探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验知识点题库

小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列分析不正确的是（　）

A . 探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关 B . 探究的方法：控制变量法 C . 探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果 D . 探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关

利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识．小明利用气球做了以下几个小实验：

（1）图甲所示，说明力可以使物体发生，压强的大小与有关；
（2）图乙中两只气球自由悬挂在空中，用吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球（选填“分开”或“合拢”），这是气体流速越大，压强越
（3）图乙中，若用毛皮摩擦过的橡胶棒从A点靠近气球，可看到两气球（选填“分开”或“合拢”），这是因为带电体能够

如图所示，是研究压强的简易实验，按图中甲、乙、丙三种方式安放器材，观察海绵表面下陷的情况：

（1）图甲和乙对比，小木桌对海绵的压力F_甲F_乙，小木桌与海绵的接触面积S_甲S_乙，得出的结论是．
（2）图乙和图丙对比，小木桌对海绵的压力F_乙F_丙，小木桌与海绵的接触面积S_乙S_丙，得出的结论是．

在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：

（1）实验中小明是通过比较海绵的来确定压力作用效果的大小；
（2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
（3）上述实验用到的主要方法是转换法和．

探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示．

（1）甲、乙、丙实验中，根据来比较压力的作用效果．
（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是
（3）由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例．
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p_丙和图丁中木板受到的压强p_丁的大小关系为p_丙 p_丁（选填“＞”“＜“或“=”）；
（5）实验中将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，将左边部分移开后，发现海绵凹陷程度不变，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为此探究过程中存在的问题是．

在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中：

（1）实验中是根据现象来比较压力的作用效果的。
（2）如图甲、乙所示的实验能够得到的结论是。
（3）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做如图所示的实验。

郑小楚同学想要“探究压力的作用效果与什么因素有关”，于是他取来一块海绵和两个长方体木块来做实验，并设计了以下实验步骤。

A．将木块平放在海绵上，如图甲；

B．将木块竖直放在海绵上，如图乙；

C．将两个木块叠加在一起，然后平放在海绵上，如图丙。

请回答：

（1）郑小楚是通过观察海绵的来探究压力的作用效果的。
（2）比较图甲和图乙可知，在压力不变时，压力的作用效果与物体的有关。
（3）图甲和图丙探究的是。
（4）该实验运用的实验方法是。

在研究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了如图（a）、（b）所示两个实验，

（1）通过观察图（a）、（b）可得出结论。
（2）在上述实验中，根据来比较压力的作用效果的。
（3）设图（b）中小桌对海绵的压强是p_b ，图（c）中小桌对木板的压强是p_c ，则p_bp_c。（选填“小于、等于或大于”）。
（4）比较上述实验（b）、（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小还需要满足的条件是：

（1）实验中小明是通过比较海绵的程度来比较压力作用效果的大小，这种科学探究方法是法。
（2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p_丙和图丁中木板受到的压强p_丁的大小关系为p_丙p_丁（选填“＞”“＜“或“=”）。

如图所示，用一只矿泉水瓶和一块海绵等器材探究“影响压力的作用效果的因素”。

（1）在图A、B操作中，观察图可知：压力一定时，压力的作用效果与受力面积有关；下列实例没有应用该结论的是；
A．菜刀要经常磨一磨 B．书包要用宽的背带

C．汽车限重 D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙
（2）若将矿泉水瓶放在石块上如图D所示。图D与A比较，矿泉水瓶对石块和海绵的压力作用效果（选填“相同”或“不相同”）

如图所示，在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学在透明有机盒内放入一块海绵和砖块进行实验。

（1）实验时，他通过观察来比较砖块对海绵压力的作用效果，这种试验方法叫做转换法，采用相同实验方法的其他实验还有哪些，请举出一例。
（2）要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应选用图中两次试验进行比较。
（3）分析比较图中甲、丙两次实验，可以得出的结论是。

小明利用海绵、桌子和砝码进行探究压力的作用效果跟哪些因素有关的实验，如图所示，下列分析正确的是（）

A . 甲、丙图探究的问题是，压力的作用效果与压力的大小是否有关 B . 探究过程用到了控制变量的方法 C . 通过观察海绵凹陷程度判断压力作用效果 D . 探究的结论是，压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小都有关

