林肯与美国南北战争 知识点

1.根本原因:南北两种不同经济制度之间的矛盾(焦点是奴隶制度的废存问题)  
2.导火线:1861年3月林肯当选为总统。  
3.领导人:林肯。  
4.开始:1861年4月南方奴隶主挑起内战。  
5.转折点:1862年9月,联邦政府审时度势,颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。  作用:激发了广大黑人奴隶和农民的革命积极性。踊跃参军,扭转了战场不利的局面。  
6.结果:1865年南北战争以北方胜利而告终。  
7.影响:①是美国历史上第二次资产阶级革命。(性质)  ②美国维护了国家统一,废除了奴隶制。  ③清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。

林肯与美国南北战争 知识点题库

单元学习是学习历史的基本方法之一。如果把“俄国农奴制改革”、“日本明治维新”和“美国南北战争”确定为一个学习单元,你认为这个单元的主题应该是(   )
A . 走进近代社会 B . 欧美国家的社会巨变 C . 开启民主进程 D . 资产阶级统治的巩固扩大
“The union must and shall be preserved(联邦必须而且将会得到保留)。”这是林肯1860年参加总统竞选时的主题。他认为当时美国政府面临的首要任务是(   )


A . 实现国家独立 B . 消除种族歧视 C . 维护国家统一 D . 实现领土扩张
 阅读材料,回答问题。
材料一 伴随着北方经济的发展,南方的奴隶制度已成为众矢之的……林肯政府宣称“不能永远保持半奴隶半自由的状态”;林肯政府在战争初期……提出维护宪法和联邦统一的口号。
材料二 列宁在《关于纪念日》中说:“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认,这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。”
材料三  1868年,一位日本官员说:“过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。”

  1. (1) 据材料一分析南北战争为美国经济迅速发展创造了什么条件。

  2. (2) 据材料二,说说1861年俄国最重要的“改变”指的是什么? 为什么说“这种改变”从经济观点来看是正确的?

  3. (3) 材料三所述日本的这种做法有何历史意义?

  4. (4) 综上所述,你认为19世纪中后期世界历史发展的总体趋势怎样?

一场战争使美国废除了黑人奴隶制,战争的胜利又扫清了资本主义发展道路上的又一大障碍,并为其成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。它是(    )

A . 美西战争 B . 美国独立战争 C . 美国南北战争 D . 第一次世界大战
1865年,美国的南北战争以北方的胜利告终。下列关于美国南北战争历史意义的叙述,正确的是:(  )

①实现了国家的独立②是美国历史上的第二次资产阶级革命③废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一大障碍④为以后经济的迅速发展创造了条件

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④
美国南北战争最大的成果是(    )
A . 结束了奴隶制度 B . 维护了国家统一 C . 建立了资本主义制度 D . 开发了西部地区
宝玉求婚(打一外国总统)。
有人说“美国独立战争扫除了阻碍资本主义发展的外部障碍,而其南北战争则扫除了内部障碍。”材料中的“外部障碍”和“内部障碍”分别是(    )
A . 封建制度和黑人奴隶制度 B . 封建制度和英国的殖民统治 C . 黑人奴隶制度和英国的殖民统治 D . 英国的殖民统治和黑人奴隶制度
林肯、罗斯福分别是南北战争和第二次世界大战期间在位的美国传统,他们的政治活动深刻影响了美国历史进程。

材料一:(在叛乱地区)“为人占有而做奴隶的人们都应在那时(指1863年元旦)及以后永远获得自由”“合众国政府行政部门,包括陆海军当局,将承认并保障上述人等的自由。”

材料二:1941年12月8日,罗斯福在美国国会发表演说,要求国会就“riben对我们无端进行卑鄙的进攻”,宣布“美国同riben帝国已处于战争状态。”同日,美国对日宣战。后经罗斯福提议,1942年1月,美、英、苏、中等26国正式签署了《联合国家宣言》。

  1. (1) 材料一出自美国南北战争时期林肯颁布的哪一步法令?简述南北战争在美国历史发展中的作用。
  2. (2) 指出材料二中被罗斯福称为“卑鄙的进攻”的事件及其对二战进程产生的影响。据材料概括,罗斯福带领美国人民为世界反法西斯战争作出了怎样的贡献?
  3. (3) 林肯和罗斯福在国家的危难时刻,为美国和人类正义事业作出了重大贡献。据此,你认为评价历史人物的基本标准是什么?
民主法治建设是一个漫长而艰辛的过程,很多国家为此做出了巨大的努力和贡献。阅读下列材料,回答问题。

材料一:未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行;不经议会同意,国王不能征税;不经议会同意,国王不能在和平时期维持常备军;议会必须定期召开;议员的选举不受国王的干涉。

