数据、知识、智慧的定义与特征 知识点题库

“珠穆朗玛峰(简称'珠峰’)是喜马拉雅山脉的主峰,也是世界海拔最高的山峰,位于中国与尼泊尔的 边境线上。珠峰的高度,尼泊尔等国采用的雪盖高(总高)是8848米,与中国测绘工作者于1975年测量的值一致; 中国采用的是2005年中国国家测绘局测量的岩面高(裸高,即地质高度)约为8844米,作为中国统一采用的标准 数据一直沿用至今。”结合上述事例,下列对于数据、信息、知识的描述,正确的是(   )
A . 若在纸上单独书写“8844”这几个数字,它就已经被赋予了一定的意义 B . 当人们看到海拔8000多米的高度时,会联想到缺氧、寒冷等词汇,这是知识的体现 C . “珠峰峰顶海拔过高,不宜人类居住。”这体现了人类的智慧 D . 不同国籍的人引用珠峰高度时可能会采用不同的数据,这体现了信息的真伪性
数据是现实世界原始事物现象的(   ),是信息的载体。
A . 符号记录 B . 还原 C . 反映 D . 提升
数据存储的主要方式有(   )。
A . 本地存储 B . 云端存储 C . 本地存储和云端存储 D . 以上都不对
有“成年人清晨安静状态下的口腔正常温度在36.3~37.2”这样一种描述,是(   )的呈现。
A . 数据 B . 知识 C . 信息 D . 载体
数据是连续的记录,分别记录不同客观事物的运动状态。
知识也是人们实践经验的总结和升华,具有抽象性、概括性和普遍性。
表1-1P

PI

3.14

圆周率的近似值是3.14

计算圆面积是3.14*r*r

  1. (1) 如上表,属于数据的是(     )
    A . PI B . 3.14 C . 圆周率的近似值是3.14 D . 计算圆面积是3.14*r*r
  2. (2) 如上表,属于信息的是(   )
    A . PI B . 3.14 C . 圆周率的近似值是3.14 D . 计算圆面积是3.14*r*r
  3. (3) 如上表,属于知识的是(   )
    A . PI B . 3.14 C . 圆周率的近似值是3.14 D . 计算圆面积是3.14*r*r
以下关于数据、信息、知识和智慧相互关系的理解,不正确的是(   )
A . 数据是现实世界客观事物的符号记录 B . 信息是经加工处理的、具有意义的数据 C . 知识是对客观世界中各种事物的运动状态和变化的反映 D . 智慧是为了达到预定目标而运用知识解决问题的创新思维能力
以下(      )是数据信息。
A . 37摄氏度 B . 雷锋 C . 青花瓷 D . 以上全部都是
下列关于知识的叙述中,错误的是(   )
A . 知识也是人类在实践中认识客观世界(包括人类自身)的成果,它包括事实、信息的描述或在教育和实践中获得的技能 B . 知识是人类从各个途径中获得的经过提升总结与凝练的系统的认识 C . 知识如果不能改变行为,就没有用处,因此旧知识都要无用的 D . 知识的价值判断标准在于实用性,以能否让人类创造新物质,得到力量和权力等等为考量
体重指数BM是国际上常用来衡量人体肥胖程度的重要标志,其计算公式为:BM=体重(kg)身高(m)。体重指数BM的计算公式属于(    )
A . 数据 B . 信息 C . 知识 D . 智慧
王明同学运用 Python语言编写程序,根据输入的体重和身高计算BM值并验算其体重指数是否超标,属于(   )
A . 数据 B . 信息 C . 知识 D . 智慧
利用Python探究电流和电压、电阻的关系实验里,下列说法错误的是(  )。
A . 实验中的“5,10,15,586,291,198…”等数字表示的是一系列数据 B . 经过实验验证,我们得出电流I与电阻R成反比例关系,这是智慧 C . 实验中的U=2905.67607341mV表示的是一个具体信息 D . 通过实验,我们验证了I=U/R这一知识
是现实世界客观事物的符号记录,是信息的载体,不能用计算机进行加工。
下列有关数据、信息与知识的说法,不正确的是(      )
A . 单纯的数据没有意义,经过解析赋予意义后变成信息,它是信息的载体 B . 信息具有时效性,超出时效的信息不再具有价值 C . 通过多种手段对信息进行挖掘,将其中有价值的部分进行总结,形成知识 D . 对于不同的人群,同种信息的价值是不一样的
小智上网搜索信息技术发展史的相关资料,不仅找到了详细的文字介绍,还发现了许多照片与视频资料,这体现了数据具有的特征是(    )
A . 二进制 B . 语义性 C . 分散性 D . 多样性与感知性
某校位于水果之乡,区域内有规模化的水果基地。为增进学生对家乡的认识,培养学生实践能力,学校决定结合地方区域优势,设立百果园。为研究种植哪些果树,学校成立了果树种植可行性研究性学习小组。果树的成长离不开土壤、气温、降水量、日照、风等自然条件,同学们根据需求分析。设立了方案,将分成3组分开进行研究。

