亚硝酸盐含量的测定 知识点题库

关于测定亚硝酸盐含量实验操作的有关叙述,正确的是(  )

A . 泡菜制作需要配制盐水,其中盐与水的质量比为4∶1 B . 在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成红色染料 C . 对显色反应样品进行目测,可精确算出泡菜中亚硝酸盐含量 D . 制备样品处理液,加入氢氧化铝乳液的目的是去除色素等杂质,得到澄清溶液
测定亚硝酸盐含量的有关叙述,不正确的是(  )

A . 亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应,需在盐酸酸化条件下进行 B . 重氮化反应后,与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料 C . 对显色反应样品进行目测,可精确算出泡菜中亚硝酸盐含量 D . 配制溶液所用的提取剂为氯化镉与氯化钡
在测定泡菜中亚硝酸盐含量的操作中,不用的试剂是(  )

A . 对氨基苯磺酸溶液 B . N—1—萘基乙二胺盐酸盐溶液 C . 双缩脲试剂     D . 氯化镉和氯化钡溶液
下列关于测定亚硝酸盐含量原理的叙述,不正确的是(    )
A . 亚硝酸盐经一定方式显色反应后呈玫瑰红色 B . 显色反应后亚硝酸盐的理化性质没有发生改变 C . 不同浓度的亚硝酸盐显色深浅不同 D . 样品液显色后,通过与已知浓度的标准液比色,可大致估算出样品液中亚硝酸盐的含量
在泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化曲线如图所示,正确的是(    )
A . B . C . D .
已知泡菜中亚硝酸盐含量与泡制时间有关.为了测定不同泡制天数泡菜中亚硝酸盐的含量,某同学设计了一个实验,实验材料、试剂及用具包括:刻度移液管、比色管、不同浓度的亚硝酸钠标准溶液、亚硝酸盐的显色剂、不同泡制天数的泡菜滤液等.回答相关问题:
  1. (1) 请完善下列实验步骤.

    ①标准管的制备:用和显色剂制成颜色深浅不同的系列标准管.

    ②样品管的制备:用刻度移液管分别吸取一定量的,加到不同的比色管中,然后在各个比色管中加入等量的显色剂进行显色,得到样品管.

    ③将每个分别与系列标准管进行比较,找出与样品管颜色深浅的标准管,该管中亚硝酸钠含量即代表样品管中的亚硝酸盐含量,记录各样品管亚硝酸盐的含量.

  2. (2) 如图表示的是泡菜中趋势.

  3. (3) 泡菜制作过程中产酸的细菌主要是(填“醋酸杆菌”或“乳酸菌”).
下列有关颜色反应的叙述,错误的是(   )
A . 在酸性条件下,重铬酸钾与酒精反应呈现蓝绿色 B . 在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与N﹣1﹣萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料 C . 细菌分解尿素后,会使培养基的碱性增强,使得加入的酚红指示剂变红 D . 刚果红可以与纤维素形成红色复合物
关于测定亚硝酸盐含量实验操作的有关叙述,正确的是(   )
A . 对氨基苯磺酸与亚硝酸钠都需要盐酸溶解 B . 亚硝酸盐含量的变化可以通过品尝测定 C . 制备样品处理液,加入氢氧化铝乳液的目的是去除色素等杂质,澄清溶液 D . 提取剂由氯化钡和氯化镉组成,并用浓硫酸调节pH至1
如图是泡菜的制作及测定亚硝酸盐含量的实验流程示意图,请据图回答:

  1. (1) 制作泡菜宜选用新鲜蔬菜的原因是
  2. (2) 制备泡菜的盐水中清水与盐的质量比约为,盐水需煮沸并冷却后才可使用,原因是.试说明盐在泡菜制作中的作用
  3. (3) 对亚硝酸盐的定量测定可以用法,因为亚硝酸盐与的反应产物能与N﹣1﹣萘基乙二胺盐酸莲偶连成色化合物.
  4. (4) 发酵过程中应定期测定亚硝酸盐的含量,原因是
  5. (5) 泡菜的制作方法不当,很容易造成泡菜变质,甚至发霉变味,试分析可能的原因
如表表格内容中,有错误的选项是(    )

检测物质或生物检测方法显示颜色变化
A大肠杆菌滤膜法菌落变黑
B亚硝酸盐比色法玫瑰红色
C分解尿素的细菌酚红指示剂检测法红色
D分解纤维素的细菌刚果红检测法红色变深

A . A B . B C . C D . D
千百年来,我国人民利用微生物来加工制作腐乳和泡菜的传统一直长盛不衰。请回答下列问题:
  1. (1) 腐乳的制作中起主要作用的微生物是,豆腐块装瓶后需加盐和卤汤进行腌制,加盐腌制的主要目的是析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬,同时还能
  2. (2) 用于制作泡菜的材料装坛后需加入盐、香辛料及一些“陈泡菜水”,并将坛口加水密封。加入“陈泡菜水”的目的是,加水密封的主要目的是
  3. (3) 泡菜美味却不宜多吃,这是因为腌制食品中含有较多的亚硝酸盐,如摄入过量,会引起中毒乃至死亡,甚至还会在一定条件下转变为致癌物。测定亚硝酸盐含量时,在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与发生重氮化反应后,与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成色染料,将显色反应后的样品与已知浓度的标准显色液进行目测比较,估算泡菜中亚硝酸盐的含量。
胡萝卜是伞形科的两年生草本植物,因其营养丰富且老少皆宜,成为了人们餐桌上一种重要的食材。请回答下列有关问题。
  1. (1) 胡萝卜可生吃,可炖煮,还可以制作成泡菜。制作泡菜时,萝卜条装坛前可先用热水短时处理,这样处理能抑制某些微生物产生,从而使成品泡菜口感较脆;同时,该处理也会使泡菜发酵时间缩短,其原因是。泡菜发酵初期,由于泡菜罐加盖并水封,会使菌逐渐被抑制。发酵中期,乳酸菌大量繁殖,会使菌受到抑制。发酵后期,乳酸生产过多,会使乳酸菌受到抑制。
  2. (2) 泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有等,若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是
  3. (3) 从胡萝卜中提取出的橘黄色物质可统称为。该物质可用来治疗因缺乏而引起的幼儿生长发育不良等疾病。提取该物质常采用萃取的方法,主要是根据该物质具有的特点;在胡萝卜颗粒加热干燥过程中,应严格控制温度和时间,原因是
以下表格内容中,有错误的选项是(   )

