阅读下列材料,回答问题
“分山到户,全体村民平均分配”是集体林权制度改革采取的基本模式。福建省邵武市城郊镇芹田村另辟蹊径,针对许多地方出现山难分、经营分散、难以对接大市场等种种问题。探索全民入股的新模式,提出“均权均利不分山,人人入股合作社”。这种模式使全体村民成了股东,产权明晰,以市场机制经营林地,让经济效益和林农利益达到最大化。
①自觉运用创新思维的单向性特征
②反映创新思维的结果具有独特性
③具有在统一中把握对立的整体性特征
④体现联想思维的非逻辑制约的畅想性
见楚王。王曰:“齐无人耶,使子为使?”晏子对曰:“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?”王曰:“然则何为使子?”晏子对曰:“齐命使,各有所主。其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。婴最不肖,故宜使楚矣!”
晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也。今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰:‘何为者也?’对曰:‘齐人也。’王曰:‘何坐?’曰:‘坐盗。’”
晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣(yì)王。王曰:“缚者曷(hé)为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
运用逻辑思维规则的知识,对晏子三次反驳运用的推理智慧加以分析。
①尊重了质量互变规律,加强日常训练以适应飞行要求
②采用了分析方法,对航天员的各方面素质分别进行考察
③借助了选言推理,考虑航天员是否具有完成航天任务的能力
④运用了综合方法,全面考虑航天员各方面素质对执行任务的影响
①尊重了质量互变规律,加强日常训练以适应飞行要求
②采用了分析方法,对航天员的各方面素质分别进行考察
③借助了选言推理,考虑航天员是否具有完成航天任务的能力
④运用了综合方法,全面考虑航天员各方面素质对执行任务的影响
庖丁释刀对曰:“臣之所好者,道也,进乎技矣。始臣之解牛之时,所见无非牛者。三年之后,未尝见全牛也。方今之时,臣以神遇而不以目视,官知止而神欲行。依乎天理,批大郤,导大窾,因其固然,技经肯綮之未尝,而况大軱乎!······今臣之刀十九年矣,所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎。彼节者有间,而刀刃者无厚;以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣,是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然,每至于族,吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,謋然已解,如土委地。······”(《庖丁解牛》节选)
顺应自然,物我合一。庖丁以此为解牛之方,使之达到炉火纯青、技艺超群的地步。请运用体会认识发展历程的知识,对庖丁的论述加以分析说明。
①具有“先知先觉”的基本品质
②具有预测性和不确定性的特点
③帮助人们抓住有利的发展机遇
④助于人们趋利避害、防患未然
①对大熊猫的直观的整体表象是对其认识的起点
②对大熊猫感性具体的认识是零散和片面的认识
③再现大熊猫多样性的统一是思维上升的关键环节
④认识的发展是一个“具体—抽象—具体”的过程
①一切原因都是产生相应结果的依据,把握因果规律能够推及事物发展的结果
②根据各种内外矛盾及各种矛盾方面的力量对比关系判断事物发展的未来趋向
③人们能充分发挥主观能动性,透过现象抓住本质,科学预见事物前途和趋向
④人们能在尊重客观规律基础上,把握现实性与可能性辩证关系科学预见未来
①未雨绸缪,居安思危,防患于未然,保护人民生命财产安全
②具有前瞻性思维,科学布局,防范化解风险,降低灾害损失
③运用具有确定性的超前思维进行规划,为平安中国提供保障
④能够精准预测出灾害发生的原因、发展的趋势及发展的前景
①辩证思维要求整体性地思考如何解决问题
②整体功能大于各部分功能之和
③立足整体,统筹全局,选择最佳方案
④关键部分的功能及其变化决定整体的功能
①是对原有技术的“扬弃”
②是对原有技术的彻底否定
③是对既有理论、实践的突破
④是一种事物对另一种事物的否定