——摘自英国某文献

材料二:“在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。”“法律是公共意志的表现,所有公民有权参与法律的制定。

——摘自法国某文献

材料三:法国启蒙思想家孟德斯鸠提出著名的“三权分立”理论。孟德斯鸠这一思想对美国的1787年宪法制定者影响很大,通过法律规定,将三种权力分别交给三个不同的国家机关管辖,既保持各自的权限,又要相互制约保持平衡。

材料四:北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试,充满期待,就像一场赌博,都把赌注压在自己这一方。

材料五:这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场,就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样:“一切都翻了个个儿,一切却又刚刚开始。”

  1. (1) 材料一确立什么新的政治制度和材料二的文献的名称是什么?材料二文献的核心内容是什么?它体现了哪场思想运动的思想主张?
  2. (2) 依据材料三中所提到的“三权分立”原则,美国总统在行使权力时会受到哪些机构的制约?
  3. (3) 材料四,五中,两国通过战争或改革分别废除了什么制度?
  4. (4) 综合以上材料,你认为国家在制定新的制度时要考虑哪些因素?
人类历史上曾经发表过一系列宣言,签署过诸多重要条约,对国家政治生活和世界格局产生过深远影响。据此,回答下列问题:
  1. (1) 法国资产阶级革命中颁布的纲领性文件是什么?
  2. (2) 美国废除黑人奴隶制度,使美国南北在政治体制上实现统一的法律文献是什么?
  3. (3) 第一次世界大战后形成了“凡尔赛﹣华盛顿体系”,确定这一体系的两个重要条约分别是什么?
  4. (4) 第二次世界大战后形成了两极格局,构成这一格局的两个条约组织分别是什么?
林肯在接见《汤姆叔叔的小屋》的作者时说:“你就是那位引发了一场大战的小妇人。”这一场大战的根本目的是(    )
A . 废除黑人奴隶制度 B . 维护国家统一 C . 促进资本主义发展 D . 获得民族解放
革命或改革是推动社会进步的两种重要方式。阅读材料,回答问题。

材料一  1856年,亚历山大二世向莫斯科贵族发表演说,他说:“到处在谣传,我要给农民自由,这是不公正的,但是,遗憾的是,农民和他们的地主之间存在着敌对情绪,并因此发生了许多不服地主管束的事情。因而,从上面解决要比从下面解决好得多

——据孙成木《俄国通史简编》

料料二1861年,(美国)南方的一些州联合起来,宣布组成一个独立国家,号称“南部联盟”。南方独立后,北方一家报纸发表社论:如果任何地区都有独立权利的话,那一个国家就会不停地面临内部要求独立的纷争。如此一来,任何一个政府都不可能维持稳定,不可能推动社会发展。因此,联邦体制必须维护,对分裂叛乱活动必须武力镇压

——选自《新全球史》

材料三  ……日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权……

——摘自杰里·齐格勒《新全球史》下

  1. (1) 根据材料一并结合所学知识,指出亚历山大二世怎样“从上面解决”“农民和地主间敌对情绪”的。对当时的俄国有何积极影响?
  2. (2) 据材料指出北方对南方独立持什么态度?最终美国政府通过哪一事件解决了双方的矛盾?该事件在美国历史发展中有何作用?
  3. (3) 材料三中“变革”指的是什么历史事件?该事件实现了日本社会性质的哪一重大转变?
  4. (4) 依据上述材料及所学知识,你认为资产阶级革命或改革取得成功的因素有哪些?
人类历史上曾经发表过一系列宣言,签署过诸多重要条约,对国家政治生活和世界格局产生过深远影响。据此,回答下列问题:
  1. (1) 法国资产阶级革命中颂布的纲领性文件是什么?其主要精神有哪些?
  2. (2) 美国通过两次战争完成了国家独立与统一。宣告美国独立的文献是什么?废除黑人奴隶制度,使美国南北在政治体制上实现统一的法律文献是什么?
  3. (3) 第一次世界大战后形成了“凡尔赛﹣华盛顿体系”确定这一体系的两个重要条约分别是什么?
  4. (4) 第二次世界大战后形成了两极格局,构成这一格局的两个条约组织分别是什么?
“一百多年前,一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……《解放宣言》的签署预示着备受煎熬的漫漫长夜结束了,令人欢欣鼓舞的黎明到来了。”马丁·路德·金在1963年8月的演说中提到的这位“伟大的美国人”是(   )
A . 推翻英国殖民统治的领导者和美利坚合众国的缔造者 B . 黑奴制度的终结者和国家统一的维护者 C . 资本主义经济的调节者和反法西斯战争的领导者 D . “冷战”政策的提出者和世界霸权的争夺者
危机,是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续,客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识,完成下列问题。

【图片现危机】

材料一:

