晶体与非晶体知识点题库

下列关于冰的自述正确的是（）

A . 我是非晶体 B . 我又叫干冰 C . 我会升华成水蒸气 D . 我熔化过程温度会升高

小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度—时间图像，根据图像可知：

（1）冰属于（选填“晶体”或“非晶体”）
（2）在BC阶段物质处于状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）；此过程中要吸热，温度。
（3）回忆老师在课堂上做的实验，装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热。这样做，好处是

在探究“冰熔化时温度与时间的关系”实验中，把碎冰装在大试管中，将大试管放在水中加热．水的质量相同，大试管在水中的深度也相同，用常温水而不用开水的好处是（　　）

A . 缓慢加热 B . 均匀受热 C . 增大受热面积 D . 缩短实验时间

2015年5月26日印度出现高温天气，首都新德里的一条道路上的沥青被烤化，斑马线变得扭曲模糊．如图所示，关于这个情景的说法正确的是（　　）

A . 沥青被烤化属于熔化现象 B . 沥青属于晶体 C . 沥青被烤化过程放热 D . 沥青被烤化后其内能减小

下列图像中，能正确描述液体凝固成晶体的图像是（）

A .

B .

C .

D .

在标准大气压下，萘的熔点是80℃，则此温度下的萘（）

A . 一定是固态 B . 一定是液态 C . 一定是固液共存 D . 以上三种情况都有可能

小阳学习了热学知识后，知道晶体凝固过程会放热，但温度保持不变．由此引发了他的思考，晶体凝固过程放热的多少与哪些因素有关。

（1）他猜想：晶体凝固过程放热的多少可能与晶体的质量有关。
你的猜想：。
（2）小阳根据自己的猜想，进行了如下探究：
取不同质量的海波让它们刚好完全熔化，迅速放入质量相等、初温相同的两烧杯冷水中．如图所示，待海波刚凝固完毕后，迅速用温度计测出各自烧杯中水的温度，通过比较来确定质量不同海波凝固过程放热的多少。

两个实验小组分别探究“冰熔化时温度的变化规律”和“蜡熔化时温度的变化规律”。

（1）其中一个实验小组安装的实验装置如图。该装置存在的不足是。

（2）改正实验装置后，两实验小组记录数据汇总如下表：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	…
冰的温度/℃	-20	0	0	0	0	10	20	30	…
冰的状态	固态	固液	固液	固液	固液	液态	液态	液态	…
蜡的温度/℃	35.0	40.0	45.0	49.5	54.0	58.3	62.5	66.6	…
蜡的状态	固态	固态	固态	粘稠	变稀	液态	液态	液态	…

分析表格中的数据，你发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是：。

如图甲所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置．实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程．

（1）试管内物质在熔化过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是（选填“A”、“B”或“C”），示数为℃，某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象（如图丙ABCDE），则可知该物质是（选填“晶体”或“非晶体”）．
（2）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质将停止熔化．将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要（选填“吸收”或“放出”）热量．
（3）根据描绘的图线，该物质在第5min时处于态，该物质的熔点为℃，仔细观察图象发现，该物质熔化前（AB段）升温比熔化后（CD段）升温（选填“快”或“慢”）．
（4）图象中DE段是过程．

下列说法中错误的是（）

A . 所有的固体都有熔点 B . 温度达到熔点的晶体，可能处于固态、固液共存态或液态 C . 晶体在熔化时，吸热但温度不变 D . 同一种晶体物质的熔点和凝固点相同

有一杯掺有少量酒精的水，小涛同学想测出这杯混合液的凝固温度(已知水的凝固点为0 ℃，酒精的凝固点为－117 ℃)。他将这杯液体放入冰箱的冷冻室内，并将温度计正确插入混合液中，每隔2分钟把观察到的现象和数据记入下表中。

