培养基对微生物的选择作用知识点

培养基：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质，是进行微生物培养的物质基础。
选择培养基是指在培养基中加入某种化学物质，以抑制不需要的微生物生长，促进所需要的微生物的生长。
a．选择依据：不同种类微生物的生长繁殖对营养的要求不同。
b．选择途径：人为控制培养基的pH、碳源、氮源、渗透压等条件。
c．选择结果：使选择的培养基利于某类或某种微生物的生长，而不利于其他微生物的生存，可以达到分离、培养不同微生物的目的。

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下图是微生物平板划线示意图。划线的顺序为1、2、3、4、5五个区域依次进行。下列叙述正确的是

A . 在五个区域中划线前后都要对接种环和培养基进行灭菌 B . 划线操作时打开皿盖，划完立即盖上 C . 接种时不能划破培养基，否则难以达到分离单菌落的目的 D . 第1区和第5区的划线最终要相连接起来，以便比较前后的菌落数

在微生物的实验室培养中，下列哪项操作不需要在无菌条件下进行

A . 配制培养基 B . 倒平板 C . 接种 D . 培养

下列选项中，不是使用选择培养基培养微生物的目的是（）

A . 通过表现特殊性状，与其他微生物相区别 B . 使需要的微生物大量繁殖 C . 除去其他微生物 D . 可以增加要培养的微生物的浓度

下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是（　　）

A . 利用稀释涂布平板法既能分离微生物又能对微生物进行计数 B . 接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落 C . 以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌 D . 用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先减少后增加

下列叙述不正确的是（）

A . 因为土壤中各类微生物的数量不同，所以为获得不同类型的微生物，要按不同的稀释倍数进行分离 B . 测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量，选用的稀释范围不同 C . 如果得到了多个菌落数目在30﹣300的平板，则说明稀释操作比较成功 D . 牛肉膏蛋白胨培养基上的菌落数目明显少于选择培养基上的数目，说明选择培养基已筛选出一些细菌菌落

若大肠杆菌和固氮菌混合在一起，要将它们分离可采用的培养基是（）

A . 加食盐的培养基和蛋白胨培养基 B . 伊红﹣美蓝培养基和无氮培养基 C . 斜面培养基和液体培养基 D . 加青霉素培养基和伊红﹣美蓝培养基

生产中为防治病虫害而大量使用农药，使农产品以及农业生态环境中农药残留严重超标．针对该现状，我国科学家经过多年研究，首创了农药残留微生物降解技术．通过筛选高效农药残留降解菌株，来清除土壤、水体、农产品中的有机污染物．其中有机磷降解菌降解甲基对硫磷（一种含氮有机农药）的效果达100%．下图是筛选有机磷降解菌的主要步骤，请分析回答问题：

（1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以为唯一氮源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于培养基．
（2）获得纯净培养物的关键是，接种前通常应将培养皿进行灭菌，培养基进行灭菌．
（3）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即法和法接种，且整个操作过程都应在附近进行．

下列培养基中能有效分离多聚联苯降解菌的是（　　）

培养基	成分（pH7.4）
①	某生长因子，（NH₄）₂SO₄ ， K₂HPO₄ ， MgSO₄ ，多聚联苯
②	牛肉膏，蛋白胨，葡萄糖，NaCl
③	某生长因子，淀粉，NH₄NO₃ ， MgCl₂ ， K₂HPO₄ ，多聚联苯

A . ① B . ② C . ③ D . ①③

在缺乏氮源的培养基上，大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素，可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10%的酚，可以抑制细菌和霉菌．利用上述方法不能从混杂的微生物群体中分别分离出（　　）

A . 大肠杆菌 B . 霉菌 C . 放线菌 D . 圆褐固氮菌

苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如下图所示，①为土壤样品。下列相关叙述错误的是（）

A . 图中②培养目的菌株的选择培养基中应加入苯酚作为唯一碳源 B . 如果要测定②中活细菌数量，常采用稀释涂布平板法 C . 若图中④为对照实验，则其中应以苯酚作为唯一碳源 D . 使用平板划线法可以在⑥上获得单菌落

欲探究五种不同的抗生素（甲、乙、丙、丁、戊）对金黄色葡萄球菌的作用效果，某兴趣小组在均匀接种了金黄色葡萄球菌的固体培养基上，将2mg不同的抗生素加入培养基的不同位置，实验结果如图1所示，五种抗生素对成人的毒副作用如图2所示。回答下列问题。

