2020年九年级化学下学期网络考试试卷
| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列图像不能正确反映其对应关系的是（ ） A.  用相等质量的氯酸钾来制取氧气B.  加热一定质量的高锰酸钾C.  等质量块状和粉末状的碳酸钙分别与等体积等质量分数的稀盐酸（足量）反应D.  过氧化氢溶液在二氧化锰作用下分解 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
在反应 中，C、D的相对分子质量之比为9：22，若2.6gA与B完全反应后，生成8.8gD，则在此反应中，B与D的质量比为A.4：9 B.8：11 C.10：11 D.31：44 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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桂花盛开，能闻到花的香味，说明 A.分子很小 B.分子可分 C.分子在不停地运动 D.分子之间有间隔 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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推理是化学学习中常见的思维方法，下列推理正确的是 A.碱性溶液能使酚酞溶液变红，滴入酚酞溶液后变红的溶液一定呈碱性 B.氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物 C.可燃物燃烧需要达到其着火点，所以只要可燃物的温度达到着火点，一定燃烧 D.溶液中有晶体析出，其溶液质量减小，所以其溶质的质量分数一定减小 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
茶叶中含有茶氨酸（C7H14N2O3），茶氨酸中各元素质量分数如图所示，其中②表示的元素是（ ） A.氢 B.碳 C.氮 D.氧 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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下列说法正确的是 A．CO(NH2)2 属于复合化肥 B．青少年正在长身体，应多吃富含蛋白质的肉类，不吃蔬菜 C．葡萄糖在人体内缓慢氧化，同时放出能量 D．为了促进农作物的生长，可以大量施用化肥 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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如图所示实验，不能达到实验目的的是 A.  探究酸与指示剂的作用B.  验证碳与氧化铜高温下反应有二氧化碳生成C.  除去二氧化碳中的一氧化碳D.  在燃烧的蜡烛上方放冷碟子收集炭黑 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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二氧化碳常用于灭火是因为它①本身不能燃烧；②不支持燃烧；③能溶于水；④密度比空气大；⑤无色无毒。其中正确的是（ ） A.①②③ B.①③④ C.①②⑤ D.①②④ |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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某同学经医生诊断患有佝偻病，他需要补充的元素是( ) A.铁 B.钙 C.锌 D.碘 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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2016年世界环境日的主题是：“改善环境质量 推动绿色发展”。旨在动员引导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，从身边小事做起，共同履行环保责任，呵护环境质量，共建美丽家园。下列做法符合这个主题的是 A.发展公共交通，提倡低碳出行 B.燃放烟花爆竹，增添喜庆气氛 C.鼓励燃煤发电，保障电力供应 D.支持秸杆焚烧，草灰还田增肥 |
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| 11. 填空题 | 详细信息 |
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化学用语可准确、简洁表达化学信息。用化学式填空： （1）空气中体积分数占第一位的物质：_____； （2）能给人体组织提供营养的葡萄糖：_____； （3）铝土矿的主要成分：_____； （4）用于玻璃、造纸、洗涤剂生产的一种盐：_____。 |
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| 12. 填空题 | 详细信息 | |||||
下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图示，请根据溶解度曲线图示按要求回答下列问题:
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| 13. 推断题 | 详细信息 |
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A-I是初中常见的纯净物，它们的转化关系如下图,一些反应条件已略去,其中A在常温下是无色液体,可作溶剂,B为单质,E为黑色固体, H为蓝色沉淀。 根据以上信息回答下列问题:  (1)写出E的化学式:________________。 (2)写出反应①的化学方程式________________。 (3)写出反应②的化学方程式________________。 (4)反应③属于________________反应(填基本反应类型)。 |
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| 14. 实验探究题 | 详细信息 |
下图是实验室中常见装置，回答下列问题。 （1）仪器X的名称是_____。 （2）实验室制取CO2应选用的发生装置是_____（填字母序号）。 （3）常温下，下列收集CO2的方法中可行的是_____（填字母序号）。 a.向上排空气法 b.向下排空气法 c.排水法 （4）D装置在实验室中有多种用途： ①若用D装置检验二氧化碳，瓶内发生反应的化学方程式是_____。 ②若用D装置收集二氧化碳，验证二氧化碳已经收集满的方法是用_____放在管口____（填“a”或“b”）。 （5）实验室制取二氧化碳用石灰石和与稀盐酸而不用碳酸钠与稀盐酸的原因_____。 |
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| 15. 科学探究题 | 详细信息 |
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课堂再现：化学课上，小娜与同学们一起对二氧化碳的性质进行实验探究。 （一）（提出问题）：矿泉水瓶中的无色气体是二氧化碳吗？ （进行实验）：（1）小娜用注射器取出少量无色气体。 （2）将注射器内气体缓缓注入澄清石灰水中，震荡，发现澄清石灰水变浑浊。该反应的化学方程式为：________。  （得出结论）：该无色矿泉水瓶中气体为二氧化碳。 （二）（提出问题）：二氧化碳能溶于水吗？同学们根据生活经验做出猜想：二氧化碳能溶于水。 （实验验证）：如图所示，打开瓶塞，迅速倒入大约四分之一体积的水，密闭装置，振荡，发现该矿泉水瓶变瘪。  （交流讨论）：该矿泉水瓶变瘪的原因是：________。 拓展：CO2和SO2既有相似性，又有差异性。将收集满两种气体的试管同时倒立于水槽中，片刻后实验现象如图所示，你得出的结论是：_________。  （三）小娜将胶管插入紫色石蕊试液中，打开止水夹，发现紫色石蕊试液被吸入矿泉水瓶中且变成红色。  （提出问题）：哪种物质使紫色石蕊试液变成红色？ （进行实验）：（1）请结合下列图示中所给实验用品，设计一个实验。验证：二氧化碳不能使石蕊变红色。  （实验操作）：________。 （2）老师为同学们又补充了一个实验，取两朵用石蕊试液染成的紫色干燥纸花，其中一朵在上面喷少量稀盐酸，发现纸花变成红色。另一朵喷少量水，无明显变化。化学老师补充该实验的目的是：_______。 （得出结论）：二氧化碳与水反应生成一种酸，经查阅资料得知为碳酸（H2CO3）。 （交流讨论）：盐酸和碳酸都能使石蕊试液变红色，分析原因可能是：______。 拓展：我们日常饮料多为碳酸型饮料，如雪碧、芬达、可乐等。但是这些饮料敞口放置一段时间，再饮用就没有那种汽儿带来的刺激了，这可能的原因是什么？请用所学知识回答：_______。 |
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| 16. 计算题 | 详细信息 |
向40g铜锌合金中逐渐加入稀盐酸，产生氢气的质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示，请回答下列问题: (1)生成氢气的质量为 g； (2)计算所用稀盐酸的溶质质量分数? (反应的化学方程式:Zn+2HCl=ZnCl2+H2  ) |
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