时间/分钟

温度/ ℃

－2

－4

－6

－8

状态

液

固、液

固

（1）当实验进行到22分钟时，温度计示数如图所示，读数方法正确的是(填“A”“B”或“C”)，此时混合液的温度是 ℃；
（2）该混合液的凝固点是 ℃，当实验进行到17分钟时，该混合液体所处的状态是态；
（3）由上表可知此混合液属于(填“晶体”或“非晶体”)；
（4）在水中掺入酒精，混合液的凝固点比水的凝固点(填“高”或“低”)。由以上分析可推测，一定量的水中掺入酒精质量越大，混合液的凝固温度(填“越高”“越低”或“不变”)。

如图是两种物质熔化时温度时间图象，其中是非晶体的熔化曲线．另一种物质的熔点大约是℃，在12分钟时，该物质处在状态。

如图，是某种物质熔化时温度随时间的变化图，根据图像的特征和信息，可以判断该物质是（选填晶体或非晶体），它的熔点是在熔化过程中填“吸热”“放热”或“不吸热也不放热”)；这种物质液体的比热(选填“大于”小于”或“等于”)固体的比热

根据实验数据画出图像是我们科学解决问题的一种方法。

（1）老师给了一种物质，请小明判断是晶体还是非晶体？小明探究后作出了熔化图像如图一。根据图像小明认为这种物质是。（填“晶体”或者“非晶体”）
（2）小明继续探究甲乙丙三种物质，在加热条件完全相同的情况下，甲、乙、丙三种物质温度随时间变化的情况如图二所示。由图小明获得以下信息：甲和丙肯定不是同种物质，他的依据是：。甲的质量比乙的质量小，他的依据是：。
（3）小明又给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图三中a线所示。实验时觉得加热时间太长，为了缩短加热时间，改进了实验：他提高了水的初温。在其他条件不变的情况下，请在图三中作出温度随时间变化的图像。

一水硫酸四氨合铜的化学式为[Cu(NH₃)₄]SO₄·H₂O，是一种高效、安全的杀菌剂。它在以氧化铜为主要原料合成该物质，他设计的合成路线如图乙所示：

（1）溶液A中一定存在的溶质为。
（2）溶液B中含硫酸四氨合铜，“一系列操作”是指向溶液B中加入适量、过滤、洗涤、干燥等。
（3）得到的产物是一种晶体，与非晶体相比，晶体具有一定的和特定的形状。

如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的熔化曲线图，下列说法正确的是( )

A . 甲物质是晶体，乙物质是非晶体 B . 甲物质的熔点为210℃ C . 乙物质在BC段时处于固液共存状态 D . 乙物质在BC段温度不变，不吸热

下列说法中错误的是（）

A . 所有的固体都有一定的熔点 B . 同一种晶体物质的熔点和凝固点相同 C . 晶体在熔化时，吸热但温度不变 D . 温度达到熔点的晶体，可能处于固态、固液共存状态或液态

由于构成晶体内部的微粒，犹如一支正待检阅的队伍，因此晶体在生长过程中自然形成的多面体外形；由于构成非晶体内部的微粒，好像一群正在草坪上玩耍的孩子，因而没有规则的外形，故又称为。

如图，是某种物质熔化时温度随时间变化图。根据图像的特征和信息，可以判定该物质是(选填“晶体”或“非晶体”)；它的熔点是℃，在熔化过程中(选填“吸热”“放热”或“不吸热也不放热”)；这种物质液体的比热(选填“大于”“小于”或“等于”)固体的比热。

熔模精密铸造是工艺铸造常用的一种方法，其做法如图。先用蜡做成铸件的模型(蜡模)，再用别的耐火材料填充泥芯和敷成外模。加热烘烤后，蜡模全部熔化流失，使整个铸件模型变成空壳。再往内浇灌铸件材料的熔液，冷却后便铸成器物。现对准备用于铸造的某固态材料持续加热使其变成液态，达到400℃后开始记录温度，如下表格：

加热时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
金属温度/℃	400	482	563	645	660	660	660	660	660	660	702	778

（1）分析表格，该材料属于（选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）第6分钟时，该材料处于态；
（3）为制造某工件，事先用密度为0.9克/厘米³、质量为1800克的蜡制成蜡模，最后用密度为2.7×10³千克/米³的金属熔液浇铸得到工件。求：
①制成的蜡模体积为多少厘米³?

②该工件的质量为多少千克?

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