植物细胞工程的应用 知识点题库

（1） 植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的，繁殖种苗的速度。离体的叶肉细胞在适宜条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部。

（2） 把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免的污染。

（3） 微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗，而与配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长，促使愈伤组织产生和生长，需要使用的生长调节剂是（脱落酸、2，4-D）。

（4） 将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图。

据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是，单株鲜重的变化趋势是。据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有机物的量（能、不能）满足自身最佳生长的需要。   

（5） 据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应（降低，增加）培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗自养的能力。

（1） 回答与泡菜制作有关的问题：

Ⅰ.用萝卜等根菜类蔬菜制作泡菜，用热水短时处理，可抑制某些微生物产生，从而使成品泡菜口感较脆。同时，该处理也会使泡菜发酵时间缩短，其原因是。

Ⅱ.泡菜发酵初期，由于泡菜罐加盖并水封，会使菌被逐渐抑制。发酵中期，乳酸菌大量繁殖，会使菌受到抑制。发酵后期，乳酸生产过多，会使乳酸菌受到抑制。

Ⅲ.从泡菜汁中可分离制作酸奶的乳酸菌，首先对经多次发酵的泡菜汁进行过滤，然后取滤液进行，再用的方法在某种含牛乳的专用的培养基中进行初步筛选。该培养基必须含有，以便于观察是否产酸。

Ⅳ.自然界中醋杆菌常与乳酸菌共同生长。若要筛选出醋杆菌，则其专用的培养基中应添加。

（2） 回答与基因工程和植物克隆有关的问题：

Ⅰ.为了获取某植物叶片无菌的原生质体，先将叶片经表面消毒并去除下表皮，再将其置于经处理的较高渗透压的混合酶液中。酶解后，经多次离心获得原生质体。然后测定该原生质体的活性，可采用的方法有（答出2点即可）。

Ⅱ.若要获得已知序列的抗病基因，可采用或PCR的方法。为了提高目的基因和质粒重组的成功率，选择使用，对含目的基因的DNA片段进行处理，使其两端形成不同的粘性末端，对质粒也进行相同的处理，然后用DNA连接酶连接形成重组质粒。通过在大肠杆菌中，以获得大量的重组质粒，最终将其导入原生质体中。

Ⅲ.原生质体在培养过程中，只有重新形成后，才可进行有丝分裂。多次分裂形成的小细胞团可通过或器官发生的途径再生植株。

（1） 通过植物组织培养获得水竹幼苗的原理是;尽量选择分裂旺盛、带有分生区的部位作为外植体,原因是。 

（2） 过程①为脱分化,脱分化是指过程②的实质是。 

（3） 水竹的种子一般在9~10月成熟,但其收获易受气候的影响,其优良杂种的后代也会因发生而丧失其优良特性,利用植物组织培养技术可克服这些缺陷。 

（4） 在水竹植物组织培养过程中,经过筛选还可能获得大量有用的突变体,突变体产生的原因是在培养过程中,培养细胞。 

（1） 使用培养基进行动物重组细胞培养时，为防止培养过程中杂菌污染，通常要在细胞培养液中添加一定量的。培养过程中通常采用培养皿或松盖培养瓶，将其置于含的混合气体的培养箱中进行培养。   

（2） 植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于。

（3） “PCR”技术的必需条件，除了模板、原料、酶、引物以外，还需具有适宜的液体环境（填写相应的理化性质）。    

（4） 胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的，这一时期成为卵裂期，此时期细胞分裂方式为。胚胎工程中，移植的胚胎在受体体内存活的生理基础是。

（5） 陕西榆林为产煤大市，矿区生态破坏严重，矿区废弃地的生态恢复工程的关键在于。一般来说，生态工程的主要任务是，对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力。

（1） 选用新生营养芽为外植体的原因是，诱导外植体形成PLBs的过程称为。

（2） 与黑暗条件下相比，PLBs 在光照条件下生长的优势体现在生长起始较快，快速生长时间较长及。

（3） 脱落酸（ABA）能提高生物碱含量，但会抑制PLBs的生长。若采用液体培养，推测添加适量的ABA可提高生物碱产量。同学们拟开展探究实验验证该推测，在设计实验方案时探讨了以下问题：

①ABA的浓度梯度设置和添加方式：设4个ABA处理组，1个空白对照组，3次重复。因ABA受热易分解，故一定浓度的无菌ABA母液应在各组液体培养基后按比例加入。

②实验进程和取样：实验50天完成，每10天取样，将样品（PLBs）称量（g/瓶）后再测定生物碱含量。如初始（第0天）数据已知，实验过程中还需测定的样品数为。

③依所测定数据确定适宜的ABA浓度和培养时间：当某3个样品（重复样）的时，其对应的ABA浓度为适宜浓度，对应的培养时间是适宜培养时间。

（1） 取兰花的花梗或茎尖，消毒后接种到已灭菌的琼脂减半的培养基上，诱导获得愈伤组织。经含较多的发芽培养基培养，获得大量原球茎，将原球茎切下并分开继续在上述培养基中进行培养，形成较多丛状苗。

（2） 丛状苗分株培养到生根培养基上，与发芽培养基相比，诱导根分化需要较低的（答出两点即可）。生根后，试管苗需要才能定植。具体操作是：去除培养基。用自来水冲洗，目的是，然后移栽至草炭土或蛭石：此后进行日光锻炼和湿度锻炼。

（3） 为改良兰花的某些性状，可先在较高渗透压环境下用混合液处理细胞以获得球形的原生质体，然后借助细胞工程技术获得特定性状的新植株。如何检测原生质体是否具有活性？（写出一项方法）

（1） 外植体能够形成幼苗所依据的原理是 。培育脱毒苗时，一般选取 作为外植体，其依据是 。

（2） 研究表明，多倍体草莓产量高于二倍体，利用组织培养技术获得多倍体草莓的方法有两种：一是使用 (药剂)处理草莓的愈伤组织，再经培养获得多倍体植株；二是利用 (药剂)诱导草莓体细胞融合形成杂种细胞后，再经组织培养获得多倍体植株，这种育种技术被称为植物体细胞杂交技术。