光的折射规律 知识点题库
小明仔细观察了如图所示的光路图，总结出以下几条结论，其中不正确的是( )
A . 光在同一种均匀介质中沿直线传播
B . 光发生反射时，反射角等于入射角
C . 光从空气斜射入玻璃时，入射角大于折射角
D . 光从玻璃斜射入空气时，折射角小于入射角
青蛙之所以坐在井里只能看到很小的一片天，就是因为光是沿 的缘故，当井中灌满水时，光由空气进入水中，在水面上要发生折射，青蛙的观察范围 ，根据折射规律在图中画出大致的光线传播路径，确定青蛙的视野范围．
海上有风时，海面出现波浪，某区域海面呈圆弧形，O为圆心，圆弧形海面正下方的水中有一条鱼（用箭头AB表示），如图所示．此时，从圆弧形海面上方看到了水中的这条“鱼”．看到的“鱼”是鱼的放大的虚像，请分析说明其原因．（注：可在图上画光路示意图，以辅助说明）
在研究光的折射规律时，小明让一束激光沿白纸板照射，把手指头放于S点时刚好接收到红色的亮点． 然后将玻璃砖放于白纸板上，激光经玻璃砖向右侧照射，如图所示．他将手指头放于哪一点才可能接受到红色的亮点（ ）
A . 放于S点
B . 放于A点
C . 放于B点
D . 无论哪一点都可以
下列说法中，合理的是（ ）
A . 光可以在水中传播
B . “海上明月共潮生”是因为光发生折射的缘故
C . 小孔成像是因为光发生了反射
D . 光在不同的介质中均沿直线传播
如图所示，是人眼看到斜插入水中的筷子看起来向上弯折的情景，下列光路图中，能正确说明产生这一现象原因的光路是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
光线从空气射入水中，若入射角为0°，则折射角为（ ）
A . 0°
B . 30°
C . 60°
D . 90°
如图所示的光现象中，由于光的折射形成的是（ ）
A . 
塔在水中形成“倒影”
B . 
景物在凸面镜中成像
C . 
日晷面上呈现晷针的影子
D . 
筷子好像在水面处“折断”
塔在水中形成“倒影”
B . 景物在凸面镜中成像
C . 日晷面上呈现晷针的影子
D . 筷子好像在水面处“折断”
光在水中的传播速度为空气中传播速度的 
，光在玻璃中的传播速度为空气中传播速度的 
．当光从空气中斜射入水中时，折射光线偏向法线；当光线从空气中斜射入玻璃中时，折射光线也偏向法线。大量实验表明，光的折射现象与光在介质中速度有关。据此，当光线从玻璃中斜射入水中时，折射光线会（选填“偏离”或“偏向”）法线。
，光在玻璃中的传播速度为空气中传播速度的 ．当光从空气中斜射入水中时，折射光线偏向法线；当光线从空气中斜射入玻璃中时，折射光线也偏向法线。大量实验表明，光的折射现象与光在介质中速度有关。据此，当光线从玻璃中斜射入水中时，折射光线会（选填“偏离”或“偏向”）法线。
光从玻璃射向空气中，在玻璃与空气的交界面上发生折射和反射，以下符合实际情况的是（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
某小组选用了图甲中光源、水、水槽、可折转的光屏(带刻度)等器材，用于完成探究“光从空气射入水中时的折射规律”．
-
（1） 使用可折转的光屏，是为了观察折射光线和入射光线是否．
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（2） 光从空气射入水中，入射点为O点，不断改变入射角，读出刻度盘上对应的折射角，将实验结果画在图丙中，其中1和1′、2和2′…4和4′分别表示各次入射光线和对应的折射光线的位置．由此可得出，光从空气斜射入水中时，折射角随入射角的增大而，且折射角(选填“大于”、“等于”“小于”)入射角；当光从空气垂直射入水中时，折射角等于度．
东湖公园的湖边垂柳成荫，水面倒影如镜，湖水清澈见底，从物理学角度看：“垂柳成荫”是由于光的形成的，“清澈见底”是由于光的形成的。
如图所示，由于光的折射形成的是（ ）
A . 
倒立的“烛焰”
B . 
变幻的“手影”
C . 
“折断”的铅笔
D . 
