师生交往知识点

1.新型的师生关系是教学相长、亦师亦友，师生相互陪伴、相互促进、共同成长。师生交往的良好状态是学生乐于学习，老师寓教于乐，彼此尊重，相互关心，携手共进。
2.为什么要尊重老师？
①尊重老师是中华民族的优良传统美德，是学生的基本道德修养；
②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人，在生活上关心我们，在情感上关怀我们。
3.怎样正确对待老师的表扬和批评？
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，改进不足；
③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
4.怎样建立良好的师生关系？★　
①彼此尊重；
②平等相待，相互促进；
③相互关心，关心老师、理解老师。

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王宇在超市里看到了姜老师，迅速走上前去从后面拍打老师，跟老师打招呼，结果发现老师表情特别不自然。王宇心里想：“什么新型师生关系，都是假的。”

（1）什么样的师生关系属于新型师生关系？
（2）针对王宇的行为，请你告诉他与老师交往时应注意什么？

在我们的生活中，除了父母，老师就是与我们打交道最多的人了。师生之间（）
①是教和学的关系
②是朋友关系
③有时也会产生一些隔阂和矛盾
④仅仅是教和学的关系

A . ①②③④ B . ②③④ C . ②③ D . ①②③

个人的成长和发展离不开家长和老师的教育，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，这说明我们中学生（）

A . 有时难以接受、理解父母和老师的批评教育 B . 对家长的教育要全盘接收 C . 要正确对待老师、家长的批评教育 D . 有时可以放纵自己的言行举止

9年级（1）班女生小红和男生小强交往密切，形影不离，很少与其他同学交往，受到老师批评后，小红赌气不再搭理老师。

在与老师交往的过程中，我们要学会沟通。下列与老师沟通过程中，不正确的做法是（）

A . 换位思考，从老师的角度看问题 B . 敬重老师，礼貌待师 C . 应严格要求，不应原谅老师的错误 D . 注意场合，勿失分寸

小琳的自述：我是小琳，进入初中以后别人都说我变了。在家里，有什么心里话我也不愿和父母讲，常把自己关在屋里，还把抽屉上了锁，我不希望父母看到我的东西。在班里，上课的时候我也不愿回答问题了，班里的活动我很少参加。每天除了上学，大部分时间我都呆在家里看书、看电视，我一个朋友都没有。

（1）请你分析：小琳产生了什么心理？这种心理的产生有何危害？
（2）请你给小琳提一些建议，帮助她重新成为“阳光女孩”。（至少3点）

进人中学已经半个多学期了，小刚感觉在面对老师时还是很有距离感，不像小学时与老师关系那么好了。针对这种现象，你建议他（　　）

A . 与老师沟通，寻求老师指导帮助 B . 与同学和睦相处，主动热情对待同学 C . 开放自我，积极融入新集体中 D . 理解老师，走近老师，与老师交朋友

师生关系并非总是风平浪静的，偶尔也会出现波澜。面对这些波澜，下列方式不正确的是（）

A . 尊重与信任老师 B . 理解与体谅老师 C . 疏远与讽刺老师 D . 关心和帮助老师

新型的师生关系是建立在民主和平等的基础上的，下列选项属于这一新型关系特征的是（）

①师生之间人格平等，相互尊重、相互学习、教学相长

②老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友

③学生可以主动探索知识，和老师成为朋友，也能成为老师的老师

④学生应顺从、听话，不能给老师提意见

A . ②③④ B . ①②③ C . ①②③④ D . ①③④

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。下列选项体现这一师生关系的做法是（）

A . 甲同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气 B . 乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑 C . 丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中的问题 D . 丁同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走开

语文课上小明正在认真地听讲，邻座一同学传过来一张纸条，约他放学后去打网球，小明随即把纸条退还给了那个同学，并轻声劝告：“上课不要传纸条!”老师发现了，并严厉地批评了小明。当时，小明有口难言，十分委屈。下面的方法你认为哪个最好？（）