检测物质或生物

检测方法

显示颜色变化

A

酒精

酸性重铬酸钾检测

蓝绿色

B

亚硝酸盐

比色法

玫瑰红色

C

分解尿素的细菌

脲酶检测法

红色

D

分解纤维素的细菌

刚果红染色法

红色变浅(出现透明圈)

A . A B . B C . C D . D
下列关于泡菜腌制的叙述,正确的是(  )
A . 发酵时间越长,泡菜中霉菌数量越少 B . 泡菜中亚硝酸盐含量随发酵时间延长而增加 C . 为加快发酵速率,可将蔬菜在开水中浸泡后入坛 D . 泡菜坛中蔬菜装量不能超过2/3,以防发酵液溢出
如图是实验小组同学用大白菜和莴苣制作泡菜及测定亚硝酸盐含量的实验流程示意图,回答下列问题:

  1. (1) 通常都会选择新鲜的大白菜和莴苣作为制作泡菜的原料,原因是
  2. (2) 盐水配制好后,为避免盐水中的O2及杂菌对发酵过程产生影响,还需进行的操作是。除盐水的作用外,制作泡菜时防止杂菌污染的操作有(写出2项)。
  3. (3) 泡菜腌制过程中会产生亚硝酸盐,因此食用前利用比色法测定泡菜中亚硝酸盐的含量就很有必要了,第一步需要进行显色反应;第二步为估算泡菜中亚硝酸盐的含量,具体操作是
下列关于测定亚硝酸盐含量的操作中,错误的是(   )
A . 质量浓度为4 mg/mL的对氨基苯磺酸溶液呈酸性 B . 制备样品处理液时加入氢氧化铝乳液的目的是中和氢氧化钠 C . 对氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺盐酸盐溶液应避光保存 D . 将对氨基苯磺酸溶液和N-1-萘基乙二胺溶液混均后加入
泡菜是我国的传统食品之一,但制作过程中产生的亚硝酸盐对人体健康有潜在危害,某兴趣小组准备参加“科技创新大赛”,查阅资料得到下图。下列相关叙述正确的是(  )

A . 亚硝酸盐在人体摄入后都会转变成具有致癌作用的亚硝胺 B . 泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量上升是乳酸菌大量繁殖导致 C . 图示表明pH下降是因为乳酸菌数量下降导致乳酸产生量减少 D . 据上图曲线分析,第8天后的泡菜比第3天后的更适于食用
根据所学知识,回答下列有关生物技术实践的问题:
  1. (1) 研究人员从不同环境地表上采集土壤、腐烂的树枝等接种到MEA培养基上,经过一系列分离纯化,筛选出了高产纤维素酶的真菌。在MEA培养基中加入链霉素用于真菌的筛选,根据培养基的用途划分,该培养基属于培养基。
  2. (2) 要鉴定分离得到的微生物,常需要借助生物化学的方法。如在以尿素为唯一氮源的培养基中加入
  3. (3) 辣椒素是辣椒属植物中的一种含量很少的活性碱,它斥水亲脂,具有镇痛消炎作用,能够起到降血压和降胆固醇的功效。根据辣椒素的性质,我们可以用萃取的方法提取。萃取的效率主要取决于,同时还受到原料颗粒的大小、紧密程度、含水量等条件的影响。萃取加热时需安装冷凝回流装置,其目的是
  4. (4) 泡菜发酵过程中,会产生多种酸,其中主要是,还产生少量的亚硝酸盐。对亚硝酸盐的定量测定可用法,因为亚硝酸盐在盐酸酸化条件下与对氨基苯磺酸的反应产物能与N-1-萘基乙二胺盐酸盐偶联成色染料。
下列关于“泡菜的腌制和亚硝酸盐的测定”实验的叙述,错误的是(   )
A . 用热水冲洗泡菜坛以达到消毒的目的 B . 用开水浸泡蔬菜利于胞内营养物流出 C . 用蒸馏水冲洗待测泡菜以去除蛋白质 D . 用容量瓶进行定容有利于后续的计算
光电比色法是常用的物质含量检测方法,如可以通过光电比色法测定并计算出泡菜中的亚硝酸盐含量,与国家标准对比分析,确定是否亚硝酸盐超标。下列相关叙述,正确的是(       )
A . 测定OD值时,需要往比色杯中加入蒸馏水作空白对照 B . 测样品液与标准溶液的OD值时选用的光波长必须相同,光程可以不同 C . 从泡菜中溶解出的亚硝酸盐需要进行显色反应,定容后再测定OD值 D . 对亚硝酸盐的吸收光谱进行分析,发现550m是亚硝酸盐吸光率最大的光波长