探究电磁感应现象的实验知识点题库

如图所示，要使流过灵敏电流计的电流反向，下列措施中可行的是（）

① 只将磁场反向
② 只将线圈的运动方向反向
③ 同时将磁场和线圈的运动方向反向
④ 增加磁铁的磁性或线圈匝数

A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ①④

如图所示，在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中，保持磁体不动，则下列现象描述正确的是（）

A . 导线ab竖直向上运动时，灵敏电流计指针会偏转 B . 导线ab竖直向下运动时，灵敏电流计指针会偏转 C . 导线ab从图中所示位置斜向上运动时，灵敏电流计指针会偏转 D . 导线ab分别水平向右和水平向左运动时，灵敏电流计指针偏转的方向相同

如图9-7-4所示是四个电与磁的实验图，其中表述不正确的是（）

图9-7-4

A . 图（1）是研究电磁铁中电流大小与磁性强弱的关系 B . 图（2）是演示电磁感应现象 C . 图（3）是研究磁场对电流的作用 D . 图（4）是研究电流的磁场

在“探究感应电流产生条件”的实验中，小明将导体ab、开关、小量程电流表和蹄形磁体按如图所示的方式进行安装．小明闭合开关后进行了如下操作，其中一定能产生感应电流的是（　　）

A . 只让导体ab在水平方向左右运动 B . 只让导体ab在竖直方向上下运动 C . 只让蹄形磁体在水平方向左右运动 D . 只让蹄形磁体在竖直方向上下运动

在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，连接了如图所示的实验装置．

（1）实验中，通过观察　　来判断电路中是否有感应电流．
（2）闭合开关后，要使电路中形成感应电流，导体ab应运动（选填“上下”或“左右”），这是一种现象，利用这一原理可制成．
（3）要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取的方法有（答出一种方法即可）．
（4）实验中，小明发现每次电流表指针摆动的角度不同，提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题．
a：小明猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关，因为他认为速度越大，动能越大，转化成电能就越多．
b：为了验证自己的猜想，他利用上图装置进行实验，足够大的磁体放在水平面上，驱动装置使导体ab沿直线水平向右运动（导体运动区域的磁场强弱相同）．同一次实验，应使导体做　　（填“匀速”或“变速”）运动．下表是实验测得的数据，分析数据可得出结论：　　．
实验次数
1
2
3
4
5
6
速度（cm/s）
1
2
3
4
5
6
电流（mA）
2.0
4.0
5.9
8.1
10.2
11.8
（5）如果将小量程电流表换成，可以观察磁场对通电导体的作用．

在“探究感应电流的产生”的实验中，小颖同学的四次实验情况分别如图所示．

（1）为了探究感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向之间是否有关．
A．根据图甲和图乙的实验现象可以得出结论：
B．根据图乙和图丁的实验现象可以得出结论：
（2）从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是能转化为电能．

如图所示，将一根导体棒ab的两端用细导线与灵敏电流计组成一个闭合电路，并用绝缘细线悬挂起来放在U形磁铁的磁场中．

（1）让导体棒ab水平向左运动时，灵敏电流计指针向右偏转；导体棒ab水平向右运动时，指针向左偏转，说明感应电流的方向与有关；
（2）让导体棒ab水平向右缓慢运动时，灵敏电流计的指针向左偏转的角度较小；导体棒ab水平向右快速运动时，灵敏电流计的指针向左偏转的角度较大．说明感应电流的大小与有关．
（3）让导体棒ab沿竖直方向上下运动时，电路中感应电流产生；
（4）下列电器中，应用电磁感应原理制成的是．
A．电铃； B．电风扇； C．动圈式话筒； D．动圈式扬声器．

手摇发电机发出的电点亮小灯泡时，小灯泡是一闪一闪发光的，当用较快的速度摇动发电机时，小灯泡的亮度也随着增加，这些现象说明了什么？

为了探究导体在磁场中怎样运动，才能在电路中产生电流，采用了图中所示的实验装置：

（1）将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中，闭合开关，电流计指针不偏转，让导体在蹄形磁体中左右运动，电流计指针偏转；断开开关，让导体在蹄形磁体中左右运动，电流计指针偏转．（填”会“或”不会“）
（2）将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中，闭合开关，让导体在蹄形磁体中竖直上下运动，电流计指针偏转；让导体在蹄形磁体中斜向上或斜向下运动，电流计指针偏转．（填”会“或”不会“）
（3）综合（1）（2）中的实验现象可知，导体在磁场中运动产生电流的条件是：导体必须是电路的一部分，且一定要做的运动．
（4）在这个试验中能转化为了电能．

在探究“感应电流产生的条件”实验中

（1）如图，a、b两接线柱间应接入（选填“大”或“小”）量程电流表．
（2）闭合开关后，导体如在（填“水平”或“竖直”）方向运动时，电流表指针会发生偏转．这一过程将能转化为能，根据这一现象，制成了机．
（3）如果将小量程电流表换成，可以进行磁场对通电导体的作用实验．

在探究产生感应电流的条件时，小东采用了如图所示的实验装置．闭合开关后，小东左右移动金属棒AB，均未发现电流表的指针发生偏转．经检查，全部实验器材均无故障且连接无误．请你猜想电流表指针不偏转的原因是，写出检验猜想的方法：．

如图所示的四幅图，和电磁感应现象有关的图是（）

A .

