动物行为的定义与意义知识点题库

动物具有“学习能力”，这有利于（）

A . 觅食 B . 避敌 C . 觅偶 D . A B C三项

下列各项中，不属于动物行为的是（）

A . 孔雀开屏 B . 两只蟋蟀在打架 C . 蜻蜓点水 D . 食物在小肠内消化

下列不属于动物行为的是（）

A . 鸟类的筑巢 B . 小猴走钢丝 C . 公鸡报晓 D . 小羊呼吸

下列成语中没有描述动物行为的是（　　）

A . 莺歌燕舞 B . 虎背熊腰 C . 金蝉脱壳 D . 飞蛾扑火

动物行为的产生主要受（）

A . 神经系统调控 B . 感觉器官调控 C . 身体激素调控 D . 运动器官调控

同学们列举了一些动物的行为表现，其中不属于动物行为表现的是（）

A . 蜻蜓点水 B . 蚂蚁搬家 C . 青蛙冬眠 D . 牛的胃肠蠕动

孔雀开屏，这种繁殖行为是（）

A . 交配 B . 占领繁殖空间 C . 育雏 D . 求偶

探究动物行为的特点．

动物的行为常表现为各种各样的运动，因此静止不动的动物不具备动物的行为．（判断对错）

自然界中动物的运动方式和行为多种多样．下列有关动物运动和行为的叙述，不正确的是（　　）

A . 动物的运动有利于获取食物 B . 动物的运动有利于主动地逃避敌害 C . 动物的行为都是生来就有的 D . 动物的行为与生活环境有密切的关系

下列各项中不属于动物行为的是（）

A . 大雁南飞 B . 蜜蜂采蜜 C . 白鸽的心脏在跳动 D . 仙鹤起舞

动物具有学习行为，其重要意义是（　　）

A . 便于群体交流 B . 能更好繁殖后代 C . 便于找到配偶 D . 能适应复杂多变的环境

在三刺鱼繁殖季节，雄鱼对腹面为红色的各类模型奋力攻击，对腹面不是红色的鱼状模型，反而无反应，主要原因是( )

A . 模型的形状与真鱼相似 B . 模型的大小与真鱼相似 C . 形状刺激攻击行为的发生 D . 颜色刺激攻击行为的发生

下列各项中不属于动物行为的是（）

A . 蜻蜓点水 B . 青蛙冬眠 C . 孔雀开屏 D . 兔的心脏在跳动

下列关于动物的行为的叙述，正确的是（）

A . 动物的行为是指动物所进行的有利于它们生存和繁殖后代的活动 B . 蚂蚁觅食、大雁迁徙、老马识途都属于动物的先天性行为 C . 动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越多 D . 蚊子飞行时发出“嗡嗡”声，属于动物间信息交流

“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”，是校园阳光体育项目的主旨。下列有关体育运动意义的叙述不正确的是（）

A . 运动能使肌肉的收缩、协调能力增强 B . 运动能使呼吸系统得到有效锻炼 C . 运动能促进血液循环，减少心血管疾病的发生 D . 饭后立即运动能增强消化系统的功能

下列各项中属于动物行为的是（）

A . 羊心脏跳动 B . 狗熊胃蠕动 C . 兔子在呼吸 D . 雄孔雀开屏

以下是某兴趣小组探究蜗牛行为的实验过程，分析后回答问题：

取一托盘，洒上水，在盘内放些白菜叶，将一只活的蜗牛放在距离蜗牛约1厘米处，蜗牛头上有四个触角，其中一对大触角的顶端长着眼。走动时两对触角总是伸展开来，慢慢的活动，如果触角接触到障碍物，就会立即转变前进的方向。用木棍触碰蜗牛的腹足，它的头和足便缩回壳内，不再前行。

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下列有关运动行为的叙述，不正确的是（　　）

A . 动物的运动有利于觅食、避敌、争夺栖息地和繁殖后代 B . 小动物闻到老虎的气味纷纷逃跑，这属于动物之间的信息交流 C . 一般来说，动物越高等，学习行为越复杂，适应环境的能力也越强 D . 乌鸦懂得用嘴拧开水龙头喝水，从行为获得途径看，属于学习行为

下列哪项不是动物行为的表现（）

A . 动物的奔跑 B . 猫静静地守在鼠洞口 C . 动物体色的变化 D . 猫心脏的跳动

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