生长素的作用及其作用的两重性 知识点题库
在植物的生长发育过程中，激素起着重要作用。与植物顶端优势密切相关的激素是
A . 生长素
B . 细胞分裂素
C . 脱落酸
D . 乙烯
对4株具顶端优势的植株进行下列四种处理，有一株长出侧芽，请指出是哪株
A . 去顶后在断口上放一琼脂小块
B . 去顶后在断口上放一富含生长素的琼脂小块
C . 不去顶
D . 不去顶，在侧芽上涂以低浓度的生长素
下列对关于"满园春色关不住，一枝红杏出墙来"这一诗句的解释不恰当的是（ ）
A . 体现了植物有顶端优势现象
B . 体现了植物有向光生长的特性
C . 这是由于生长素能促细胞伸长生长
D . 这是由于生长素
如图表示生长素浓度对离体根、芽和茎生长的影响，从图中不能得到的结论是（ ）
A . 三种器官对生长素的敏感性大小依次为：根＞芽＞茎
B . D点对应的生长素浓度都能促进根、芽、茎的生长
C . 生长素的生理作用具有两重性
D . A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适浓度
下列组图是研究植物向性运动与生长素之间的关系，其相关说法错误的是（ ）
A . 当探究植物向光性产生的内因时，可设置的实验组为b和c对照
B . 当探究植物向光性产生的外因时，可设置c和a对照
C . 当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置c和e对照
D . 各实验中所选用的材料必须是同一物种且长势相同的胚芽鞘
图表示生长素浓度对某植物芽生长的影响，下列叙述中不正确的是（ ）
A . 该植物茎生长的最适生长素浓度大于P
B . 当生长素浓度高于P时，芽生长受到抑制，表明生长素的作用具有两重性
C . 不同浓度的生长素，处理相同的扦插枝条，促进生根效果可能相同
D . 产生顶端优势的植物侧芽生长素浓度大于M点浓度
结合如图中植物生长的现象，分析正确的是（ ）
A . 该现象的产生与单侧光影响生长素分布有关
B . 生长素在D点较多，细胞伸长快，表现出向光性
C . 茎的生长体现了生长素的两重性
D . 该现象体现出根对生长素的敏感性大于茎
如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照．下列对实验结果的描述，正确的是（ ）
A . a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长
B . a直立生长，b、c向光弯曲生长
C . 图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长
D . 图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长
春天将活的幼嫩枝条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现如图所示的现象：
-
（1） 造成芽向上生长、根向地生长的因素是 ， 这种现象在生物学上叫 ． 由于这种因素而导致植物体内的分布不均．
-
（2） 由图可知，在一定范围内，茎段中生长素浓度高的一端有利于生 ， 浓度较低的一端则有利于生 ．
-
（3） 在一定浓度范围内，高浓度的生长素对植物生长会产生相反的作用．松柏类植物具有显著的 ， 而且离顶芽越近的侧芽受抑制作用越大．同理，在农业上，较高浓度的生长素可用于除去小麦、玉米田里的杂草．
-
（4） 生长素浓度在形态学下端逐渐降低的可能原因是 ．
科研人员以拟南芥为材料，研究油菜素内酯（BR）在植物向性生长中对生长素（IAA）的作用的实验。科研人员利用野生型和BR合成缺陷突变体拟南芥幼苗进行实验，三组幼苗均水平放置，其中一组野生型幼苗施加外源BR，另外两组不施加，测定0～14 h内三组幼苗胚轴和主根的弯曲度，结果如图所示。
下列相关说法，正确的是（ ）
A . 上述实验应在无光条件下进行
B . 分析题图可知，主根和胚轴弯曲的方向相反
C . 根据实验结果可以确定BR的生理作用
D . 本实验可以说明BR与IAA在促进胚轴和主根的向性（弯曲）生长方面具有协同作用
如果如图中茎的a侧生长素在曲线B点以下对应的浓度范围内，下列对b侧生长素对应的浓度范围推测较为准确的是（ ）
A . 在OA段范围内
B . 在BC段范围内
C . 在BD段范围内
D . 在BA段范围内
下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的（ ）
①胚芽鞘背光侧比向光侧生长快 ②水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长
③顶芽比侧芽生长快 ④施用2，4﹣D清除田间杂草．
A . ①④
B . ①③
C . ②④
D . ②③
下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，下列叙述错误的是( )
A . 根、芽、茎3种器官对生长素反应的敏感程度不同
B . c点对应的生长素浓度促进茎的生长，抑制芽的生长
C . e点对应的生长素浓度抑制茎的生长
D . a、b、d点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同。甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：
-
（1） 乙图点浓度可表示甲图①处生长素浓度，点浓度表示②处生长素浓度
-
（2） 对生长素浓度变化的敏感程度依次是>>
-
（3） K点对茎的作用效果是（填“促进”或“抑制”）
某同学发现了一株花色奇特的杜鹊，于是采摘了部分枝条，用生长素类似物处理后进行扦插，下列有关叙述不正确的是（ ）
A . 采摘的枝条中，芽较多的幼嫩枝条相对来说可能更容易生根
B . 生长素类似物的浓度与促进生根效果成正比
C . 生长素类似物对插条的处理可用沾蘸法或浸泡法
D . 一般可发现两个不同的生长素类似物浓度，促进根生长的效果相同
在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱连花盆放在旋转器上水平旋转，保持每 15rnin 匀速旋转一周，如图所示。一星期后幼苗生长状况为（ ）
A . 
