分子间的作用力 知识点题库

提起压在容器中水面上方的活塞,容器中的水发生汽化,如图所示。下列选项中,最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是(  )

A . B . C . D .

如图所示 ,将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中,试管口塞上一团脱脂棉。(提示:酚酞遇氨水变红色)用仪器A吸取浓氨水,滴在脱脂棉上(10~15滴)

  1. (1) A的名称是,其用途是

  2. (2) 实验中,观察到的现象是,这说明了

  3. (3) 实验中,往往在试管下放一张白纸,白纸的作用

  4. (4) 某同学做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色导致这种现象产生的错误操作可能是,这一实验还说明,两种试剂中具有挥发性。

下图表示氢气和氯气反应的示意图:

试回答:

在反应中氢气分子变成  , 氯气分子变成   , 它们互相结合形成新的分子是 

保持氢气化学性质的最小粒子是  , 氯气在化学变化中的最小粒子是  , 因此在这个反应中,发生变化的粒子是 

 “酒香不怕巷子深”说明了(  )

A . 分子之间有间隔 B . 分子总是在不断运动 C . 分子的体积变大   D . 化学变化中分子可分
 下列叙述错误的是(  )


A . 分子不参加化学反应而原子参加化学反应 B . 氧气、过氧化氢、氯化氢都是由分子构成的 C . 糖是甜的、醋是酸的,说明不同种物质的分子性质不同 D . 水烧开后能把壶盖冲起,说明分子受热,分子间的间隔变大
 化学就在我们身边.请你按要求回答下列问题:

(1)将50mL酒精和50mL水混合,得到溶液的体积小于100mL.试从微观的角度解释这一宏观现象:

(2)在农村广泛使用沼气(主要成分是CH4),既可以改善人居环境,又使废弃物得到充分利用.请写出沼气充分燃烧的化学方程式:  ;

(3)在焊接钢管时,工人师傅通常用稀盐酸先将其表面的铁锈除去,反应的化学方程式是:   .

 有关水分子的叙述正确的是(  )

A . 水在固态时分子是静止不动的 B . 保持水的化学性质的微粒是水分子 C . 水由液态变成气态时水分子质量变小 D . 水结冰后体积变大是水分子的体积增大造成的
 下列事实的结论或解释中不正确的是(  )​


A . 水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣说明温度升高分子会变大 B . 公园的桂花开放时满园飘香﹣﹣说明分子在不断运动 C . 酸碱中和反应都能生成水﹣﹣实质是H+与OH﹣ 结合生成了H2O D . 铝制品有抗腐蚀性能﹣﹣实质是表面生成了致密氧化膜起保护作用
固体和液体很难被压缩,其原因是(   )

A . 分子间存在着斥力 B . 分子间存在着引力 C . 分子在不停地做无规则运动 D . 分子间无间隙
把两块光滑的玻璃贴紧,它们不能吸在一起,原因是(   )

A . 两块玻璃分子间存在斥力 B . 两块玻璃的分子间距离太大 C . 玻璃分子间隔太小,不能形成扩散 D . 玻璃分子运动缓慢
建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染,成为头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做无规则;物体的温度越高,分子运动就越快。

下列解释不正确的是(   )

事      实

解     释

A、H2O2可杀菌消毒,而H2O不能

两种物质的分子构成不同

B、温度计中的水银(汞)热胀冷缩

原子的大小发生改变

       C、气体易被压缩

气体分子间的间隔很大

       D、花香四溢

分子在不断运动

A . B . C . D . D
如图为教材中的几个实验演示图,试完成并回答下列问题。


  1. (1) 如图甲所示,将两个铅柱底面削平,然后紧紧压在一起,就可以在下面吊一个重物,这说明
  2. (2) 利用如图乙所示装置进行“探究光的反射定律”实验时,小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,他接着应该进行的操作是
  3. (3) 在探究影响电流热效应的因素实验中,某同学改进装置并设计如图丙所示电路,将烧瓶中的煤油倒完并在烧瓶外装上两个相同的小气球,该同学这样改进的好处是
将两个铅柱的底面削平、紧压,两个铅柱结合了起来,在下面吊挂一个重物,它们仍没有分开,如图所示,该实验说明了(  )

A . 分子间存在引力 B . 分子间存在斥力 C . 分子间存在间隙 D . 分子无规则运动
空气可以被压缩,是由于。而如右图所示,利用针筒抽取半筒水,用食指按住针筒嘴,然后用力推入活塞,看到不能将水压缩,这是由于所致。

韩国首尔大学科学家将水置于一个足够强的电场中,在等于 20℃时,水瞬间凝固成冰, 他们称之为“暖冰”。下列关于“暖冰”的说法不正确的是(     )
A . 此技术使得常温下水结成冰成为可能 B . “暖冰”、冰和干冰都是由水分子构成的 C . 水凝固形成 20℃时的“暖冰”所发生的是物理变化 D . 电场的作用,改变了水分子间的间隙,因此由液态变为固态
下列有关分子热运动的说法,正确的是(   )
A . 液体很难被压缩,说明分子间有引力 B . 用手捏海绵,海绵的体积变小了,说明分子间有空隙 C . 雾霾天气时大量极细微的尘粒飘在空中,说明分子在做无规则运动 D . 在做墨水滴入水中的扩散实验中,我们看不到墨水的分子在运动
观察和实验是进行科学研究最重要的方法,我们通过观察和实验获得事实与证据,进而通过认真思考与推理得到科学结论。

  1. (1) 如图一:两个相同的烧杯中分别盛有质量相等、初温相同的水和煤油,用两个相同的热得快对其加热。在加热时间相同的情况下,可以比较来比较水和煤油吸热本领的大小。
  2. (2) 如图二:用橡皮帽将注射器的小孔堵住,封闭一部分空气。用力向内推动活塞到一定程度,再难推动,实验现象说明分子之间
  3. (3) 如图三,在甲、乙两块完全相同的玻璃片上,分别滴上一滴大小相等的水和酒精,置于同一环境中,观察到酒精先消失,该实验说明
关于分子,下列认识中正确的是(    )
A . 红墨水在水中散开说明分子间有斥力 B . 吸盘能牢牢吸在玻璃上,说明分子间存在引力 C . 尘土飞扬,说明分子在不停地运动 D . 糖在热水中溶解得快,说明温度越高,分子的热运动越剧烈
  2022年3月23日, “天宫课堂”第二课在中国空间站开讲,“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富上了又一堂精彩的太空科普课。在约45分钟的授课中,翟志刚、王亚平、叶光富相互配合,生动演示微重力环境下的液桥演示实验、水油分离实验等。

  1. (1) 在液桥实验中, 两块透明板上的水球接触后合成一个,说明分子间存在
  2. (2) 在水油分离实验中,王亚平将装有水和油的瓶子摇晃多次后,水和油均匀地混在了一起,判断这-现象能否说明分子在不停地做无规则运动并说明理由:
  3. (3) 完成直播授课、天地互动,需要借助“天链”中继卫星传输“天宫二号”和地面之间的数据。若借助“天链”中维卫星将“天宫二号”的数据以光速传输到地面,传输距离约为10万千米,所需的时间约为。(小数点后保留 2位有效数字,已知数据以光速c=3×108m/s进行传播)。