设计小车 知识点题库
小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图）。
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（1） 气球喷气时，会产生一个与喷气方向相反的推力，这个力称为。
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（2） 下面是小明组里的其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。
①气球小车会向左滑行。
②气球小车会向右滑行。
③气球小车是靠里面空气的反冲力运动的。
④气球小车是靠里面空气的弹力运动的。
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（3） 为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议？
如图所示，小明用细线、小车、回形针、垫圈等安装了一个小缆车，在光滑的桌面上做“小缆车的拉力大小与小车运动关系”实验，表中是他的记录数据（挂3个垫圈，刚好能使小车运动起来）。
垫圈数量（个） | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
5 | 5秒12 | 5秒88 | 5秒10 |
10 | 3秒07 | 3秒48 | 3秒79 |
15 | 1秒28 | 1秒34 | 1秒23 |
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（1） 实验中，每组垫圈至少做3次实验，最主要的原因是（ ）。A . 实验的时间很充足，不做白不做 B . 教师规定要做3次，没有办法 C . 获得更多的数据，提高实验的准确性
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（2） 实验中，每个数据都不同，是因为（ ）。A . 测量用的秒表是有故障的 B . 数据测量时产生的正常现象 C . 每一次的实验都是不成功的
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（3） 实验中，小缆车是利用（ ）来前进的。A . 车轮的重力 B . 细线的弹力 C . 垫圈的重力
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（4） 实验中，不能改变的条件是（ ）。A . 垫圈的个数 B . 运动的距离 C . 运动的时间
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（5） 通过这个实验，我们可以了解到（ ）。A . 要使小车运动起来，需要一定的力 B . 实验的次数越多，获得的数据就越不准确 C . 小缆车受到的拉力越大，运动的速度就越慢
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（6） 如图2所示，实验中，小明用弹簧测力计测得15个垫圈的重力，读作（ ）。
A . 1.5牛 B . 150牛 C . 150克 -
（7） 在使用图2所示的弹簧测力计测量重力时，下列说法正确的是（ ）。A . 在测量重力前，要先检查测力计的指针是不是指在“0”位置 B . 在读取数据时，视线要与“0”刻度线相平 C . 这只弹簧测力计最大能测量2.7牛的力
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（8） 实验中，使用5个垫圈拉小缆车时，运动时间在5秒以上。如果小明不增加垫圈的数量，那么要使小缆车运动得更快一些，最好的方法是（ ）。A . 在小缆车上放一些重物 B . 把桌面上垫一层粗糙的布 C . 在车轮与轴之间加润滑油
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（9） 实验中，小缆车的车轮在桌面上滚动时受到的阻力叫做（ ）。A . 滑动摩擦力 B . 滚动摩擦力 C . 移动摩擦力
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（10） 实验中，如果把小缆车的轮子固定住，使它不能滚动，那么当使用3个垫圈拉小缆车时，小车（ ）。A . 不能运动 B . 刚好运动起来 C . 运动得更快
小车的车轮可以是三角形
可以选择吸管材料做车轴。
在设计与制作风帆小车活动中，一共经历了哪些环节？
一般来说，风力越大，驱动小车运动的距离越远。
风力相同的情况下，改变风帆角度，小车运动情况不一样。
东北受了水灾，急需一批药品从上海运送过去，需要的交通工具是( )。
A . 飞机
B . 轮船
C . 汽车
对照教科书中的“小车制作评价量表”五项标准，给自己打分。
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项目 |
小车设计 |
小车制作 |
小车功能 |
团队分工合作 |
展示讲解 |
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得分 |
赛车设计成流线型是为了减小空气对车的阻力。
用气球作动力时，可以用泡沫塑料或矿泉水瓶作车身，减小车身的重量。
设计制作小车要分工合理，团队协作
制作小赛车的过程，主要包括①实施方案、②评估改进、③明确问题、④制订方案四个环节，这四个环节的先后顺序是( )。
A . ③→②→④→①
B . ③→④→①→②
C . ④→②→③→①
要使气球小车行驶得更远，应该用较粗的喷管。( )
在下图的实验中，小车没有动起来的原因可能是( )。
A . 垫圈太重，使小车无法运动
B . 绳子太细，无法拉动小车
C . 垫圈数量太少，绳子给小车的拉力太小
用气球作动力时，可以用泡沫塑料或矿泉水瓶做车身来减轻车身的重量。
设计制作小车的基本步骤比较合理的是( ) 。
①制定方案②实施方案③评估与改进④明确问题
A . ④①②③
B . ①②③④
C . ④①③②
要使小车运动起来，需要给它一个力，同学们用下材料研究小车运动的规律。请结合我们的学习，完成下面的题目。
| 垫圈个数 |
平均运动时间 |
| 3 |
7秒58 |
| 6 |
5秒12 |
| 9 |
2秒03 |
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（1） 某小组在研究时发现挂一个垫圈的时候小车并没有动起来，想要研究最少几个垫圈才能动起来，下面说法正确的是( )A . 垫圈的重量要比小车重才能运动起来 B . 垫圈要一个一个加 C . 多个多个加垫圈时间更短
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（2） 实验后发现3个刚好可以运动起来，他们想知道3个垫圈的重力是多少，他选择的测量工具名称是 ，如图2，读数是。
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（3） 如表1是“小车受到拉力大小与运动速度关系”的数据记录。通过数据，同学想让小车运行的时间少于1秒，你觉得应该怎么做？。
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（4） 你还可以用什么方法驱动小车，请在下面画出设计图，并说说你的小车运动的原理是什么？
设计图
设计说明(简要说明原理)
在探究“拉力大小与小车前进快慢的关系”的实验中，选择了以下条件进行探究：小车的质量、小车行进的路程、垫圈的数量、绳子的长短
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（1） 你认为在这个实验中：保持不变的条件是；需要改变的条件是。
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（2） 我发现：拉力大，小车前进的速度；拉力小，小车前进的速度。
在安装小车实验中，提供小车动力的是（ ）。
A . 车身
B . 绳子
C . 绳子一端垫圈受到的重力
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