| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列词语书写、读音完全正确的一组是（ ）。 A. 负荆（jīn）请罪 襟（jīn）飘带舞 薄（bó）雾 B. 嗷嗷待哺（bǔ） 脱颖（yǐnɡ）而出 撇（piē）开 C. 悄（qiǎo）无声息 相辅（fǔ）相成 帐蓬（pénɡ） |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下面加点字意思相同的一项是（ ）。 A. 载歌载舞 载人飞船 B. 绝无仅有 悲痛欲绝 C. 能屈能伸 顽强不屈 D. 身临其境 临危不惧 |
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| 3. 填空题 | 详细信息 |
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选择合适的词语填空。 春节（ ），学校开展了“春联”征集活动，（ ）今天，已经收到了同学们送来的100件作品。 A. 临近 B. 邻近 C. 截止 D. 截至 |
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| 4. 填空题 | 详细信息 |
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看拼音写词语。 hūn yōnɡ nüè shā quán hénɡ rónɡ qià kuān shù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wū rǔ bō li áo xiánɡ xiū sè pān dēnɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） |
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| 5. 填空题 | 详细信息 |
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把成语补充完整。 脱（ ）而出 大名（ ）（ ） 神（ ）莫（ ） 锣鼓（ ）天 （ ）牵（ ）绕 （ ）（ ）不安 |
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| 6. 填空题 | 详细信息 |
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读一读，比一比，再组词。 坦（ ） 峻（ ） 遣（ ） 梁（ ） 袒（ ） 竣（ ） 遗（ ） 粱（ ） |
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| 7. 填空题 | 详细信息 |
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根据意思写成语。 （1）比喻职业生活不固定，东奔西走。（___________） （2）形容极短的时间内变化快而多。（___________） （3）形容有条有理，一点也不紊乱。（___________） |
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| 8. 填空题 | 详细信息 |
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照样子，写成语： 浓妆淡抹（反义词）： 、 、 、 无影无踪（ ABAC ）： 、 、 、 |
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| 9. 填空题 | 详细信息 |
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在括号里填上用“珍”组成的词。 A.时间一去不复返，我们要（__________），不能让年华虚度。 B.这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直（__________）着。 C.这套线装书不仅价值不菲，而且是爷爷留给我的唯一纪念，所以特别显得（__________）。 D.离别时，我们俩互道（__________），相约十年后相见。 |
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| 10. 填空题 | 详细信息 |
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根据课文内容填空。 （1）本学期，我们通过读书认识了爱国科学家____________；爱国工程师____________；爱国作家_____________；爱国音乐家_____________；鞋匠的儿子____________。其中你最佩服的人是__________________，因为____________________________________。 （2）陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是“ ___________________________，___________________________ 。”；他强调知识与实践的关系是“___________________________ ，___________________________ 。” （3）“每一个舞姿都___________，每一个舞姿都___________，每一个舞姿都是________________。每一个舞姿都使人_____________________，使人_______________。”读了这段话我们感受到了安塞腰鼓的________________，课文主要运用了________表达方式来突出这个特点。 （4）《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了________________国著名科学家史蒂芬·霍金，他被称为“________________”，他撰写的科学著作___________________在全世界拥有无数的读者。 （5）《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼在一首词中写道的：________________________ ， ___________________ 。 （6）“那里的天比别处的更可爱，空气是那么___________________，天空是那么___________________，使我总想___________________，表示我___________________ 。”从这句体会出草原天的特点是 ___________________ 。 |
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| 11. 语言表达 | 详细信息 |
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在“坚持学习”与“能写出一手漂亮的钢笔字”之间用上两组不同的关联词，写出两句意思不完全相同的句子。 （1）________________________________________ （2）_____________________________________ |
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| 12. 填空题 | 详细信息 |
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在括号里填上合适的关联词。 （1）（ ）赵国武有廉颇，文有蔺相如，（ ）秦国不敢侵犯。 （2）蔺相如避让廉颇的车子，（ ）怕他，（ ）为了赵国的利益。 （3）（ ）廉颇和蔺相如闹翻，秦国（ ）会乘虚而入。 （4）（ ）廉颇怎么侮辱蔺相如，蔺相如（ ）采取忍让的态度。 |
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| 13. 语言表达 | 详细信息 |
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按要求写句子。 根据“原来”的不同用法造句。 （1）表示解释说明。______________________________________ （2）表示一开始的意思。____________________________________ |
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| 14. 现代文阅读 | 详细信息 |
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课内阅读。 姥姥的剪纸（片段） 我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！” “你差点把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！” 【1】我是怎样刁难姥姥的？ _________________________________ 【2】对“刁难、耍赖”这两个词语理解正确的是（ ）。 A. 由此可见“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子。 B. 说明我是个淘气、天真、可爱的孩子。 C. 说明了我的淘气，也看出姥姥对我的疼爱，表达了我和姥姥亲密无间，感情深厚。 【3】 “ ”画出文中对“喜鹊登枝”的描写，再用两个成语形容这幅剪纸： ________________ ________________ 【4】 “熟能生巧，总剪，手都有准头了！”这句话你是怎么理解的？ _______________________ |
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| 15. 现代文阅读 | 详细信息 |
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课外阅读。 儿子的鱼 一对父子一声不响地在河边钓鱼。儿子12岁左右，穿着防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。 “他钓到了一条王鲑（ɡuī），个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。” 男孩冷静地和鱼进行拉锯战。强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。父亲早把自己的钓竿放在一旁，一言不发，站在原地关注着儿子的一举一动。 一次、两次、三次……男孩试着收线，但每次都不成功。鲑鱼猛地向下游窜去，显然在尽全力向深水靠拢。五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了……孩子开始支持不住了。他使出最后的力气用发抖的双臂奋力抓紧钓竿。冰冷的河水就要漫过防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了，钓竿却不停地左右扭动。突然，孩子不见了。 一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗连忙抓起渔网向男孩走去。 “不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果需要我们的帮助，他会要求的。” 保罗点点头。 河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直窜入那片灌木丛。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧追着鲑鱼钻入了灌木丛。 男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。男孩紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒退着出来，努力保持着身体的平衡。他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14公斤重的大鱼。他走几步停一下，再往回走几步，终于缓慢但安全地回到岸边。 父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，再弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗出于好奇，问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!” 【1】概括故事的主要内容。 ___________________________________________ 【2】小男孩自己能成功钓到王鲑的原因是：________________；_____________ 【3】用“ ”画出文中对父亲的几处描写，再联系文章内容，想一想“父亲”是怎样的一个人？ 【4】男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!”这句话饱含了父亲对儿子的 以及 的情感，在文章结尾起到了 的作用。 【5】联系自己的生活实际，谈谈这篇文章带给你的启示。 ___________________________________________ |
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| 16. 书面表达 | 详细信息 |
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写作。 新的一年来到了，过去的一年里你在学习上、思想上或其他方面都有哪些收获？你的收获是怎样得到的？请以《收获》为题写一篇作文。字数不少于450字。 |
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