人教统编版高中历史必修中外历史纲要(下)第一单元《古代文明的产生与发展》单元测试

1. 选择题	详细信息
“罗马雇佣兵领袖日耳曼人奥多亚克废黜西罗马最后一个皇帝罗慕路斯，西罗马帝国遂告灭亡，标志着奴隶制度在西欧的崩溃。”西欧奴隶制崩溃于 A.公元前4世纪前期 B.公元前5世纪前期 C.公元4世纪后期 D.公元5世纪后期

2. 选择题	详细信息
修昔底德的史学贡献不仅是古希腊时期历史记载的进步，他坚持求真的态度、理性批判的原则开创了历史的先河。关于修昔底德在希腊文化史的地位，最准确的是(　　) A.首创“历史”一词 B.奠定了西方哲学的基础 C.政治史传统的奠基人 D.启迪了西方的文学创作

3. 选择题	详细信息
在一些较为古老的泥板中，1的60倍被写成一个比较大的“1”，但后来被简化成原来的大小，再将数字放在不同位置代表60的不同倍数，带有位值便利性的六十进位法于是诞生。从历史发明的角度看，此处与“古老泥板”有关的应是(　　) A.楔形文字——埃及人 B.象形文字——印度人 C.象形文字——希腊人 D.楔形文字——苏美尔人

4. 选择题	详细信息
“万岁，尼罗河！你来到这片大地，平安地到来，给我们以生命。……正义的建立者，我打开心灵赞美你，并向你的大水致意！人们拿出谷物和祭品，在向一切神灵礼拜着……”最早记录以上诗歌的文字最有可能是 A.甲骨文 B.象形文字 C.楔形文字 D.字母文字

5. 选择题	详细信息
关于人类进入铁器时代的表述，正确的是 A.起源于西亚，继而扩散到埃及和希腊等地 B.起源于希腊，继而扩散到埃及和西亚等地 C.起源于埃及，继而扩散到西亚和希腊等地 D.起源于南亚，继而扩散到埃及和西亚等地

6. 选择题	详细信息
关于古代文明各自扩张所产生的影响，正确的表述是(　　) A.使不同文明区相互连接起来 B.加速了封建帝国的解体 C.和平交流成为文明扩张的唯一方式 D.创建城邦国家成为时代主题

7. 选择题	详细信息
“希腊民主不同于现代社会的民主。它依赖于小规模的城邦和公民的广泛参与。”“广泛参与”的群体是指(　　) A.城邦所有人 B.成年男性公民 C.除外邦人之外的所有人 D.除奴隶之外的所有人

8.	详细信息
教材中关于古希腊“城邦体制”中的“城邦”一词翻译自英语“city-states”，而“city-states”又翻译自希腊文中“polis”一词。有学者认为“城邦”和“city-states”都是对“polis”的误译，因为“polis”最重要的含义是精神上的而非物质上的。你认为最接近其原意的翻译是 A. 精神家园 B. 地上天国 C. 公民国家 D. 民族国家

9. 选择题	详细信息
公元前6世纪，波斯建立起地跨亚非欧三大洲的帝国，其欧洲部分主要指 A.小亚细亚东半部 B.巴尔干半岛北部 C.红海东岸 D.伊比利亚半岛南部

10. 选择题	详细信息
公元3—4世纪前，教皇可以随便指责罗马皇帝，罗马皇帝做错了事，教皇要你道歉认错，皇帝也服输认错。这意味着罗马帝国陷入危机的一个突出表现是 A.东西罗马帝国实力悬殊拉大 B.帝国越来越失去认同感 C.职业军人和官僚体系趋于瘫痪 D.帝国宗教改革势在必行

11. 选择题	详细信息
公元前332年，在切断了波斯陆军和海上舰队的联系后，某国大军调转矛头，长驱直入，攻下埃及。在尼罗河三角洲西部建立了流传至今的亚历山大城。此处“攻下埃及”的国家指 A.西罗马帝国 B.马其顿王国 C.古巴比伦王国 D.孔雀帝国

12. 选择题	详细信息
亚述王阿瑟巴尼帕尔在攻灭依蓝王国后，曾让人刻制了一座浮雕：依蓝王的头颅被悬挂在一个树上，而他骄傲地站在头颅面前，身后尸积如山。亚述士兵活剥俘虏时，还逼迫被征服国的孩子们观看，以此恐吓他们，使他们不敢再有反抗意识。据此可知，亚述帝国(　　) A.具有杀伐成性的军事性 B.实行封建君主专制 C.民族矛盾激化了阶级矛盾 D.广大奴隶毫无反抗意识

13. 选择题	详细信息
“一个等级的成员一生都不改变……他们不允许和另外等级的姑娘联姻，也不允许和另外等级的人交友”。这段文字描述的是 A. 封建制度 B. 种姓制度 C. 门阀制度 D. 奴隶制度

14. 选择题	详细信息
释迦牟尼创立的佛教之所以能赢得大批信众，主要原因是 A.反对众生平等的虚伪说教 B.结束了国家的长期混战分裂 C.出身于主掌祭祀的婆罗门 D.抨击种姓制度下的等级体系