在“探究实心圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的实验中，某中学一小组的同学们认为压强跟圆柱体的密度ρ、高度h、圆柱体底面积S是有关的，但有怎样的关系看法不同，于是，在老师的帮助下，小组的同学们从实验室里挑选了由不同密度的合金材料制成、高度和横截面积不同、质量分布均匀的实心圆柱体做实验，测出实心圆柱体竖直放置时（如图所示）对水平桌面上海绵的压下深度，实验记录见下表。

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实验序号	物体	底面积S/cm²	高度h/cm	海棉被压下深度h/cm
1	合金甲圆柱体A	10	5	0.5
2	合金甲圆柱体B	10	10	1
3	合金甲圆柱体C	20	10	1
4	合金乙圆柱体A	10	5	1.5
5	合金乙圆柱体B	10	10	3
6	合金乙圆柱体C	20	10	3

（1）该组同学是通过来判断压强大小的。
（2）分析实验1、2或4、5可以得出：当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与圆柱体的有关。
（3）分析实验或可以得出，当圆柱体的材料密度相同时，实心圆柱体对水平地面的压强与底面积无关。
（4）此探究过程用到的科学探究方法有、。
（5）实验结束之后，同学们在老师的指导下，以某一合金甲圆柱体为研究对象，推导它对海绵的压强大小的表达式（已知合金的密度为ρ，长方体铁块的高度为h，底面积为S）。正确的表达式为。
（6）上面推导出的表达式（选填“能”或"不能”）应用于各类固体的压强的计算。

如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素。

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（1）本实验是通过观察来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有和转换法。
（2）通过比较图甲、乙，说明，压力的作用效果越明显。
（3）通过比较图（填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p′的大小关系为pp′（选填“＞”“＜”或“＝”）。
（5）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。

小乐同学利用 A、B 两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。

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（1）实验中通过观察来比较压力作用效果，这种物理方法叫法。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是在受力面积相同时，越大，压力作用效果越明显。
（3）图乙中海绵受到的压力（选填“大于”、“小于”或“等于”）物体A的重力；
（4）同组的小强用长约1米、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图。

小强把玻璃管向上提升但不离开液面，则水银柱内外差值将。如果将此装置拿到比地面低得多的矿井底部，则观察到的现象是。
（5）某同学也利用此装置，把水银换成水，将玻璃管灌满水后，倒插在水槽内时，管中的水柱下降，如果这时在管顶开一个小孔，水柱向上喷出。（均填“会”或“不会”）

如图所示是“探究影响压力作用效果的因素”的实验，请注意观察、分析，回答下列问题。

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（1）实验中是通过比较海绵的来显示压力作用效果；
（2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上放砝码的目的是为了增大；可以得出的结论：当相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
（3）分析比较图乙、丙实验现象，可以得出实验结论：当压力相同时，受力面积，压力的作用效果越明显；
（4）此实验（选填“能”或“不能”）用木板代替海绵，原因是。

如图是某同学“探究压力作用的效果跟哪些因素有关”的实验过程，下列关于本实验的说法中正确的是（　　）

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A . 实验中通过海绵被压下的深浅来反映压力的作用效果，用到的科学探究方法是转换法 B . 乙丙对比说明，重力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显 C . 丙图中小桌静止时，海绵对小桌的支持力和小桌受到的重力是一对平衡力 D . 甲乙对比说明，受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显

如图所示，某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。

（1）该同学通过观察来反映压力的作用效果。
（2）比较图甲、乙实验可知，受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。为了探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，应比较两图的实验，可知压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）进一步综合分析得出结论：压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。为了反映压力的效果在物理学中引入了这个概念。
（4）在生活中，公交车上的破窗锤敲击端做成锥状，这是利用了来增大压力作用的效果；某桥头上立着 20t 的限重标示牌，这是利用了来减小压力作用的效果。
（5）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强 p乙 p丁（选填“>“<”或“=”）

在探究影响压力作用效果的因素的实验中，甲图中小桌放在海绵上，乙图中在桌面上放一个砝码，丙图中桌面朝下，并在其上放一个同样的砝码。

（1）在三次实验中，均用海绵被压下的深浅，来显示小桌对的压力作用效果；
（2）比较两图可以初步得出实验结论：受力面积相同时，压力越小，压力作用效果越不明显。
下列事例中，直接应用该结论的是（填序号）。

①有些课桌的边缘设计成圆弧形状

②水壶的壶嘴和壶身设计成相同的高度

③交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t

小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如题图探究实验。以下分析不正确的是（）

A . 探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关 B . 探究的方法：控制变量法 C . 探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断压力的作用效果 D . 探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关

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