A . 举手，向老师说明情况 B . 生闷气，不理睬老师 C . 站起来，与老师争论 D . 下课后主动找老师沟通、交流

习.平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时指出，自古以来中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优秀传统，正所谓“国将兴，必贵师而重师”。某校八年级(2)班同学围绕“我爱吾师”开展主题活动，请你一起参与。

信息一：“弟子事师，敬同于父”“一日为师，终身为父”，这种对老师怀有特殊情结的美德历经千年的继承和积淀，对中华文明产生了深远的影响。

信息二：下午上课时，小想在打瞌睡。老师把他叫起：“小想，你要向同桌小夏学习，你看她总是精神抖擞、专心致志。”“老师，这也太不公平了，她不就是比我成绩好嘛！昨天上课她也打瞌睡，为什么从来不批评她……”想着想着，小想的眼睛湿润了。

信息三：厦门大学原校长王亚南上大学时，有一位老师与其他老师相比口头表达能力较差。很多同学对他十分挑剔，不够尊敬。而王亚南却认为每位老师皆有所长，仍十分敬重这位老师。一次，那位老师建议同学们参加体育锻炼，一些同学不以为然，而王亚南决心照老师的话去做。王亚南体魄健壮，博学多才，在后来三十多年中取得了巨大的学术成就。但仍念念不忘大学时那位老师对他的影响。

（1）请简述尊敬老师的理由。
（2）假如你是小想的好朋友，你将如何劝导他？
（3）王亚南的故事对我们认识不同风格的老师有何启示？

2018年9月10日，云南省委、省政府召开庆祝教师节大会。会议强调:要大力弘扬尊师重教优良传统。尊师重教，要求我们青少年（）

A . 不给老师提意见，对老师敬而远之 B . 接受老师的表扬，不接受老师的批评 C . 对老师唯命是从，绝对服从老师的安排 D . 尊重老师的劳动，主动与老师沟通

（校园真情与我同行）

（1）两幅图片分别体现与人交往中的哪种优秀品质？
图片一：；图片二：
（2）任选其中一种品质，说说你打算如何呵护这份品质中蕴含的珍贵情感？

下列同学的言行能体现“正确对待老师的表扬和批评”的是（）

A . 小韦：“我不接受老师的任何批评，因为这会伤害我的自尊心！” B . 小丹：“今天老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护。” C . 小丽：“老师对我的批评是错的，我就应该在课堂上顶撞他。” D . 小华：“老师今天批评我，是因为看我不顺眼。”

习.平总书记说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”与老师交往，我们应该（）

①尊重老师、理解老师，原谅老师的错误

②正确对待老师的表扬与批评

③完全听从老师的安排

④关心和帮助老师，增进师生情感

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

《青少年网络安全与新媒介素养》调查报告显示：57.8％的中学生使用微信沟通，微信成为中学生最主要的聊天工具，但调查同时显示有1／4的中学生选择在微信中屏蔽老师(屏蔽屙，老师不能在其朋友圈里看到学生的动态更新)。针对此类现象，某班开展了题为“朋友圈该不该屏蔽老师”的辩论。你支持下列哪一方的观点?请结合本学期所学相关知识，写出辩同。

正方

朋友圈应该屏蔽老师!理由如下：

①

②

所以，朋友圈应该屏蔽老师!

反方

朋友圈不应该屏蔽老师!理由如下：

③

④

所以，朋友圈不应该屏蔽老师！

尊师重教，要求我们青少年（）

2021年3月1日起《中小学教育惩戒规则（试行）》开始实施，该《规则》强调了教育惩戒是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。面对教师的合理惩戒，我们应该（）

A . 找准时机，进行报复 B . 表面认错，怀恨在心 C . 反省自己，改正错误 D . 忍气吞声，放任自流

下表中对小汀同学“微行为”的“微点评”，正确的有（）

序号	微行为	微点评
①	就乱张贴广告的现象向有关部门反映	履行公民基本义务
②	走出超市时报警器响起配合超市保安搜身	表明法律意识强
③	提出自己的见解，不人云亦云	思维具有独立性
④	和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼	体现师生关系和谐

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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