| 1. 现代文阅读 | 详细信息 |
|
阅读理解 祖国( )了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的( )， 去吧，去打开大自然绿色的课本。 【1】根据课文内容填空。 【2】“祖国（______）了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴”让我们感受到大自然________的特点。 【3】“去吧，去呼吸山水间芬芳的( )”是告诉我们要________。 【4】这几句诗在文中一共出现了________次。这样写是运用了________的修辞手法。 【5】“去吧，去打开大自然绿色的课本”中“绿色的课本”指的是什么？这句话希望我们做什么？ ___________________________________ |
|
| 2. 现代文阅读 | 详细信息 |
|
阅读理解 鸣禽、野花要和你们联欢， 生活里洋溢着欢乐和温馨。 祖国的山水要和你们相聚， 请听一听它们心中的声音。 【1】画线的诗句运用了________的修辞手法，因此写得生动、形象。第一行中的“联欢”一词跟第三行中的“________”一词相对应。 【2】诗中的“你们”是指________，“它们”是指________。 【3】读了这节小诗，我们仿佛听到了大自然_____________________________。 【4】用诗句中加点的词语造句。 _______________________________________ 【5】“请听一听它们心中的声音”，“它们心中的声音”指的是什么？请默写出相关的诗句。 ____________________________________ |
|
