水的组成 知识点题库
宏观与微观是人类看待事物的两种基本视角。
水在通电的条件下可以发生化学反应，请根据图1和图2回答问题。
图1．水的电解 图2．电解水的微观示意图
（1） 图1是电解水的实验，试管1，2中产生的气体分别是，两者的体积比约为 ，这个实验说明水是由 组成的，电解水的化学方程式为 。
（2）请在图2中用“ 
”、“ 
”表示反应后的生成物 。
如图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b。 请回答：
(1)电解水时，将 转化为化学能；
(2)气体a为 ；
(3)实验室检验气体b的方法是 。
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（1） 水是由元素和氧元素组成的，该元素的单质在氧气中燃烧生成水，其反应的化学方程式为，在反应中，氧气的作用是．
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（2） 水和乙醇是两种重要的溶剂．氢氧化钠溶于水配制溶液时会（填“吸热”或“放热”）；在水和乙醇以3：7配成的溶液中，溶剂是．
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（1） 这里的“易燃空气”是指（填化学式），通过上述实验得到的结论是．
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（2）
【实验重现】某化学兴趣小组的同学在创新的基础上，在实验室中重做上述两个实验，做法如下：
实验1：水的通电分解实验
如图1所示，打开活塞b，用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，看到的现象是，证明该气体为．
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（3） 实验2：“易燃空气”与氧气混合后的点燃实验
实验室现有过氧化氢溶液、氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、锌粒，如图2是实验室常用部分仪器：
①指出图中仪器的名称：D．
②利用上述仪器和药品制取少量氧气，其简易发生装置应选择的仪器有（填序号），反应的化学方程式为．
③利用上述仪器和药品制取较多量的“易燃空气”，且可以随时补充液体，你选择的仪器有（填序号），药品是．该兴趣小组的同学把“易燃空气”与氧气按一定比例混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，用电火花点火，顺利完成上述实验．
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（4） 该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究，他们取7支试管，依次盛水90%（体积分数），80%…再用排水集气法收集“易燃空气”，而后分别把试管口移近酒精灯的火焰，实验结果如表所示：
序号
1
2
3
4
5
6
7
“易燃空气”体积分数（%）
90
80
70
50
20
10
5
空气体积分数（%）
10
20
30
50
80
90
95
点燃现象
安静燃烧
安静燃烧
弱的爆鸣声
强的爆鸣声
强的爆鸣声
弱的爆鸣声
不燃烧
不爆鸣
分析表中信息，完成下列问题：
①在混合气体爆炸范围内，“易燃空气”的体积分数约为．
②你对燃烧或燃烧条件的新认识是．
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（1） 图1是水通电分解的示意图，请写出电解水的化学方程式，若试管a中产生10 mL气体，则相同条件下，b试管中产生mL气体。
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（2） 图2中生成有刺激性气味的气体，该气体（填“属于”或“不属于”）空气污染物；试验结束后，用pH试纸测量集气瓶中的液体，其pH7（填“小于”、“等于”或“大于”）。
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（3） 图3所示的是探究铁生锈条件的实验，一段时间后发现c中铁片变红，d中铁片依然光亮，对比c、d中的现象，说明决定铁生锈快慢的一个重要因素是：。
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（4） 防止温室效应的进一步增强，以下建议可行的是(填字母) 。A . 开发太阳能、水能、风能、地热等新能源 B . 禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料 C . 大量植树造林，禁止乱砍滥伐 D . 禁止使用空调
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（1） 反应一：水在通电条件下生成氢气和氧气
a玻璃管中产生的气体是，检验b玻璃管内气体的方法是；用化学符号写出电解水反应的表达式：。
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（2） 反应二：氢气在空气中燃烧生成水
①根据所给信息，请画出氢气在氧气中燃烧生成水的微观示意图。
②实验中应先 ，再点燃氢气，以免发生爆炸；写出该反应的文字表达式： 。
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A．电解水装置 | B．铁丝在氧气中燃烧装置 |
| ⑴该反应的化学方程式是。 ⑵1试管中收集到的气体是。 | ⑴该反应的化学方程式为。 ⑵集气瓶内放少量水的目的是。 |
①两个氢元素和一个氧元素组成水
②水由两个氢原子和一个氧原子构成
③水分子中含有两个氢元素和一个氧元素
④每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成
⑤水由氢元素和氧元素组成。
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（1） 生活中利用的方法既可以降低水的硬度又可以杀菌消毒。
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（2） 最清洁的燃料氢气可由电解水的方法制得，该反应的化学方程式为。
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（1） 生活中可用检验硬水和软水，可用的方法降低水的硬度。
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（2） 自来水厂常利用活性炭的性，除去水中的色素和异味。
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（3） 图1为电解水的实验装置图。电解时，水中需加入少量的NaOH，电解后溶液的pH（选填“增大”或“变小”）。你认为生活中可采收节约用水的措施是（写一种）。
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（4） 在实验室可用如图2装置制取蒸馏水。冷水从（填“A”成“B”）进入c仪器，在b中加入少许碎瓷片的作用是。
