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初中生物
植物体的结构层次
植物体的结构层次 知识点
植物体的结构层次 知识点题库
含有丰富营养物质的番茄果实,属于( )
A .
营养组织
B .
营养器官
C .
生殖器官
D .
保护组织
绿色开花植物的结构层次不包括( )
A .
细胞
B .
组织
C .
器官
D .
系统
下列植物食用部分主要是生殖器官的是( )
A .
白菜
B .
大豆
C .
萝卜
D .
甘蔗
植物的营养器官包括
、
、
.
植物体的结构层次是:细胞﹣组织﹣器官﹣系统﹣植物体。
仔细观察如图,分析回答以下问题:
(1) 图中A和C表示的过程是
,其中A过程形成了植物的
组织,该组织的功能是
;C过程形成了
组织,该组织有
功能,含有叶绿体地该组织还能进行
.
(2) 若1是动物细胞,经过细胞分化能够形成
、
、
、
等多种组织.其中种类最多的是
.最终发育成的动物体由微观到整体的结构层次是:
.
(3) 若1是植物细胞,经过细胞分化能够形成
、
、
、
等多种组织.3中细胞的特点是:细胞壁
,细胞核
,细胞质
.最终发育成的植物体由整体到微观的结构层次是:
.
下列属于植物器官的是( )
A .
桃花
B .
洋葱表皮
C .
叶脉
D .
胚
下列属于种子的是( )
A .
豆角
B .
桃
C .
苹果
D .
黄豆
与水牛相比,水稻所缺少的结构层次是( )
A .
细胞
B .
组织
C .
器官
D .
系统
生物体的结构是有层次的,其中最基本的结构层次是( )
A .
细胞
B .
组织
C .
器官
D .
系统
贯穿于植物体的根、茎、叶等器官的组织是
。
下列可食部分为营养器官的一项是( )
A .
大米
B .
黄花菜
C .
马铃薯
D .
苹果
以下农产品中属于植物生殖器官的是( )
A .
莲藕
B .
马铃薯
C .
萝卜
D .
辣椒
如图,A~E表示人体的不同结构层次,请据图回答:
(1) 整个人体都是由A细胞发育而成的,则A细胞是
。
(2) A细胞通过细胞
形成B.在此过程中,
先复制形成形态、数量完全相同的两等份,然后平均分成相同的两份,分别进入两个新细胞。
(3) B通过细胞
形成C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。图C中构成神经系统的是
(填图中序号)。
(4) 系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个
按照一定次序组合而成。图中所示的是人体的消化系统,消化系统中分泌的消化液不具有消化酶的器官是
。
(5) “十里桃花,不如有你”,“你”和“桃”相比,“桃”不具有的结构层次是
。
如图代表细胞的某些生理过程。请回答:
(1) 从A到D,细胞的数目增加,该过程属于细胞
,结果产生的新细胞和原细胞相比,主要的遗传物质
(填“减半”或“不变”)。
(2) 从图中D到E、F、G、H的过程属于细胞
,其结果是形成了不同的组织。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成了行使一定功能的结构叫做器官。绿色开花植物通常都是由
、茎、叶、花、果实、
六大器官组成。
(3) 在生物体机构层次中,人体具有而植物没有的是
。
下列关于多细胞动物体和植物体结构层次的叙述,正确的是( )
A .
动物细胞的结构中都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
B .
植物体有上皮组织、分生组织、输导组织、营养组织
C .
动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统
D .
动物体和植物体的结构层次均为:细胞→组织→器官→生物体
下图甲是桃花的结构模式图,图乙是桃的果实示意图。请据图分析回答下列问题:
(1) 从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于
。
(2) 图甲中⑤和⑥组成的结构叫
;结构④是
,将来发育成种子。
(3) 乙图的“桃”是由图甲中的③
发育成的;我们食用的“果肉”是由子房壁发育成的
。
国槐是北京市树。下列有关国槐结构层次的表述,正确的是( )
A .
细胞→组织→器官→植物体
B .
组织→细胞→器官→植物体
C .
细胞→器官→组织→植物体
D .
器官→组织→细胞→植物体
观察下图,请据图回答问题:
(1) 图中①过程表示
,②过程表示
,③④过程表示
。
(2) ③过程形成植物的
组织,④过程形成植物的
组织,一般分布在植物表皮,而分布在动物体表的是
组织。
(3) 一颗完整的番茄果实在植物体结构层次上属于
。
(4) 与动物体相比,植物体的结构层次没有
。
根据所学的知识判断,下列说法正确的是( )
A .
染色体由DNA和蛋白质两种物质组成
B .
细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长
C .
杜鹃花和杜鹃鸟的结构层次是一样的
D .
细胞分裂后,新细胞与原细胞所含的遗传物质是不一样的
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