B . 
C . 
D . 
B .
C .
D .
下列是有关于生长素的两个实验.
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（1） 实验一：生长素对植物生长的调节作用表现出。为验证适宜浓度的生长素通过促进细胞分泌H+ ， 进而促进细胞伸长，有人设计了如下实验.
Ⅰ.实验材料与药品：10-5 mol/L生长素溶液、pH分别为5.0、9.0的缓冲液、黑暗中萌发的小麦种子若干、镊子、刀片、刻度尺、培养皿等.
Ⅱ.实验步骤：
①材料处理：选择的黑暗中萌发的小麦种子若干，用镊子取其胚芽鞘并切掉尖端，平均分成三组.
②将平均分组的胚芽鞘放入编号为1、2、3的培养皿中，加等量的不同试剂，置于相同且适宜的温度下培养.
③一定时间后，再进行若干次重复实验，记录结果.
Ⅲ.实验结果：（补充完整内容）
组别
处理方法
结果
1
10个胚芽鞘+10-5 mol/L生长素溶液
2
胚芽鞘生长不明显
3
10个胚芽鞘+pH为5.0的缓冲液
胚芽鞘生长明显
Ⅳ.步骤③中重复实验的目的是.
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（2） 实验二：生长素是发现最早的激素，先后经历近百年的历程，是诸多科学家汗水的结晶.现用燕麦幼苗作实验材料，在黑暗中分别进行以下如下实验.
Ⅰ.实验装置如图甲.将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B，紧贴在C切面上，数小时后，将琼脂块取下，分别放在已切去尖端的胚芽鞘D和幼根E上（幼根对生长素浓度极为敏感）.两天后，胚芽鞘D的生长方向是 .幼根E的生长方向是.
Ⅱ.实验装置如图乙.将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，旋转几小时后，取下琼脂块，分别放在去掉顶端的胚芽鞘G上.两天后，胚芽鞘G的生长方向是.
植物生命活动调节的基本形式是激素调节，回答下列问题：
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（1） 植物激素是植物细胞之间传递的分子。每种激素的作用效果除取决于植物的种类、发育时期、激素的作用部位和作用时间外，还与激素的有关。
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（2） 生长素是第一个被发现的植物激素。生长素类似物2，4－D不是植物激素的原因是。
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（3） 生长素的极性运输方向是。在研究中发现，生长素在植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在植株中的运输方式是。
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（4） 由图可知，生长素的作用具有性。顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为。产生这种现象的原因是。
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（5） 农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线，选用点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
下图表示不同浓度的生长素对植物生长的作用，据图分析下列说法正确的是（ ）
A . 茎的背地性、顶端优势均体现了生长素作用的两重性
B . 若茎的近地侧生长素浓度为M，则其远地侧浓度小于M
C . 若根的远地侧生长素浓度为m，则其近地侧浓度大于i
D . 若向光性幼苗的向光侧生长素浓度为m，则其背光侧浓度大于m
图甲是横放的洋葱结构示意图，A、B、C分别表示根尖上三个部位的细胞结构；图乙表示一段时间后根尖的生长状况；图丙则为生长素浓度与生长状况的关系图，据图回答下列问题：
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（1） 生长素的化学本质为，根尖中生长素相对集中地分布在图甲中细胞所示的部位，图甲中表示形态学上端的是。
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（2） 在细胞C所代表的部位，生长素可通过韧皮部进行运输。
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（3） D侧生长素的浓度对应图丙中的点。E侧生长素的浓度对应图丙中的点。根的向地性表明植物生长素作用具有。
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（4） 为了探究图乙中D侧生长速度快于E侧主要是原因一：细胞体积的增大引起的；还是原因二：细胞数目的增多引起的，可将此处制成临时装片进行对比观察。若两侧细胞的大小基本相同，则弯曲生长主要是由于原因；若D侧细胞明显E侧细胞（>或=或<），则弯曲生长主要是由于原因。
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