水中的倒影
倒立的“烛焰”
B . 变幻的“手影”
C . “折断”的铅笔
D . 水中的倒影
如图是同学们探究不同透镜折射光线规律的实验。
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（1） 王薇想知道放大镜是凸透镜还是凹透镜，他应该；
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（2） 如图1，黄欣同学在探究凹透镜时候发现折射光线不明显，这是因为，它可以在不追加器材的情况下，将凹透镜来改善这个问题；
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（3） 细心的阳瑶同学发现在探究凹透镜时的实验中发现光线交于凹透镜右侧一点，这是因为；
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（4） 好奇的文馨同学找来了三角形的透镜，做了如图2的实验，惊奇的发现 A，B两处均没有折射光线出射，小明对她解释说：“”；
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（5） 请你大致画出图 3中的光路图。光线从A出直线射出，从箭头方向射出。
如图所示，小梦用激光笔对准看到的小鱼照射，以下说法正确的是（ ）
A . 能照亮小鱼，因为激光照到了鱼身上
B . 不能照亮小鱼，因为激光照到鱼身的上方
C . 不能照亮小鱼，因为激光照到鱼身的下方
D . 能照亮小鱼，因为激光照到鱼的像上，使像反射的光变强
下列各图表达不正确的是（ ）
A . 甲图：A′B′为物体AB在平面镜中所成的像
B . 乙图：石块静止在水平桌面上，受到重力G和支持力F为一对平衡力
C . 丙图：是光由空气射入水中的折射光路图
D . 丁图：温度计的读数为-4℃
如图中以空气、水、玻璃为光的传播介质，已知光在空气中传播最快，在玻璃中传播最慢，通过分析实验现象，以下结论正确的是（ ）
A . 光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向不发生改变
B . 反射光线与折射光线间的夹角随入射角增加而增大
C . 光从光速较大的介质斜射入光速较小的介质时，折射角小于入射角
D . 反射光线和折射光线分居在法线两侧
光从某一透明介质斜射入空气中，入射角为35°，折射角可能为（ ）
A . 0°
B . 28°
C . 35°
D . 60°
某小组同学在“研究光的折射规律”的实验中，选用不同颜色的光（红光、黄光和紫光），分别以不同的入射角i从空气射入玻璃砖中，如图所示，每次的入射点均为O点，然后测出折射光线对应的折射角r并记录在下表中。实验过程中，他们通过网上查阅相关物理资料发现不同颜色的光在同种介质中的传播速度是不同的，对于红、黄、紫三种颜色的光，红光在玻璃中的传播速度最快，黄光次之，而紫光在玻璃中传播速度最慢。
表一（红光光源实验）
| 实验序号 | 入射角i（度） | 折射角r（度） |
| 1 | 0 | 0 |
| 2 | 25 | 16.4 |
| 3 | 50 | 30.7 |
| 4 | 75 | 40.1 |
表二（黄光光源实验）
| 实验序号 | 入射角i（度） | 折射角r（度） |
| 5 | 0 | 0 |
| 6 | 25 | 15.7 |
| 7 | 50 | 29.4 |
| 8 | 75 | 38.3 |
表三（紫光光源实验）
| 实验序号 | 入射角i（度） | 折射角r（度） |
| 9 | 0 | 0 |
| 10 | 25 | 15.1 |
| 11 | 50 | 28.2 |
| 12 | 75 | 36.6 |
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（1） 初步分析三个表中的数据，可以看出，当光从一种介质进入另一种介质中时，光的传播方向（选填“一定”或“不一定”）发生改变。
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（2） 分析比较表一（或表二或表三）中的数据及相关条件，可以得出结论：同种颜色的光从空气斜射入同种介质中时，折射角入射角（填“大于”“等于”或“小于”），且折射角随着入射角的增大而（填“增大”或“减小”），分析表中数据猜想，光从空气射入玻璃砖时，折射角（填“可能”或“不可能”）达到90°。
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（3） 分析比较实验序号的数据及相关条件，可以得到初步结论：不同颜色的光从空气中以相同的入射角斜射入另一种介质时，光在这种介质中传播速度越慢，折射角越小。
如图是某同学利用光具盘探究光从空气斜射入玻璃中时的光路，经过多次实验并记录了如下数据：
入射角 | 10° | 30° | 45° | 60° |
折射角 | 7.1° | 20.7° | 30° | 37.8° |
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（1） 实验中，光具盘除了能读出入射角和折射角大小外，还具有的作用；
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（2） 分析表格中的数据，你能得出的结论（写出一条即可）：；
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（3） 根据表格中的数据还可以判断：当光以35°的入射角从空气射入玻璃中时，其折射角30°（选填“大于”、“小于”或“等于”）；
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（4） 当光以30°的入射角从玻璃射入空气中时，其折射角是。
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