15. 选择题	详细信息
波斯帝国在地方实行(　　) A.分封制 B.郡县制 C.郡国并行制 D.行省制

16. 选择题	详细信息
希腊史学形成之初，历史叙述多涉及公众的记忆，史书的价值只有在城邦的语境中才能得以体现。希罗多德也承认，《历史》需要保存公众的记忆，使人类的丰功伟绩不被遗忘。据此可知古希腊 A. 忽视历史的真实性 B. 推崇人文主义精神 C. 增强公民的参政意识 D. 重视城邦的公共利益

17. 选择题	详细信息
《汉谟拉比法典》中写道：“要让正义之光照耀整个大地，消灭一切罪人和恶人，使强者不能压迫弱者。”这表明了该法典 A.公开确认封建地主阶级的统治地位 B.延续并综合了原各城邦的立法 C.彰显了现代法律的人道主义和平等精神 D.形式上标榜公正公平和人人平等

18. 选择题	详细信息
雅典由贵族制走向共和制，而罗马却由共和制走向帝制。造成这种差异的原因主要是 A. 两国统治阶级的意愿 B. 两国的地域大小 C. 两国经济、政治和社会发展的需要 D. 两国民族传统的差异

19. 选择题	详细信息
特洛伊本是古希腊人在小亚细亚建立的殖民地。据《荷马史诗)记载:“特洛伊与其宗主地希腊发生矛盾，引发特洛伊战争,希腊联军大举进攻特洛伊,并将其夷为平地。”由此可推知 A. 小亚细亚是文明的摇篮 B. 古希腊有频繁的海外活动 C. 希腊公民珍视自由的传统 D. 民主导致多数公民的暴政

20. 选择题	详细信息
在古印度种姓制度中，主要是僧侣贵族，拥有解释宗教经典和祭神特权以及享受奉献的权利的是 A.吠舍 B.婆罗门 C.刹帝利 D.首陀罗

21. 简答题	详细信息
人类文明具有多元性、继承性，不同文明之间的对话、交流、融合，汇成了人类文明奔流不息的长河。请回答： （1）英国著名哲学家罗素在《中西文明比较》一文中说：“不同文明之间的交往过去已经多次证明是人类文明发展的里程碑。”请结合所学知识，归纳世界古代文明之间交融的方式有哪些？ （2）人是推动交流的主角。我们几乎每天都在使用0—9这十个数字，创造它和将它传播到世界各地的人分别是谁？ （3）战争带来了暴力与灾难，但是也促进了文明的交融。请就世界古代东西方战争举例并说明。

22.	详细信息
阅读材料，回答问题。 材料一 古印度某制度规定：如果身处婆罗门阶层和身处刹帝利阶层的人结婚，孩子是刹帝利阶层。如果婆罗门和吠舍结婚，子女属于吠舍阶层。 材料二 印度独立后，宪法第15条规定：“任何人不得因种姓、宗教、出生地而受歧视”；第17条明文规定废除“不可接触制”。…… 一份旨在展现印度长期受歧视种姓的社会经济发展的研究数据表明：在2001年，印度全国平均识字率为63%，而最低种姓的识字率却只有55%。最低种姓儿童疫苗注射水平于2001年为40%，比全国平均水平低4个百分点。在2008年8月，印度比哈尔邦的阿拉里亚发生水灾，然而由于阿拉里亚为贱民的集中地，灾民得不到地方政府的任何协助，令大量灾民死于水灾当中 。 问题： （1）图片反映的是古代印度实行的什么制度？从材料一的规定可以得出什么结论？ （2）据上述材料和所学知识，试析各等级之间有着怎样的严格规定？如何评价这一制度？

23.	详细信息
阅读材料，回答问题。 材料 2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。” ——晏绍祥《世界上古史》 材料所描绘景象的出现得益于哪些原因？

24.	详细信息
阅读材料，回答相关问题。 材料一 《汉谟拉比法典》（片段） 材料二 1901年12月底，一支法国考古队在古埃兰王国的首都苏撒城（在现在的伊朗境内）发现了一根黑色玄武岩石柱（石碑），高225厘米，石柱的上半段是一幅精致的浮雕。有一位神端坐在宝座上，将一根象征帝王权力的标志——权标授予恭敬地站在他前面的一个帝王模样的人的手上。石柱的下半段，刻满了楔形文字。 经过全世界楔形文字专家的研究、解读，最后破解了石柱上的文字，知道这块石碑就是《汉谟拉比法典》石柱。 （1）据材料一，概述说明《汉谟拉比法典》反映出古巴比伦王国哪些社会状况？ （2）假如你是见证这根石柱的楔形文字专家，从其发现地到图文，最有可能得到哪些认识？

25.	详细信息
材料 “平民政体”（民主政体）一词的确解应该是自由而贫穷——同时又为多数的人们所控制的政体；相似地，“寡头政体”一词的确解应该是富有而出身较高——同时又为少数的人们所控制的政体 ——（古希腊）亚里士多德著，吴寿彭译《政治学》 问题：据材料说明古希腊民主政治的实质。