音色 知识点题库
关于声现象，下列说法正确的是 ( )
A . 真空不能传声
B . 只要物体在振动，我们就能听到声音
C . 我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的响度不同
D . 控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声
下列关于声音的说法中错误的是（）
A . 声音在真空中不能传播
B . “闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者
C . “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大
D . “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些
观看电影时，我们能从各个角度看到银幕上的影响，是由于银幕发生了光的，（选填“镜面反射”或“漫反射”），此时反射光线反射定律（选填“遵守”或“不遵守”），我们能分辨出银幕上不同人物的声音，是因为他们的不同。
在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见．这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ）
A . 音色
B . 音调
C . 响度
D . 振幅
小徐在教室里能分辨出教室外老师的说话声，主要是依据声音的（ ）
A . 音调
B . 响度
C . 音色
D . 以上三项都是
某市的《中考期间禁噪方案》中规定：6月16日至6月18日中考期间各考点的噪声不超过45（填单位）．正在家中复习功课的小明，听到窗外传来了音乐声，他根据听到声音的判断出这是钢琴声，根据听到声音的判断出钢琴离自己的远近．于是关上窗户，这是在减弱噪声．
关于声和电磁波的说法正确的是（ ）
A . 声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播
B . 住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响
C . “听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大
D . 只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调
“小关，上学去啦!”。正在看书的小关听到音就知道是好朋友小超在叫他，小关判断的主要依据是声音的（ ）
A . 音调
B . 响度
C . 音色
D . 频率
关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A . 声音在真空中的传播速度是340m/s
B . “闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的
C . 医生用“B超”观察胎儿的发育情况是利用超声波传递能量
D . 今年滨州市学考英语考试由上午调整到下午，目的是减少喜宴鞭炮声对听力测试的影响
声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（ ）
A . 同学们从手机中听到的声音不是物体振动产生的
B . 摩托车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声
C . 人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同
D . 用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量
在音乐演奏会上，艺术家使用笛子、二胡、古筝、钢琴等乐器合奏传统名曲，听众能分辨出有哪些乐器正在演奏，是根据不同乐器发出声音的不同。
一切正在发声的物体都在，声的传播需要介质，在空气、水和铁三种介质中， 传声最快的是。我们能分辨钢琴和小提琴的声音，这是因为它们发出声音不同。
人们能分辨出钢琴和二胡声音的主要依据是（ ）
A . 音调
B . 频率
C . 音色
D . 响度
下列关于声现象的说法中，不正确的是( )
A . 在音乐会上，人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音
B . 用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声
C . 刮风时，我们能听到树叶发出的声音，说明树叶在振动
D . 在公路边植树，既可以净化空气，也可以减弱噪声
如图所示，（a）、（b）、（c）分别是音叉、单簧管和小提琴以相同的音调发声时在示波器上显示出来的波形，各波形不同，实际上表示了乐音的三要素中的（ ）
A . 响度不同
B . 音色不同
C . 振幅不同
D . 音调不同
在2020“欢乐百姓欢乐年”春节联欢会民乐专场中，二胡演奏者不断改变手指压琴弦的位置，这样可以改变声音的；同样是弦乐器，观众却能根据声音区别它们，这是因为不同的乐器发出声音的不同。（均选填“响度”“音调”或“音色”）
下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A . “低声轻语”主要说明了声音的音调低
B . “尖声尖叫”主要说明了声音的音调高
C . “震耳欲聋”主要说明了声音的音调高
D . “闻其声而知其人”主要是根据音调来判断的
世博会开幕式上，演员们在放声歌唱，有多种乐器同时为他们伴奏，观众依据听到伴奏声的能判断出是哪种乐器在演奏．他们的声音听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有效应．
关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A . “闻其声，知其人”说明发声体不同，音调不同
B . “低声细语”中的“低”是指音调低
C . 利用B超检查身体——声波可以传递信息
D . “震耳欲聋”主要说明声音的音调高
如图，拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化；边说话，边用手摸颈前喉头部分，通过这两个实验总结物体发声的共同特征是（ ）
A . 声音是由物体的振动产生的
B . 声音的响度不同
C . 声音的音色不同
D . 声音的传播快慢不同
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