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【举措展胜机】

材料二:1863年1月1日起,凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由。

——《解放黑人奴隶宣言》

材料三:大约在150年前,位于太平洋西岸的岛国日本,在西方殖民者坚船利炮的胁迫下,遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是,它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇,并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家,成为唯一一个挤入帝国列强行列,靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。

——选自《大国崛起》解说词

  1. (1) 19世纪中期,面对历史发展的潮流,美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据材料一如图所示图片展现的历史信息,分别写出三国面临的主要社会危机是什么?
  2. (2) 签署《解放黑人奴隶宣言》的美国总统是谁?文献的发表起到了什么作用?
  3. (3) 据材料三,日本抓住历史机遇进行了哪一重大改革?请列举此次改革中的经济方面措施。
  4. (4) 俄国、日本解决危机的方式的共同点是什么?
  5. (5) 美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用?
  6. (6) 借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验,请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。
美国南北战争的意义。
有人说林肯拯救了美国,这是因为他(    )
A . 维护了国家统一 B . 领导了世界反法西斯战争 C . 领导了独立战争 D . 领导美国推翻封建制度
世界工厂为世界制造,世界工厂因创新而不断变迁;创新是推动历史发展的不竭动力。阅读材料,回答问题。

材料一:工业革命与世界工厂的变迁

18世纪60年代

19世纪末

20世纪中期

20世纪末

工业革命

第一次

第二次

第三次

第四次

世界工厂

英国

美国

日本

特点

制造中心、科技中心、贸易中心

制造中心、科技中心

制造中心

分散化

——摘自孙林岩《全球视角下的中国制造业发展》

材料二:随着第二次工业革命的兴起,美国抛弃了英国模式,转向重工业发展……凭借其在科学技术上的领先,以及生产技术和生产能力上无法比拟的优势,成为新的“世界工厂”。

——周斌、李水凤《中国:做真正意义上的“世界工厂”》

材料三:第二次工业革命时期,爱迪生建立了第一个科学技术研究所……在这里,知识同工业技术结合比以前更加密切,更加直接了。

材料四:中国商品充斥于世界各个角落,以至于有“离开中国,世界就无法生活”的说法……但是中国关键技术、核心零部件、品牌、市场网络、管理诀窍还在欧、美、日等跨国公司手中,这就出现了“中国发展,外国赚钱”的局面,利润流向国外。一个公认的事实是,中国的制造业处于价值链的低端。

——摘自陶金珏《当代中国世界工厂问题研究》

请回答:

  1. (1) 根据材料一,“世界工厂”的产生起源于哪一历史事件?并概括“世界工厂”国家的主要特征。结合所学知识,指出英国首先成为“世界工厂”的政治前提。
  2. (2) 根据材料二,指出美国的“世界工厂”与英国相比有何不同?并结合所学知识,简要说明美国成为“世界工厂”的原因。
  3. (3) 根据材料三写出第二次工业革命的特点。
  4. (4) 根据材料四,“离开中国,世界就无法生活”说明了什么?如何才能改变“中国发展,外国赚钱”的现状?
  5. (5) 综上所述,从“世界工厂”的变迁中,我们可借鉴的主要经验是什么?
改革与创新是一个民族和国家发展的必由之路,也是推动人类社会发展的重要动力之一。阅读材料,问答问题。

材料一:19世纪中期,俄国、美国和日本走上了迅速发展资本主义的道路。

材料二:罗斯福执政初期,全国1700多万失业人员及其亲属维持生计全靠州政府、市政府及私人慈菩事业的帮助和施舍,但这部分财源相对于如此庞大的失业大军、无异于杯水车薪解决这一复杂的社会问题,只有联邦政府才能办到。

——《一本书读懂美国史》

材料三:斯大林的国家工业化和农业全盘集体化运动,体现着直接过渡到社会主义的原则从理论到实践都明显地改变了列宁的新经济政策。

——叶书宗《善于苏联的国家工业化和农业全盘集体化问题》

  1. (1) 结合所学知识回答,导致19世纪中期俄国、美国和日本各自走上迅速发展资本主义道路的重大历史事件分别是什么?
  2. (2) 根据材料二并结合所学知识,指出造成罗斯福执政初期“庞大的失业大军“的直接按原因是什么?为此罗斯福采取了什么具体措施?体现了罗斯福新政的什么特点?
  3. (3) 根据材料三并结合所学知识,斯大林为实现国家工业化采取了什么措施?在“斯大林国家工业化和农业全盘集体化运动“基本实现后苏联形成了怎样的发展模式?结合所的知识,分析苏联模式对20世纪三四十年代的苏联发挥了怎样的积极作用?
  4. (4) 20世纪五六十年代,赫鲁晓夫、勃列日涅夫改革成效不大和苏联模式有什么关系?