表示几种抗生素的添加点

（1）如果给予2mg剂量，乙种抗生素对成人使用是最适宜的，理由是。
（2）已知丁种抗生素作用的原理是抑制葡萄球菌细胞壁的形成，由此推测该种抗生素对成人的毒副作用剂量小的可能原因之一是。
（3）为保证培养基上能均匀地生长出一层金黄色葡萄球菌，将菌液接种到固体培养基上使用采用（填“涂布平板”或“平板划线”）法。接种操作前后需要对接种工具进行灭菌。配置培养金黄色葡萄球菌的固体培养基中，除了水、碳源、氮源和无机盐等基本配方以外，培养基中通常还需加入。金黄色葡萄球菌吸收无机盐后的作用是（答出两点即可）。
（4）如果在培养基上出现金黄色葡萄球菌以外的杂菌，原因可能是。

现有两种固体培养基，已知其配制时所加的成分和含量如下表，用这两种培养基分别去分离土壤中的两种微生物，你认为它们适于分离 (　　)

成分

KH₂PO₄

MgSO₄·

7H₂O

NaCl

CaSO₄·

2H₂O

CaCO₃

葡萄

糖

纯淀

粉

甲培养基

0.02%

0.01%

0.5%

乙培养基

0.02%

0.01%

0.5%

－

A . 甲培养基适于分离自养型自生固氮菌；乙培养基适于分离异养型自生固氮菌 B . 甲培养基适于分离异养型自生固氮菌；乙培养基适于分离自养型自生固氮菌 C . 甲培养基适于分离酵母菌；乙培养基适于分离真菌 D . 甲培养基适于分离自养型共生细菌；乙培养基适于分离异养型共生固氮菌

利用微生物分解玉米淀粉来生产糖浆具有广阔的应用前景。现有的野生菌株对玉米淀粉的分解效率低，某同学尝试对其进行改造，以获得高效菌株。请回答下列问题：

（1）实验步骤：
①配制固体培养基，该培养基的碳源应为；除碳源外，培养基中还应包括等物质。

②用适当强度的紫外线照射野生菌株，其目的是。将经照射的野生菌株接种至已灭菌的培养基平板上，培养基的灭菌方法为。

③将平板放在适宜条件的培养箱中培养，平板应（填“正置”或“倒置”）。

④菌落形成后，加入碘液，观察菌落周围的透明圈，的菌落就为初选菌落。
（2）采用平板划线法接种时，为获得单个菌落，在划线时应进行的操作是。
（3）选择出来的细菌经扩大培养后需要进行计数，采用稀释涂布平板法计数时是否需要设置空白对照组？；解释其原因：。

植物组织细胞内或细胞间是否存在内生菌?为探究该问题，某兴趣小组分别以豌豆的根、茎、叶等进行相关实验。回答下列问题：

（1）小组成员分别称取了根、茎、叶并用75%的酒精浸泡适宜时间，再用无菌水冲洗，根、茎、叶属于豌豆的结构层次，用 75%的酒精浸泡的目的是，为验证证该操作是否已达到目的，可进行的操作是（写出简单思路即可）。
（2）取上述根、茎、叶进行研磨获得滤液，将滤液接种在灭菌后的培养基上并放入恒温箱中培养48h。实验室中对培养皿常采用的灭菌方法为。灭菌后的培养基倒入培养皿后，为防止皿盖上的冷凝水滴落入培养基造成污染，可进行的操作是
（3）实验结果：接种根、茎、叶滤液的培养基上均出现菌落，可根据菌落的等特征判断其是否为同一种菌。接种根部滤液的培养基上所形成的菌落最可能属与菌（写出一种即可），挑取的单菌落可在温度条件为下进行临时保藏。

下列对于微生物的培养、分离纯化的相关叙述，正确的是（）

A . 对微生物纯化和计数既可用平板划线法也可用稀释涂布平板法 B . 微生物的培养基中必须含有水、无机盐、碳源和氮源四种成分 C . 对微生物的纯化和鉴别通常用固体培养基，而工业生产通常用液体培养基 D . 对长时间不用的菌种可接种到试管的固体斜面培养基上，放入4℃的冰箱中保藏

近年来，高氨氮废水的处理不当以及持续排放，导致了水体污染的日益严重。生物脱氮法相对于物化法来说，工艺简单、处理成本低、无二次污染，是较好的氨氮废水处理方法。某科研团队从湖底污泥中分离、筛选出能降解氨氮的菌株，并研究其降解氨氮的最适条件，包括培养温度、培养时间、起始的pH等，实验步骤如下。回答下列问题：

