2019-2020年初三上学期期末历史（山西省晋中市榆次区）
| 1. 选择题 | 详细信息 |
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辉煌的古希睛和古罗马文明,造就了西方文化之根,下列表述不正确的是( ) A.希腊建筑艺术主要体现在神庙,雅典特农神庙是典型代表 B.罗马的太阳历成为今天人们使用公历的基础 C.《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 D.《荷马史诗》是希宝贵的文学遗产 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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“终于出现了这样的时代：世界上同时存在两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族入侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。”材料中的“两个强有力的大国”，一个是汉朝时期的中国，另一个是 A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 西罗马帝国 D. 法兰克王国 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列说法符合封建时代洲社会状况的是( ) ①政治上形成了具有严格等缓性的封君封臣制度 ②经济上农村盛行庄园经济,这是一种自给自足的商品经济形态 ③思想上基督教会拥有至高无上的权相 ④教育上从大学专业课程设置上判断,当时社会需要法律、医生、神父等方面的专业人才 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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《全球通史》中提到:“6世纪起,中国文明大规模传入日本……那些游历“天朝的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大,”这里的“作用重大指的是( ) ①建立了君主立宪制度②建立中央集权的天皇制度 ③促使日本由封建社会进入资本主义社会④使日本由奴隶社会进入封建社会 A.②④ B.②③ C.①② D.①③ |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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“一带一路”但议不同发展水平、不同文化传统、不同社会制度国家间开展平等合作,共享发展成果。以下与这个理念相符的是( ) A.罗马帝国的扩张 B.亚历山大东征 C.阿拉伯数字的传播 D.拿破仑帝国的扩张 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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“人们起先是季节性地从本地的村庄向工厂迁移，接着以地区规模由乡村向城镇迁移，19世纪50年代后则是世界范围内洲际性地向欧洲和美国的工业城市迁移。”出现这种人口迁移现象的主要原因是 A.工业革命的推动 B.欧美资本主义制度的确立 C.欧美推行殖民扩张政策 D.世界贸易中心的转移 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说：“大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用，一方面它刺激了城市的贸易，另一方面大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进步吸收新的居民，而在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。”下面对此叙述的理解有误的是 A.大学的形成促进了城市自治 B.大学的形成刺激了城市的贸易 C.大学的形成直接使城市更加繁荣 D.大学的形成使城市的影响力扩大 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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（题文）《人权的发明：一部历史》一书开篇提到：1689年英国《权利法案》，1776年美国《独立宣言》，1789年法国《人权宣言》，被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……。因为它们都( ) A. 反对君主专制，倡导民主平等 B. 对民主政治产生了重大影响 C. 反对殖民压迫，争取民族独立 D. 强调私有财产神圣不可侵犯 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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13、14世纪,欧洲生产领域出现了“新的生产方式”和“新的经营方式”这里“新”的含义是( ) A.资本主义经济的萌芽 B.城市开始兴起 C.封建经济开始出现 D.封建领主地位衰退 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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“在新旧制度转变的过程中，在暴力冲突与和平过渡之间，英国人选择了后者，而且取得了成功。”这里所说的“和平过渡”指的是 A. 打败国王军队 B. 处死国王 C. 封建王朝复辟 D. 光荣革命 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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“法国有了超越欧洲所有社会的民事立法,……而随着法国对外战争的胜利和占领,这一切给欧洲大陆以不可思议的推动力。”材料中的“民事立法”是指( ) A.《宅地法》 B.《全国工业复兴法》 C.《人权宣言》 D.《拿破仑法典》 |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
对下图反映的历史事件描述正确的是( ) A.出程船只从非洲沿岸出发 B.中程船只运载了黑人奴隶 C.使欧洲遭受了空前的劫难 D.世界开始连为一个整体 |
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| 13. 选择题 | 详细信息 |
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日本大化改新有“在中央设立二官八省，地方设国、郡、里”的内容；明治维新有“废藩置县”的内容，据此可知两次改革都 A. 学习隋唐制度 B. 发展了资本主义 C. 加强中央集权 D. 推动日本近代化 |
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| 14. 选择题 | 详细信息 |
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1493年,哥伦布完成第一次远航以后,带回了新大陆的玉米、甘薯和马铃薯等高产农作物。这些高产农作物陆续传入欧亚地区,得到广泛种植,极大地缓解了饥荒对旧大陆人类生存的威胁。对此理解正确的是( ) A.哥伦布是彻底解决亚欧大陆饥荒问题的有功之臣 B.新航路的开辟促进了资本主义世界市场的形成 C.新航路的开辟有利于人类整体的生存与发展 D.新航路的开辟证实了地圆学说 |
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| 15. 选择题 | 详细信息 |
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有的学者认为:危机并不一定就绝对是一件不好的事情。“危机”这个词本身就包含着“危害”和“机会”两层含义。下列史实不能验证这一结论的是( ) A.面对经济危机的打击,美国罗斯福推行“新政” B.面对经济危机的打击,德国走上了法西斯道路 C.面对幕府统治的危机,日本通过改革走上资本主义道路 D.面对法西斯国家的侵略,反法西斯国家走向联合,形成了反法西斯联盟 |
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| 16. 选择题 | 详细信息 |
下侧漫画原图发表于1912年，桶上英文意为“巴尔干麻烦”，桶盖将被蒸汽顶起，上面的人物代表英、法、德、奥匈、沙俄等国。漫画可以说明（ ） A. 第一次世界大战的背景 B. 凡尔登战役的空前惨烈 C. 欧洲的优势地位被削弱 D. 巴黎和会上的勾心斗角 |
