物体在斜面上运动 知识点题库

斜面的研究。

斜面在生活中的应用除了螺丝钉还有,螺纹越密的螺丝钉就,这是因为斜面的坡度越大越,坡度越小就越。小明为了验证上面的结论,将一块长50cm的木板分别搭在高度为10cm、20 cm、30 cm和40cm的木块上,形成了A、B、C、D四个坡度,再用测力计将250 g的物体拉上去,得到如下的数据:

    斜面的名称

    A


    B

    C


    D

    高度(cm)

    10

    20

    30

    40

  使用力的大小(N)

    1.15

小明的实验记录单不小心粘了墨水,只有A斜面使用力的大小能看清,其他都看不清楚。

所幸他在另外一张草稿纸上发现了一些原始数据(1.35、1.7、0.85、1.25),但其中有一个数据是错误的,请从草稿纸上的四个原始数据选出三个并帮小明填在表格里,错误的数据是,错误的理由是

六棱柱在斜坡上运动时,当坡度较低时,六棱柱的运动形式是,当坡度增大到一定程度时,六棱柱的运动形式会变成
如果将斜面一端逐渐升高,立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动逐渐
我们坐着从滑梯上下来是滑动。
在玩滑滑梯时,小朋友的运动情况是滑动。
放在斜面上的立方体木块,通常是滚落下来的。
下面(  )与其他两个物体在斜面上运动情况不同。
A . 橡皮 B . 铅笔 C . 乒乓球
下列说法正确的是(  )。
A . 无论什么样的斜坡,六棱柱都是从斜坡上滚动下去的 B . 无论什么样的斜坡,六棱柱都是从斜坡上滑动下去的 C . 六棱柱在坡度较大的斜坡上是滚动,在坡度较小的斜坡上是滑动
盘山公路被设计成盘旋而上是为了省力。
下列说法正确的是(    )。
A . 在相同的斜面上,各种物体的运动情况是一样的 B . 同一种物体放在不同的斜面上,运动快慢是一样的 C . 物体在斜面上的放置方式不同,物体的运动情况也会不同
让小车从同一个斜面的同一高度处滑下,沿不同材料的平面运动,小车最后停留的位置如下图所示。

  1. (1) 实验中,让小车从同一个斜面的同一高度处滑下,目的是使小车到达平面时具有相同的(    )。
    A . 重力 B . 反冲力 C . 速度
  2. (2) 实验中,小车行驶距离最长的物体表面是(    )。
    A . 毛巾表面 B . 纸板表面 C . 塑料表面
  3. (3) 小车运动一段距离后会停下来,是因为小车受到(    )的作用。
    A . 摩擦力 B . 重力 C . 弹力
  4. (4) 由实验结果可推测,小车在(    )表面运动时受到的摩擦力最小。
    A . 毛巾 B . 纸板 C . 塑料
  5. (5) 通过这个实验我们发现,除了可通过滚动来减小摩擦力以外,还可通过(    )来减小摩擦 力。
    A . 加快运动速度 B . 使接触面光滑 C . 减小物体质量
  6. (6) 下列做法中,为了增大摩擦力的是(    )。
    A . 在自行车上使用滚珠轴承 B . 在鞋底刻上凹凸不平的花纹 C . 将风扇转轴做得很光滑
我们周围有许多斜坡,物体在斜坡上的情况有:也许会像我们玩滑滑梯在斜坡上下去,也许会像大石头从山坡上下去。
斜面有的作用,同一高度,斜面越长越
斜面的坡度越大,物体滑下或滚下的速度越快。()
物体在斜面上的运动状况和物体的形状没有关系。
当把斜面的坡度变大后,物体的运动状态是(        )。
A . 速度变慢 B . 速度变快 C . 速度不变
下列几种斜面中,最省力的一个是     。(把正确答案涂在填涂区域内)
A . B . C .
小智同学家住在五楼,她的教室也在教学楼五楼。小智同学以前一直感觉回家上楼和到教室上楼相比,回家上五楼更吃力。在学习科学后,小智同学发现,学校楼梯的坡度要比家里楼梯的坡度小,所以在学校里上五楼要比在家里上五楼省力。以上只是小智同学的感觉,是不是真的像小智同学想的那样?于是,小智同学对此进行了科学探究,请将她的探究活动过程补充完整。(在正确选项的括号里画“√)

提出问题

斜面是否能够省力?(    )

斜面的坡度是否对省力有影响?(    )

作出假设

斜面可以省力。(    )

不同坡度的斜面省力情况不相同。(    )

设计实验

选择材料

弹簧测力计(    )    木板(    )

小车(    )      计时器(    )

步骤排序

A.在拉动过程中读数,并记录数据重复三次实验;B.分别在学校和家里的楼梯上铺上相问的木板:C将一辆5N重的小车分别放在这两块木板上,用弹簧测力计匀速向上拉动。

正确的步骤排序:

A→C→B(    )

B→C→A(    )

A→B→C(    )

需要改变的因素

小车的质量(    )   木板的质量(    )   斜面的坡度(    )

不能改变的因素(可多选)

小车的质量(    )   木板的质量(    )   斜面的坡度(    )

搜集证据

 

第1次

第2次

第3次

学校楼梯(坡度小)

2N

2.1N

2.2N

家里楼梯(坡度大)

3.2N

3.1N

3.2N

得出结论

在其他条件相同的情况下,斜面的坡度越大越省力。(    )

在其他条件相同的情况下,斜面的坡度越小越省力。(    )

斜面越高,放在上端的立方体木块向下滑动得越快。(    )
下列改造“过山车”的方法可以让小球运动得更快的是(    )
A . 增加轨道高度,不改变轨道长度 B . 降低轨道高度,不改变轨道长度 C . 降低轨道高度,增加轨道长度