摩擦力知识点题库

在一起交通事故中，汽车紧急刹车，发出了刺耳的声音，并留下了黑色痕迹，这种痕迹的产生主要是由于汽车轮子与地面之间发生了（填“滑动”或“滚动”）摩擦，刹车时车轮和地面的摩擦力比正常行驶时的摩擦力要（填“大”或“小”）。

判断题。

（1）静止的物体不会受到摩擦力的作用。
（2）摩擦力的大小与物体的表面光滑程度有关。
（3）两个物体的接触面越光滑，摩擦力越大。
（4）用天平可以测量摩擦力的大小。
（5）研究摩擦力的大小与哪些因素有关时，需采用对比实验。

简答题。

（1）请从生活中找一些增大摩擦力和减小摩擦力的例子。
（2）自行车上的哪些地方需要摩擦力？哪些地方不需要摩擦力？用什么方法可以实现这样的目的呢？

F1赛车在赛道上飞驰需要减少轮胎与地面的摩擦力。

将物体的状况与摩擦力大小用直线连接起来。

物体不动就不会受到摩擦力的作用。

某小组同学用同一辆小车研究摩擦力实验中，共用了三种不同方式。

	方式A	方式B	方式C
实验方法	小车在桌子上滚动	小车在毛巾上滚动	小车在毛巾上刹车滑动
实验数据	0.1N	0.8N	4.7N

（1）在实验操作过程中，我们拉弹簧秤的时候，应该与桌面保持（）。

A . 平行 B . 45度角 C . 垂直
（2）通过对比方式B、方式C实验，得到的结论是。
（3）若小车在桌子上刹车滑动，那么摩擦力大小为（）

A . 小于0.1N B . 1N C . 大于0.1N
（4）之后小组同学在小车上加两个钩码后，按照方式C运动，那么摩擦力大小为（）。

A . 小于4.7N B . 4.7N C . 大于4.7N

（1）在下图（图一）中，用箭头画出光的传播路线图。
（2）在下图（图二）中，用箭头画出盒子受到的重力、拉力和摩擦力的方向。

当一辆汽车行驶时，车轮和地面的摩擦是（）；在急刹车时，车轮和地面的摩擦是（）。

A . 滚动摩擦滑动摩擦 B . 滑动摩擦滚动摩擦 C . 滑动摩擦滑动摩擦 D . 滚动摩擦滚动摩擦

下列事例与物体受重力无关的是( )

A . 提水桶时感到累 B . 抛出去的物体仍落回到地面 C . 摩擦双手会觉着发热

汽车高速行驶时，车轮与地面是摩擦，汽车紧急刹时，车轮与地面主要是摩擦。

从桌上滚落到地面的苹果在地面上滚动后会慢慢停下来,这是因为受到了（ )的作用。

A . 弹力. B . 摩擦力 C . 重力

请把下列运动与所产生的力用线连起来。

提水时，水桶对手的拉力

橡皮筋被拉长时产生的力摩擦力

喷气发动机产生的力重力

自行车刹车时产生的力弹力

射箭时弦产生的力反冲力

使滚动的足球在平地上慢慢停下来的力

龙龙报名参加学校运动会的百米赛跑。

（1）体育老师建议参赛同学穿鞋底有凹凸不平的花纹的鞋子，这是为了( ) 。

A . 减震 B . 增大摩擦力 C . 更美观
（2）比赛前为了补充能量，你建议龙龙最好吃( )。

A . 巧克力 B . 西红柿 C . 薯片
（3）赛跑前后龙龙测量了自己每分钟的呼吸次数,下面三幅柱状图最接近龙龙每分钟呼吸次数的是( )。

A . B . C .
（4）不经常运动的华华也参加了百米赛跑，比赛结束后,龙龙经过几分钟的调整，呼吸很快恢复到正常，而华华恢复却很慢，大家猜测这与肺活量有关，因此龙龙和华华用简易肺活量袋测量了肺活量。龙龙测得肺活量是2500毫升，华华测得肺活量为4000毫升。
体育老师判断华华的肺活量数据不准确，老师判断的依据是( ) 。

A . 女生的肺活量绝对不可能大于男生 B . 华华和龙龙都是四年级学生，肺活量应该相同 C . 国家标准里，四年级女生的肺活量为900~2000毫升,华华平时不爱运动，推测肺活量达不到4000毫升
（5）华华的肺活量测量不准确，你觉得最有可能是( ) 。

A . 吹完气后，肺活量袋的袋口没有捏紧 B . 华华可能吹了好几口气 C . 华华使用的测量袋底部破了一个小洞
（6）华华按照正确的方法重新测了一次肺活量，是1250毫升，并将自己的肺活量与全班同学的肺活量进行了对比，班级肺活量数据如下图所示:

《国家学生体质健康标准》中有关肺活量的数据:小学四年级男生肺活量在1100毫升~2600毫升，小学四年级女生肺活量在900毫升~2000毫升。

观察全班同学的肺活量数据，我们发现: 。
（7）华华对自己的肺活量不是很满意，想要提高肺活量，你会建议华华怎么做? (至少两条建议)