组1:利用网络调查本校所处的经纬度、温度带和气候带,调查适合种植哪些水果

组2:利用传感器采集土壤的样本,了解百果园的种植条件。

组3:实地调查,了解附近果农们种植了哪些水果,不同水果的生长条件以及管理方法。

  1. (1) 按照获取数据的渠道,可以将数据分为两类:A、直接数据和B、间接数据。

    指出下列三个小组获得的数据分别属于哪一种,组1通过搜索引擎检索获得的数据属于;组2通过传感器获得的数据属于;组3与果农交流获得的数据属于

  2. (2) 组1利用网络获取信息的资源丰富,覆盖面广,但是在搜集数据时我们也要考虑一些因素,下列选项中,不是本案例需要考虑的因素是:(   )
    A . 时效性 B . 合法性 C . 权威性 D . 数据大小
  3. (3) 组2要了解百果园的土壤的种植条件,需要借助传感器,现在请根据需求选择合适的传感器。 土壤的温湿度,土壤的酸碱性;土壤的光照度;土壤的肥力状况

    A.光敏传感器   B.土壤氮磷钾传感器    C.PH值传感器     D.温湿度传感器土壤的温湿度

  4. (4) 直接数据的搜集方法有很多,组3通过实地观察了解各种水果在本区域的生长情况,这种研究方法属于(   )。
    A . 调查法 B . 访谈法 C . 观察法 D . 实验法
  5. (5) 通过小组成员的努力,进行了数据的采集与分析,并形成可行性报告,展示图文资料,下列不适合制作可行性报告的是(   )。
    A . Word B . PPT C . 记事本 D . 网页
某地区将进行全员核酸检测,小明接收到如下短信内容:请您携带健康码并于5月15日至5月17日8点到20点在社区扫码登记进行核酸检测,若未完成核酸检测,健康码会变成黄码。下列说法不正确的是 (    )
A . 黄码是图案,不是数据 B . 每次扫码登记成功将生成相应的数据元素 C . 核酸检测的数据为疫情防控提供了可靠的参考信息 D . 采集到的核酸检测数据通过建立计算模型可以得到有价值的信息
下列关于数据、信息和知识及大数据的说法正确的是(    )
A . 信息的价值是相对的, 对于不同的人群、不同的时间, 其价值可能有所不同 B . 大数据改变的不仅是数据,还有人们的思维,大数据强调对事物因果关系的探求  C . 互联网技术的发展,加速了数据的传输与处理, 计算机不再是数据处理的主要工具 D . 知识的获得是人利用自身已有的知识对信息进行加工重构得到新知,知识就是对信息的积累
下列有关数据、信息、知识说法正确的是(    )
A . 信息在传递的过程中会产生损耗 B . 信息是可以独立存在的,不一定依附载体 C . 数据是对客观事物的符号表示,本身具有一定的意义 D . 知识是人类在社会实践中所获得的认识和经验的总和