（1）步骤一：将1g水底污泥加入9 mL无菌水中制成悬液，接种至100mL液体培养基中，于30℃的温度条件下在摇床中培养7天。期间，每天向培养基中加入1mL浓度为5％的（NH₄）₂SO₄溶液，这项操作的目的是。
（2）步骤二：将培养后的菌液用法涂布到分离培养基中，倒置于30℃的恒温培养箱中，培养至长出菌落。若平板中菌落过于密集，应进一步。反复分离纯化，至同一平板中只出现同种形态的菌落。
（3）步骤三：将筛选分离后的各菌株分别接种到氨氮含量为120 mg·L^﹣¹的液体筛选培养基（模拟高浓度氨氮水样）中，在30℃的温度条件下摇瓶培养24小时后，取培养液进行离心10分钟，取其上清液，，从而计算出各个降解菌的氨氮降解率。
（4）步骤四：将筛选出的最优菌种于30℃的温度条件下在摇床中培养24小时。每隔2小时对培养基进行测定，研究降解氨氮的最佳培养时间。下图是某菌株的氨氮降解率曲线图，据图可以得到的结论有（写出两点）。
（5）步骤五：若要探究所分离纯化出的菌株对氨氮降解的最适培养温度，实验思路是：。

戴口罩、勤洗手是预防常见传染病的有效措施。为衡量某免洗洗手凝胶的清洗效果，研究人员检测了凝胶洗手前后，手部细菌的含量。凝胶洗手前的检测流程见下图。回答下列问题：

（1）在进行实验前需要配制培养基，通常包括计算、称量、溶解、调pH、分装、灭菌等环节，其中调pH的过程（填“需要”/“不需要”）在酒精灯火焰旁进行。为检验培养基是否灭菌彻底，可。
（2）为统计洗手前手部细菌的数量，应选择的接种方法是（填“稀释涂布平板法”或“平板划线法”）。除该方法外，还可使用血细胞计数板计数，但所得数据往往比前者。
（3）根据上图所示的步骤得出的实验结果可信度较低，为了提高实验结果的可信度，请给出两点建议：①，②。
（4）培养一段时间后可根据（至少填两项）等菌落特征初步判断培养基上菌种的类型。为了计算洗手前手部单位面积的细菌数量，除上图所给的信息外，还需要知道。

下列关于微生物的培养与应用的叙述，正确的是（）

A . 水质检测时，经微生物培养和分离后可通过观察菌落特征初步鉴别菌种类型 B . 配制尿素固体培养基时，将尿素用过滤灭菌的方法加入全营养LB培养基中 C . 若要培养霉菌，可用添加蔗糖的豆芽汁制备培养基并调pH偏碱性再灭菌 D . 将分离纯化的菌种用接种环接种到斜面培养基上封口后，直接置于4℃冰箱保存

产脂肪酶细菌可用于含油废水处理。研究人员按照下图所示流程从淤泥中分离得到产酶能力较高的菌株。

请回答下列问题：

（1）将①泥样品稀释液接种至以脂肪为唯一（选填“氮源”、“碳源”）的甲培养基中进行培养，培养一段时间后，稀释涂布于乙培养基上。甲、乙培养基从功能上分类属于培养基。
（2）配制的培养基必须进行灭菌处理，目的是。检测固体培养基灭菌效果的常用方法是。
（3）在步骤⑤的筛选过程中，如果要测定产脂肪酶细菌的活菌数，请简要写出实验思路。
（4）对筛选出的目的菌株可通过射线照射处理以提高其产酶能力，该过程的原理是射线照射可引起细菌。
（5）用筛选出的目的菌株用于含油废水处理时，可采用技术，使菌株被反复利用，以降低生产成本。

富集培养是从微生物混合群开始，对特定菌种的数量比例不断增高而引向纯培养的一种方法。多氯联苯是一种对人体有很大危害的有机物，呈油状液体，污染土壤后，很难被清除。研究发现部分酵母菌具有分解多氯联苯的作用，如图表示用富集方法从土壤中分离能分解多氯联苯酵母菌的过程。回答下列问题：

（1）筛选分解多氯联苯的菌株时，应将土壤样品稀释液接种到以为唯一碳源的培养基上进行培养。
（2） ①②③步骤的目的是。
（3）步骤④采用的接种方法是；步骤④⑤的目的是；若步骤⑤中平板上的菌落过于密集，则应对步骤④中加入的菌液进行；步骤④⑤中，首先要对培养基进行灭菌，常用的培养基灭菌方法是，无菌技术除了用来防止实验室的培养物被其他外来微生物污染外，还能。

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