【提出问题】水是否可以变成汽油?
【猜想与验证】
实验结论:水是由元素和元素组成的.
实验步骤 | 实验现象 | 结 论 |
①点燃使用汽油作燃料的油灯. ②将干冷的烧杯罩在油灯火焰上方 | 现象: | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有 |
③将内壁涂有的烧杯罩在油灯火焰上方 | 现象: | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳 |
通过实验可知:汽油的组成中含有元素.
【实验方案】如图所示,丙小组把盛有适量硫酸铜溶液的小试管放入盛有铁钉的烧杯中,乙小组把盛有适量盐酸(HCl)的小试管放入盛有碳酸钠粉末的小烧杯中;然后将两个烧杯分别放到不同天平上,用砝码平衡;接着取下小烧杯并分别将其中的药品混合发生反应,等反应完后,把两个烧杯分别放到原来的天平上,观察天平是否平衡.
由此,你将得出新的结论:探究或验证反应物与生成物的质量关系时,若要遇到.
①写出锥形瓶中白磷燃烧反应的方程式;
②实验中气球的作用是;
③实验观察到A、C中气球的大小不同,用理化知识解释产生此现象的原因是;
①C中发生的化学反应方程式为:;
②待完全反应后,将装置C置于天平上称量,所得数据较反应前的小.若整个操作过程无任何差错,装置气密性也良好,则造成上述实验误差的原因是.
实验时,先将装有药品的装置放在天平上,添加砝码,移动游码至2.6g,天平平衡(如上图A所示)。然后取下装置,用针筒向锥形瓶中注入少量稀盐酸,反应后再将装置放置于天平上,观察到总质量为g,从而验证了质量守恒定律,反应的化学方程式为,若将锥形瓶改为烧杯,则不能验证质量守恒定律,原因是。
①X的化学式是。
②从微观角度分析, 在化学反应前后一定不变的是(选填序号)。
a原子种类 b分子种类 c元素质量 d分子质量 e分子数目
其中,x=g, W 的化学式是。
(提出问题)黄色固体是什么呢?
(查阅资料)①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
(做出猜想)黄色固体是Mg3N2
(实验探究)请设计实验,验证猜想
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
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(反思与交流)空气中N2的含量计远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2 , 为什么呢?请给出合理的解释。
影响因素:
实验方案:
实验结论:
a.红磷燃烧,产生大量的白烟
b.气球先变大后变小,甚至缩进玻璃管中
c.待锥形瓶冷却后,天平仍然保持平衡
d.待锥形瓶冷却后,天平指针向右偏
e.待锥形瓶冷却后,天平指针向左偏
a.元素种类 b.元素化合价 c.分子种类 d.分子质量 e.原子种类 f.原子质量
A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
A |
B |
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用上述实验,验证质量守恒定律(实验前后利用天平称量质量)。 实验过程中气球的变化为;充分反应并冷却后,天平仍保持平衡,从微观的角度解释其原因:。 | 某兴趣小组同学利用上述实验,验证质量守恒定律(实验前后利用天平称量质量)。 A、B实验中,不能验证质量守恒定律的有,原因是。 |
(设计并进行实验)小刘设计的实验装置和选用的药品如A所示,小李设计的实验装置和选用的药品如B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.
这两个实验所发生反应的化学方程式分别为:
小刘的实验:;
小李的实验:。
小刘认为:在化学反应中,反应后生成的各物质的总质量与参加反应的各物质的总质量相等;小李认为:在化学反应中,反应后生成的各物质的总质量与参加反应的各物质的总质量不相等。
你认为的结论正确,导致另一个实验结论错误的原因是:;请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因:。
①用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序;
②称量NaCl时,天平平衡后的状态如图⑤所示,游码于标尺位置见图,则称取的NaCl质量g。