二氧化碳的物理性质知识点题库

CO₂和O₂是自然界中不可缺少的两种气体，下列对它们的认识中正确的是（）

A . 都不溶于水 B . 都能供动物呼吸 C . 都含有氧分子 D . 常温下都无色无味

下列有关盛放某些气体的集气瓶，其摆放情况正确的是（）

A . A B . B C . C D . D

下列关于碳及其化合物的说法中，正确的是（　　）

A . CO和CO₂都可将氧化铜还原成铜 B . CO₂在任何情况下都不能支持燃烧 C . 在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 D . 石墨可做电极

实验室进行科学探究的重要方式．请填写下列空格：

（1）取两支相同的木条，将其中一支的一端浸入酒精中约10秒，将另一支的一端浸入水中约10秒，然后将两支木条的浸入端分别靠近酒精灯火焰片刻．此实验的目的是探究物质的燃烧与的关系．
（2）在两支试管中分别加入2g固体碘，再向其中一支试管中加入10mL水，向另一支试管中加入10mL酒精，振荡，观察现象．据此可知，物质的溶解性与有关．
（3）用图A所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭，上层蜡烛的火焰后熄灭．本实验中，放置高低不同的两支蜡烛的目的是．
（4）向一定量的稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液，得到溶液的pH变化曲线如图B所示．曲线上a点所表示的意义是．

2010年6月5日，世界环境日中国主题为“低碳减排，绿色生活”，旨在传递低碳生活理念，提高公众环保意识．该主题倡导减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化．

（1）下列做法中不符合“低碳绿色生活”理念的是（填序号）　．

①节约用水、用电 ②废物分类回收、利用 ③坚持每天测量空气中二氧化碳的含量④减少一次性餐具的使用

（2）工业上用二氧化碳为原料制备纯碱．请写出检验纯碱中CO₃²^一的方法：

（3）大气中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧气，请写出一个实验室中制取氧气的化学反应方程式　

向充满二氧化碳的集气瓶中，加入滴有紫色石蕊溶液的水，约占集气瓶容积的 $\text{[math]}$ ，立即盖上玻璃片，用手压住玻璃片，充分振荡后将集气瓶倒置，松开手，观察到，玻璃片没有掉落，紫色石蕊溶液变红．用微粒的观点解释以上现象．

请根据如图实验装置图回答有关问题：

实验室制取二氧化碳时，应选择的发生装置和收集装置是　（填写字母）．向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭（如图F所示），说明二氧化碳具有的性质是、 .

多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界．以氧气和二氧化碳为例，

回答下列问题：

（1）认识物质的组成和构成
①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成．
②从微观上看，氧气和二氧化碳都由构成．
（2）认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼．纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为．
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭（如图1）．产生这种现象的原因是．若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是．
（3）认识物质的制法
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止（如图2）．若利用该装置制氧气，反应的化学方程式为．
②工业上常用液化空气制氧气，该过程发生（填“物理变化”或“化学变化”）．

二氧化碳的相对分子质量为，密度比空气（填“大”或“小“），可用法收集．

如图所示的4个实验，根据现象得出的结论不正确的是（）

A .

白磷燃烧，红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的着火点低 B .

烧杯b中的酚酞溶液变红色，说明分子不断运动 C .

甲试管的铁钉生锈，乙试管的铁钉不生锈，说明只需与水接触铁钉就会生锈 D .

下层蜡烛先熄灭，说明通常状况下二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，且密度大于空气

对比分析不同物质的共性与差异性是学习化学的有效方法，下列关于CO₂和CO的各项对比，有错误的是（）

选项	共性	差异性
A	均由分子构成	分子的种类不同
B	均由碳元素和氧元素组成	元素的质量比不同
C	均能与水化合	化合时现象不同
D	常温下均是无色气味	相同条件下气体的密度不同

A . A B . B C . C D . D

用干冰可以制作口感类似汽水的“碳酸水果”。

（1）干冰与水果一起放置12小时后，水果变得冰凉，原因是。
（2）干冰制作“碳酸水果”时发生反应的化学方程式为。
（3）取出水果，食用时有气泡从水果中冒出。其原因是。

物质的性质决定用途．下列是物质的一些性质：①密度小，很稳定、②有吸附性、③有导电性、④易升华、⑤能与酸反应．请选择恰当的数字序号填空．

用途

石墨作电极芯

活性炭用于防毒面具

氦气用于探空气球

碳酸氢钠用于面点发酵

干冰用于人工降雨

性质

⑴石墨

⑵活性炭

⑶氦气

⑷碳酸氢钠

⑸干冰

为验证二氧化碳的某些性质,设计如图所示装置,在一去盖塑料瓶上打3个孔,在一根细铁丝上穿2张干燥紫色石蕊试纸,在塑料瓶外放高低两支燃烧的蜡烛:

（1）开始实验,通入二氧化碳前,补充应完成的实验操作.
（2）实验过程中观察到瓶外低蜡烛先熄灭,高蜡烛后。熄灭,说明二氧化碳具有什么性质?
（3）通过该实验还可验证二氧化碳能与水反应。写出实验过程观察到的现象及相应的结论.

下列是研究氧气、铁、二氧化碳的实验。根据图示，回答问题。

（1） A中铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部放少量水，其作用是。
（2） B中实验的目的是。
（3） C中观察到的现象是。

下列关于二氧化碳的说法错误的是（）

A . 二氧化碳有毒，不能供给呼吸 B . 二氧化碳可用于制汽水 C . 固态二氧化碳可用于人工降雨 D . 二氧化碳可用于灭火

CO₂和O₂是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，它们的共同点是（）

A . 都能供给呼吸 B . 都无毒 C . 都能灭火 D . 都是光合作用原料

感受北京2022“绿色冬奥”。国家速滑馆“冰丝带”等冰上场馆，将采用CO₂制冰技术，可实现CO₂循环利用和碳排放几乎为零。

（1）固体二氧化碳俗称，能用作制冷剂的原因是。
（2）再举出生活中减少碳排放的一个实例：。

某校化学课外小组研究CO₂的制取和性质。设计的有关实验装置如图：

请回答以下问题：

（1）写出标号仪器的名称：M。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为。
（3）若①和②的导管口连接，用来证明CO₂能与水反应生成碳酸，B中应加入的试剂是。
（4）根据图D中气球浮起的现象可以得出的结论是；若①和④的导管口连接，实验（填“能”或“否”）得到相同的结论。
（5）实验室使用A、B装置（B为空瓶）还可完成如下的气体制取实验:
a.若①和③的导管口连接，可用于实验室制取（填名称）；

b.若①和②的导管口连接，可用于实验室制取O₂ ，则该反应的化学方程式为。证明O₂是否集满的方法是。

小明从实验室向老师借了如下图所示的仪器完成实验。

回答下列问题：

（1）仪器④的名称是。
（2）利用氯酸钾和二氧化锰来制取并收集O₂ ，选择组装实验装置所需的仪器是（填序号）。为完成该实验，装置中还必需添加一种仪器，其名称为。该反应的化学方程式为。
（3）利用石灰石和盐酸制取、收集并检验CO₂。
①用如图所示充满空气的医用塑料袋收集二氧化碳，则二氧化碳应从（填“a”或“b”）端通入。

②将产生的CO₂通入澄清石灰水溶液，未出现浑浊现象，可能的原因是。

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