B .

C .

D .

用图所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”．

（1）实验中，通过观察来判断电路中是否有感应电流．
（2）闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，电路中（选填“有”或“无”）感应电流．
（3）在仪器和电路连接都完好的情况下，某小组的实验现象不太明显．请提出一条改进措施：．
（4）该实验的结论是：
（5）此过程发生的能量转化是，此原理可用来制作

KTV丰富了人们的业余文化生活，唱歌时用的麦克风（动圈式话筒）如图所示，它的工作原理是：对着话简说话时，话简将声音转变为随声音变化的电流，然后经扬声器（喇叭）还原为声音。麦克风工作原理与下列装置的工作原理相同的是（　　）

A .

B .

C .

D .

用如图甲、乙所示的装置，分别探究“通电螺线管外部磁场的分布”和“电磁感应现象”．

（1）在图甲中，闭合开关后，通电螺线管的右端为极．（选填“N”或“S”）
（2）在图甲实验过程中，将电源正负极对调，发现小磁针的偏转方向发生改变．这样操作是为了探究通电螺线管外部磁场方向和有关．
（3）图乙中，闭合电路中的一部分导体AB静止不动，当磁体左右运动时，灵敏电流计的指针（选填“会”或“不会”）偏转．这说明闭合电路的部分导体在磁场中做运动时，导体中会产生感应电流．

小明用如图甲、乙所示的装置，分别探究“通电螺线管外部磁场的分布”和“电磁感应现象”。

（1）在图甲中，闭合开关后，通电螺线管的右端为极。（选填“N”或“S”）
（2）在图甲实验过程中，将电源正负极对调，发现小磁针的偏转方向发生改变，这样操作是为了探究通电螺线管外部磁场方向和有关。
（3）图乙中，闭合电路中的一部分导体AB静止不动，当磁体左右运动时，灵敏电流计的指针（选填“会”或“不会”）偏转。这说明闭合电路的部分导体在磁场中做运动时，导体中会产生感应电流。
（4）小明观察在图乙实验中发现电流表指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，请你从实验装置和操作上各提一条改进建议。
装置改进：操作改进：

小明利用如图所示的实验，探究电与磁之间的关系。闭合开关，铜棒AB、电流表、开关组成闭合电路。实验中观察得到的现象记录如下表。

（1）实验中，通过观察来判断电路中是否有感应电流。
（2）比较实验1、2可知导体中产生感应电流的一个条件是。
（3）经过分析还可以得出，产生感应电流的条件是：。
（4）用这个实验原理可以制成机(选填“电动”或“发电”)。

如图所示为探究“磁生电”的实验装置。

（1）将细导线悬挂的导体放入蹄形磁体中，闭合开关，电流计指针不偏转，让导体在蹄形磁体中上下运动，电流计指针偏转，断开开关，让导体在蹄形磁体中左右运动，电流计指针偏转；（选填“会”或“不会”）
（2）若保持导体ab不动，要产生感应电流，正确的操作是；
（3）该实验利用的原理是，现实中可以用来制作；
（4）若要利用上述装置“探究磁场对通电导线的作用”，可以将图中的电流计更换为，通过实验发现，通电导体在磁场中受力的方向不仅与电流方向有关，而且与有关。

在探究产生感应电流条件的实验中：

（1）同学们按图所示接好导线，然后进行以下操作，

操作一：磁体不动，闭合开关，导体ab竖直上下运动。现象：电流计指针（偏转不偏转）；

操作二：磁体不动，闭合开关，导体ab水平左右运动。现象：电流计指针摆动，这个原理应用在（发电机电动机扬声器）。综合上面实验现象，可以得出产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做，电路中有感应电流产生。实验中如果电流表指针摆动角度过小，那么下列做法无效的是（A换更灵敏电流表 B换强磁铁 C加快导体ab运动速度 D换用规格相同的不同材料的导体）
（2）想在此装置的基础上再探究磁场对通电导体的作用，必须要增加的一个器材是。

将导体ab、开关和灵敏电流表用导线连接，导体ab放置在磁极间，如图所示。下列说法正确的是（）

A . 开关断开，磁体不动，ab快速运动，指针偏转 B . 开关闭合，磁体不动，ab竖直上下运动，指针偏转 C . 开关闭合，磁体不动，ab水平向左快速移动，指针不偏转 D . 磁体磁极对调，磁体静止后，开关闭合，ab水平向右快速运动，指针偏转

实验次数	1	2	3	4	5	6
速度（cm/s）	1	2	3	4	5	6
电流（mA）	2.0	4.0	5.9	8.1	10.2	11.8

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