选项 | 患者症状表现 | 病因 |
A | 尿液中含有葡萄糖 | 胰岛素分泌不足 |
B | 生长迟缓,身体矮小,智力正常 | 幼年生长激素分泌不足 |
C | 身体逐渐消瘦,情绪容易激动 | 生长激素分泌过多 |
D | 脖子肿大,呼吸困难 | 缺碘造成甲状腺激素分泌不足 |
①将若干健康同龄成年小鼠随机分成数量相同的甲、乙两组:
②待实验鼠安静后,测实验鼠体长,计算平均值;
③实验处理:甲组每天注射甲状腺激素制剂,乙组每天注射等量生理盐水;
④在相同并适宜的条件下饲养一段时间后,测定甲、乙两组每只实验鼠的体长,并分别计算两组实验鼠的体长平均值:
⑤分析实验前后体长数据,计算各组平均体长的增加量,进而得出结论。
请回答下列问题
a.根据上述实验设计,他们研究的问题是:。
b.纠正实验设计中存在的一个错误:。
实验结果如图所示,n1~n4为各组小鼠体长增加量的相对值。对实验数据分析后发现数据关系为 ,说明这两种激素对小鼠生长具有协同作用。
①适宜的温度 ②低温 ③密闭玻璃缸
④敞口玻璃缸 ⑤未被污染的河水 ⑥自来水
⑴将20只生理状况相同的糖尿病大鼠随机均分成甲、乙两组。
⑵甲组大鼠每天喂2毫升桑叶提取液,乙组大鼠每天喂等量蒸馏水,期间各组大鼠均喂相同的食物。
⑶30天后,甲组大鼠血糖浓度明显下降,乙组大鼠血糖浓度没有明显变化。
下列关于此实验的说法错误的是( )
①摘去棉花的顶芽,促进产量的进步②给糖尿病患者注射胰岛素,医治糖尿病
③马戏团训练小狗表演杂技④在未成熟的香蕉上喷洒大量低浓度乙烯,促进其尽快成熟
为探究口服胰岛素能不能治疗糖尿病这一问题,某科技小组设计了如下方案:
步骤一:将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏;
步骤二:甲鼠定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素;乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。
步骤三:重复步骤二的操作,几天后,采集两鼠的尿液,检测葡萄糖的含量,分析得出结论,请根据实验方案回答下列问题:
①甲亢 ②糖尿病 ③巨人症 ④呆小症 ⑤侏儒症