细菌和真菌在自然界中的作用知识点题库

科学家们利用一些细菌来清除石油泄漏的洋面和有汽油泄漏的土壤，以便于净化环境。这些能净化环境的细菌属于

A . 生产者 B . 消费者 C . 分解者 D . 消费者兼分解者

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，请从生物学角度分析，在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是

A . 植物 B . 动物 C . 腐生细菌、真菌 D . 水分

豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?（）

A . 根瘤菌和植物根部 B . 藻类与真菌 C . 藻类与细菌 D . 原生动物与根瘤菌

为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：

（1）该实验的实验组是；对照组是。
（2）实验结果预测：经过一段时间后，组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。
（3）某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？为什么？

观察图，回答问题：

（1）图中的细菌和真菌是生态系统中的．
（2）细菌和真菌把动植物遗体分解、二氧化碳、和，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造．自然界的这种现象叫物质循环．

如图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立存在．

（1） A，B都属于菌类，A在细胞结构上与B最主要的区别是．
（2） C属于植物，因为其细胞结构中有，所以在生态系统中扮演着的角色．
（3） D属于动物，它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是．
（4） B，C，D细胞的基本结构相同的，都有．
（5）上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物又是以单个细胞为基本构建的．可见，细胞是生物体基本单位．
（6）枯枝落叶被细菌真菌分解成和无机盐，它们可以再被植物利用，这说明细菌和真菌对于自然界中的起着重要的作用．

下列关于微生物的描述中，不正确的是（）

A . 微生物都是单细胞的，而且有些还是没有细胞结构的 B . 微生物既可以生活在动植物体表和体内，也可以生活在土壤、贫乏的岩石、矿山等地 C . 微生物有多种代谢类型，且代谢强度高 D . 有的微生物也能像绿色植物一样，能利用光能将无机物转变为储能的有机物

腐生性微生物能将复杂的有机物分解成简单的，供绿色植物再利用，因此它们是生态系统中的。

细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于( )

A . 光合作用 B . 呼吸作用 C . 吸收作用 D . 蒸腾作用

关于细菌和真菌在自然界的重要作用，不正确的是（）

A . 为生态系统提供能量和物质 B . 把动植物的遗体分解成为有机物 C . 将无机物合成有机物 D . 作为分解者参与物质循环

腐生细菌和真菌在自然界中的重要作用是（）

A . 使动植物患病 B . 参与自然界的物质循环 C . 将无机物合成为有机物 D . 与动植物共生

同学们发现树林里的落叶层层堆积，不同区域和深度的落叶被分解的程度各不相同。为了探究影响细菌分解落叶的条件，兴趣小组的同学进行了如下实验：

步骤1 材料处理	用打孔器在同种叶片取质地相同的片60片，均分为3份平铺于三个锥形瓶中，标为A、BC三组，高温蒸煮后备用
步骤2 实验操作	A组		B组	C组
	接种等量的同种细菌
	遮光处理	遮光处理	正常光照
	去除氧气	通入氧气	通入氧气
步骤3 恒温培养足够时间	30℃	X℃	30℃
试验结果	圆片未被分解	圆片被完全分解	圆片被完全分解

请根据以上探究步骤和结果，分析回答：

（1）实验步骤1“高温蒸煮”的目的是：对实验材料进行处理。
（2）以A、B组为对照实验时，变量是（选填“氧气”或“光）。
（3）实验步骤3中“X”代表的数值是，设置此温度是为了在对照实验中确保。
（4）由B、C组的实验结果可知光照条件（选填“会”或“不会”）影响该细菌对落叶的分解。

以下是四种微生物图，请据图回答下列问题。

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（1）如图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是甲无成形的。请写出图甲中⑥所指的结构名称:。
（2）图丁中的a是，图中的乙、丁都能通过产生a来繁殖后代。
（3）如图中的(填序号)可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。
（4）以上生物在自然界中的作用主要是①大多数作为参与物质循环；②有些种类是寄生生活的，能引起动植物和人患病；③有些与动植物共生。

下列有关细菌的叙述，错误的是（）

A . 细菌有细胞壁 B . 细菌的遗传物质是DNA C . 细菌在生态系统中是分解者 D . 细菌在不良环境条件下能形成孢子

请按照表格中的例子，利用所学生物知识解释左栏中相对应的现象：

现象	用生物学知识解释
例：水稻生长几个月后开花结果	生物具有生长繁殖的特征
①一群蚂蚁拖一条蚯蚓	①
②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。	②
③动物死亡一段时间后，逐步腐烂消失了	③

牛吃草会使草的分解速度比被细菌、真菌分解的快，这体现出动物在生物圈中的作用是（　　）

A . 作为分解者分解有机物 B . 帮助植物传粉、传播种子 C . 促进生态系统的物质循环 D . 作为消费者维持生态平衡

下列有关微生物的叙述，错误的是（）

A . 病毒侵染某种特定的细胞后，通过分裂的方式进行个体增殖 B . 真菌与细菌在细胞结构上相比，最大的区别是有成形的细胞核 C . 细菌分布广泛，与繁殖能力强和利用芽孢度过恶劣环境有关 D . 营腐生的细菌和真菌，使生物圈中的碳得以周而复始地循环

营救人员发现，因雪崩而遇难的登山运动员的尸体不腐化，被冰雪完好保存着，这是因为（）

A . 低温杀死细菌和真菌 B . 低温抑制了细菌和真菌生长繁殖 C . 雪山上不存在细菌和真菌 D . 细菌和真菌因缺少有机物无法生存

保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中霉菌的孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某小组同学对此进行了探究，他们的实验过程如下(表中未涉及的其他条件均相同)：

组别	A	B	C
方法	将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里	将①的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在低温环境里
实验结果(五天后观察)	不发霉	发霉	不发霉

分析实验，回答下列问题：

（1）若探究水分对霉菌生活的影响，应选择两组进行对照实验，分析该对照实验的结果，可得出的结是：。
（2）为了证明温度对霉菌生活有影响，C组中①的条件应是，C组馒头片不发霉的原因是：温度较低，抑制了霉菌的。
（3）细菌和真菌在自然界中的作用主要是①作为参与物质循环；②引起动植物和人患病；③与动植物。

下列是关于细菌、真菌的作用的叙述，错误的是（）

A . 分解动植物遗体、粪便等，促进物质循环 B . 有的可与动物或植物体共生 C . 有的能净化污水，改善环境 D . 都能把无机物变成有机物，供生物利用

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