力的分解 知识点题库

将10N的力分解为两个分力F1F2 , 则F1F2的值不可能是下列的哪一组? (      )


A . F1=F2=20N B . F1=12N,F2=3N C . F1=6N,F2=3N D . F1=F2=10N
把竖直向下的90N的力分解为两个分力,一个分力在水平方向上等于120N,则另一个分力的大小为(     )

A . 30N B . 90N C . 120N D . 150N
静止在斜面上的重物的重力可以分解为沿斜面方向向下的分力F1和垂直于斜面方向的分力F2 , 关于这两个分力,下列的说明正确的是(   )

A . F1作用在物体上,F2作用在斜面上 B . F2的性质是弹力 C . F2就是物体对斜面的正压力 D . F1和F2是与物体的重力等效的力,实际存在的就是重力
下列说法错误的是(  )
A . 一个2N的力可分解为17N和16N的两个分力 B . 一个6N的力可分解为6N和6N的两个分力 C . 一个6N的力可分解为4N和3N的两个分力 D . 一个8N的力可分解为4N和3N的两个分力
如图所示,光滑斜面上的物体的重力分解为F1、F2两个力,下列说法正确的是(  )

A . F1是斜面作用在物体上使物体下滑的力,F2是物体对斜面的压力 B . 物体受到重力mg、FN、F1、F2四个力的作用 C . 物体只受到重力mg和斜面支持力FN的作用 D . 以上说法均不正确
把力F分解为两个不为零的分力,下列分解哪种是不可能的(  )
A . 分力之一垂直于F B . 两分力在同一直线上,并与F方向相同 C . 两分力都比F大 D . 两分力都跟F垂直
将竖直向下的20N力分解成两个力,其一个力大小15N水平向右,用作图法和计算法分别求另一个力?
如图所示,放在水平面上的物体受一个斜向上、与水平面成θ角的拉力F,这个力的作用效果是什么?根据作用效果将力F分解,并求出分力的大小.

一位同学设计了一个小实验,他将细绳的一端系在手指上,绳印另一端系在直杆的A端,杆的左端垂直顶在掌心上,组成一个“三角支架”,如图所示.在杆的A端悬挂不同重物,并保持静止.下列说法正确的是(   )

A . 绳子AD有拉伸绳子和压缩杆AC的作用效果 B . 绳子AD的拉力小于绳子AB的拉力 C . 杆AC受到的压力一定大于绳子AB受到的拉力 D . 所挂重物质量越大,绳和杆对手的作用力也越大
如图甲、乙、丙所示,弹簧秤、绳和滑轮的重力均不计,摩擦力不计,物体的重力都是G.在甲、乙、丙三种情况下,弹簧秤的示数分别是F1、F2、F3 , 则(   )

A . F3=F1>F2 B . F3>F1=F2 C . F1=F2=F3 D . F1>F2=F3
在已知的一个力的分解中,下列情况具有唯一解的是(   )

A . 已知两个分力的方向,并且不在同一直线上 B . 已知一个分力的大小和方向 C . 已知一个分力的大小和另一个分力的方向 D . 已知两个分力的大小
如图所示为建筑工地一个小型起重机起吊重物的示意图.一根轻绳跨过光滑的动滑轮,轻绳的一端系在位置A处,动滑轮的下端挂上重物,轻绳的另一端挂在起重机的吊钩C处.起吊重物前,重物处于静止状态.起吊重物过程是这样的:先让吊钩从位置C竖直向上缓慢的移动到位置B,然后再让吊钩从位置B水平向右缓慢地移动到D,最后把重物卸载某一个位置.则关于轻绳上的拉力大小变化情况,下列说法正确的是(   )

A . 吊钩从C向B移动的过程中,轻绳上的拉力不变 B . 吊钩从C向B移动过程中,轻绳上的拉力变大 C . 吊钩从B向D移动过程中,轻绳上的拉力不变 D . 吊钩从B向D移动过程中,轻绳上的拉力变大
如图所示,质量为m1=0.8kg的物体甲通过两段轻绳和一个轻质细弹簧悬挂在结点O. 轻绳OB水平且B端与放置在水平面上质量为m2=2.5kg的物体乙相连,轻弹簧OA与竖直方向的夹角θ=37°,物体甲、乙均处于静止状态,弹簧的劲度系数为k=500N/m.(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2 . )求:

  1. (1) 物体乙受到的摩擦力的大小与方向;
  2. (2) 轻弹簧的伸长量
氢气球重为10N,所受空气浮力为16N,由于受水平风力F作用,使系氢气球的绳子和地面成60°角,如图所示,求:

  1. (1) 绳子的拉力T;
  2. (2) 气球受到的水平风力F。
如图,某同学用力沿拖把柄方向,斜向下推动拖把。若保持推力的大小不变,柄与地面间的夹角变小,   拖把始终保持匀速运动,则地面对拖把的作用力(   )

A . 变大 B . 变小 C . 不变 D . 先变大后变小
如图所示,AB、AC两光滑斜面互相垂直。AC与水平方向成30°角。球的重力为G,则球受到AB、AC面对小球的支持力的大小分别为(   )

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A . G, G B . G, C . G D . G, G
兴趣小组研究发现,用不同形状的斧子劈柴效果不同.如图所示是斧子劈柴的示意图,图中bc边为斧子的背,ab、ac边为斧子的刃面.为了容易劈开木柴,使用的斧子应(   )

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A . bc边长一些,ab、ac边短一些 B . bc边短一些,ab、ac边长一些 C . bc边一样长时,ab、ac边短一些 D . ab、ac边一样长时,bc边长一些
用斧头劈木柴的情景如图甲所示。劈的纵截面是一个等腰三角形,劈背的宽度为d,劈的侧面长为l,当在劈背加一个力F时的受力示意图如乙所示,若不计斧头的重力,则劈的侧面推压木柴的力F1为(   )

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A . B . C . D .
山区村民用斧头劈柴的剖面图,图中 边为斧头背, 边是斧头的刃面且 ,用 的力向下劈柴,不计斧头自重,则两侧推木柴的力是多少?

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小陶、小盛两人共提一桶水匀速走向教室,如图所示,水和水桶的总质量为m,两人拉力方向与竖直方向都成θ角,大小都为F,则下列说法中正确的是(   )

A . 当θ为30°时,F=mg B . 当θ=45°时,最省力F=mg C . 当θ越小时,人对水桶的作用力就越大 D . 不管θ为何值,两人提总比一人提省力