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| 17. 选择题 | 详细信息 |
下图是一艘创造了历史的战舰。1917年11月7日晚上9时40分，该舰空炮射击发出了开始向冬宫总攻的信号。由此引发的革命推翻了 A. 沙皇专制统治 B. 封建农奴制度 C. 斯图亚特王朝统治 D. 资产阶级临时政府 |
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| 18. 选择题 | 详细信息 |
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第一次世界大战后,领导印度非暴力不合作运动的是( ) A.扎格鲁尔 B.章西女王 C.甘地 D.卡德纳斯 |
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| 19. 选择题 | 详细信息 |
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霍布斯鲍姆在《极端的年代》里说:“世界经济如不曾大崩溃,希特勒肯定不会出现。十之八九,也决不会有罗斯福这号人物。”恩格斯在《神圣家族》中说:“恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者,这是偶然现象。但是,假如不曾有拿破仑这个人,那么他的角色是会有另个人来扮演的”。这两则观点都( ) A.反对脱离经济背景讨论政治 B.认为经济危机催生独裁政治 C.认同历史人物影响历史进程 D.认可社会环境影响历史人物 |
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| 20. 选择题 | 详细信息 |
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关于二战的历史,正确的是( ) A.爆发前在欧洲形成两大军事对抗集团 B.诺曼底登陆是二战的转折点 C.二战是一场世界人民的反法西斯战争 D.日本偷袭珍珠港拉开了亚洲战场的序幕 |
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| 21. 综合题 | 详细信息 | ||||||
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在世界历史发展的长河中,有许多的杰出人物,他们在不同领域的贡献对推动社会的发展进步发挥了重要作用根据要求,回答下面相关问题 （解读历史人物） (1)请分别用一个关键词概括下面两组人物的共同贡献,并每组选一位陈述他们的贡献  （探究人物活动） (2)根据下列图片及简介,分析美国人民为华盛顿建立纪念碑、林肯建立纪念堂的原因。
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| 22. 综合题 | 详细信息 |
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改革是推动社会进步的重要方式。阅读下列材料,回答问题 材料一:没有彼得的强制性改革,俄国就不能完成自己在世界历史中的使命,也不能在世界历史上讲自己的语言 (1)根据材料一并结合所学知识,说说彼得的“强制性改革”给俄国社会带来的积极影响。 材料二:俄罗斯现代化的第一个高发生在十八世纪初以后的彼得大帝至叶卡捷琳娜时期……第二个高峰发生在亚历山大二世统治时期.1861年改革是当下受到高度关注的一次自由主义导向的改革 (2)根据材料二并结合所学知识,分析亚历山大二世是采取怎样的措施推动俄国现代化出现高峰的? 材料三:作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在教百年不被外族征服的优越中,在精神层面上向来蔑视一切外来文化。但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实,又使他们充满生存危机感,所以在技能层面非常注重乃至模仿先进的东西。在国弱时,他们谦卑地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点消化,乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国,便会出其不意地创造神话 (3)结合近代日本改革的相关史实,说明日本人“眼观八方”的具体表现以及创造了怎样的神话? (4)综上所述,谈谈你对改革的认识。 |
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| 23. 综合题 | 详细信息 |
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科技创新是引领历史发展的重要动力。学习工业革命,我们应进行理性分析和客观评判。阅读材料,回答问题 材料一:如下图  (1)材料一结构图揭示了第一次工业革命与世界历史发展间的关系。请根据所学知识,分别为结构图中的“思想解放”“科学社会主义运动”各举一典型史实 材料二:英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术。在1740年,“效法英国”一词巴经成为人们的口头禅,而到1830年,英国已成为“工业欧洲的老师 ——C.W.克劳利《新编剑桥世界近代史》第九卷 (2)据材料二,概括指出“到1830年英国能成为‘工业欧洲的老师’”的原因? 材料三:珍妮纺纱机的发明者哈格里夫斯是个织工,骡机的发明者克伦普顿是个纺织工兼织工;只有……瓦特有一定的科学知识……在19世纪,自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展,开始与工业生产紧密地结合起来。…第一次工业革命首先變生在英国。……第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史近代史编》 (3)据材料三,概括两次工业革命的特点。 材料四:工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式.……大工业使世界经济走向一体化,……平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明,舒适生活。但是,工业化逐渐、而且不可挽回地改变了大自然,造成环境污染、资源枯竭和生态危机,最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全。人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的二难局面 ——摘编自张跃发《近代文明史》 (4)请举例说明第一次工业革命是如何改变人们的生产和生活方式的?综合上述材料和所学知识,针对材料中“人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的‘二难局面’提出你的对策。 |
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| 24. 综合题 | 详细信息 |
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王老师围绕“20世纪上半期的世界历史”复习课设计了下面的学习任务单,请你参与完成相关学习任务 任务一（分析目录—梳理发展线索） 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 第8课 第一次世界大战 第9课 列宁与十月革命 第10课 《凡尔賽条约》和《九国公约》 第11课 苏联的社会主义建设 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨 (1)根据以上目录,概括一战后初期的世界呈现出哪些新局面? 任务二（观察图表—解释历史现象） (2)下图是1913年-1937年沙俄(苏俄、苏联)工业产值变化示意图。请解读下列数据,运用相关史实,简述这一时期工业产值变化的历程及原因  任务三（解读建筑—关注国计民生） (3)下面两个水利工程分别是在什么背景下兴修的?概括两者的共同点。  任务四（归纳评价—提升历史认识） (4)根据下列材料信息,结合相关史实,写一篇120字左右的小短文,评价凡尔赛—华盛顿体系。 材料一:斯大林说:“在第一次世界大战以后,战胜国,主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度,即战后和平制度。” 材料二:列宁说:“靠《凡尔赛条约》来维系的整个国际体系,国际秩序是建华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争,埋下了第一批火种。” |
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