| 1. 选择题 | 详细信息 |
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（题文）下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A. 颁发(bān) 溃退(kuì) 刹那（chà） 悄然不惊(qiāo) B. 遗嘱(zhǔ) 泄气(xiè) 翘首（qiào） 一丝不苟（gǒu） C. 要塞(sài) 咆哮(páo) 娴熟（xián） 殚精竭虑(dān) D. 轨迹(guǐ) 澎湃(bài) 镌刻（juān） 屏息敛声（bǐng） |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列选项中，没有错别字的一组是( ) A. 督战 匿名 催枯拉朽 震耳欲聋 B. 仲裁 由衷 锐不可当 眼花缭乱 C. 潇洒 浩翰 杳无音信 惊心动魄 D. 桅竿 畸形 迎风招展 为富不仁 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。 B. 新建的儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。 C. 战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。 D. 中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列各句中加点成语的运用恰当的一项是（ ） A. 在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。 B. 电影《长征》，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。 C. 在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，大张旗鼓地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，惟恐意外发生。 D. 我感到一种莫名的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感怦然而生。 |
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| 5. 其他 | 详细信息 |
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文学常识。 新闻的结构包括五个部分：__、__、__、__和__。其中__、___、___是一篇新闻必不可少的部分。 |
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| 6. 综合性学习 | 详细信息 |
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阅读下面的材料，完成后面的题目。 材料一： 中国航天已呈领跑之势。今年三季度，天宫二号即将发射升空，对接神舟十一号飞船，并与货运飞船天舟一号对接，计划于2020年初步建成中国载人空间站。届时，或将是人类唯一的在轨太空家园。不仅如此，中国高铁也成为中国走向世界的名片。截至目前，国内运营里程已达1.9万公里，居世界第一！总体技术水平居世界前列，中国高铁正在走进俄国、美国、泰国和印度尼西亚…… 材料二：中国目前承担的国际维和经费仅次于美国，为世界第二。中国派出的军事维和人员达2720人，居世界第一，在冲突不断、疾病肆虐、气候恶劣的地区，都有中国维和军人的身影。 (1)请你为材料一中的新闻拟一个标题。 (2)为庆祝建国70周年，班上组织了一个一分钟演讲比赛，决定以“走向世界的中国力量”为题，邀请你参加，请你准备一篇80字左右的演讲稿。 |
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| 7. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读下面两首古诗，回答问题。 饮湖上初晴后雨二首·其二苏轼（宋） 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蒙 通：濛) 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 钱塘湖春行白居易 (唐) 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）两首诗都抒发了作者对西湖的________之情。 （2）对两首诗的理解正确的一项是（______） A．都描写了晴雨变化中的湖光山色。 B．都描写了生机勃勃的早春景象。 C．作者观察景物的角度不同。 D．作者所写景物的色彩相同。 |
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| 8. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面选文，回答问题。 ①我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 ②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。 ③母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共.产.党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 【1】从选文前两段中，可以看出母亲在哪三个方面给了我深远的影响，这三方面是什么？ 【2】文中第③段“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”一句中的“创造了”和“创造着”两个词语的顺序能否颠倒？为什么？ 【3】选文第③段加点字的词语分别指什么？ “我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共.产.党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 ⑴希望：_______________________ ⑵这：________________________ 【4】选文第③“我用什么方法来报答母亲的深恩呢”一句在文中有什么作用？ |
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| 9. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文章，完成下列小题。 我的四位恩师 季羡林 积八十年之经验，我认为，一个人生在世间，如果想有所成就，必须具备三个条件： 、 、 。人人皆然，概莫能外。别人先不说了，只谈我自己。关于才能，再自谦也不能说自己是白痴。但是，自己并不是什么天才，这点自知之明我还是有的。谈到勤奋，我自认还能差强人意。但是，我把重点放在第三项上：机遇。如果我一生还算得上有些微成就的话，主要是靠机遇。机遇的内涵十分复杂，我只谈其中恩师一项。 我在学术研究方面的机遇，就是我一生碰到了四位对我有教导之恩或知遇之恩的恩师，我不一定都听过他们的课，但是，只读他们的书也是一种教导。我在清华大学时，读过陈寅恪先生所有发表的著作，旁听过他的“佛经翻译文学”，从而种下了研究梵文和巴利文的种子。当了一年教员之后，由于一个天上掉下来的机遇，我到了德国哥廷根大学。入学第二个学期，瓦尔德施米特先生调到哥廷根大学任印度学讲座教授。当在教务处前看到他开基础梵文的通告时，我喜极欲狂。难道这不是天赐的机遇吗？最初两个学期，选修梵文的只有我一个外国学生。然而教授仍然照教不误，而且备课充分，讲解细致。几乎是我一个学生垄断课堂，受益之大，自可想见。二战爆发，瓦尔德施米特先生被征从军。已经退休的原印度讲座教授西克，虽已年逾八旬，毅然又走上讲台，教的依然是我一个中国学生。西克先生不久就告诉我，他要把平生的绝招全传授给我，包括他费了20时间才解读了的吐火罗文，在吐火罗文研究领域中，他是世界最高权威。我非天才，六七种外语早已塞满了我那渺小的脑袋瓜，我不想再塞进吐火罗文。然而像我的祖父一般的西克先生，告诉我的是他的决定，一点征求意见的意思都没有。我惟一能走的道路就是：敬谨遵命。回忆起来，冬天大雪之后，在研究所上过课，天已近黄昏，积雪白皑皑地拥满十里长街。雪厚路滑，天空阴暗，路上阒静无人，我搀扶着老爷子，一步高一步低，送他到家。我没有见过自己的祖父，现在我真觉得，我身边的老人就是我的祖父。他为了学术，不惜衰朽残年，不顾自己的健康，想把衣钵传给我这个异国青年。此时我心中思绪翻腾，感激与温暖并在，担心与爱怜奔涌。我真不知道是置身何地了。 二战结束后，听说寅恪先生正在英国，我连忙给他写了一封致敬信汇报成绩。很快就收到了回信，问我愿不愿意到北大任教。北大为全国最高学府，门槛一向极高，难得进入。现在竟有天赐机遇落到我头上来，焉有不愿意之理！寅恪先生把我推荐给北大校长胡适之先生。寅恪先生在学术界有极高的声望，一言九鼎。胡先生立即接受。于是我这个三十多岁的毛头小伙子，在国内学术界尚无籍名，堂而皇之地走进了北大的大门，而且，还做了北大正教授兼东方语言文学系主任。 此后三年内，我在适之先生领导下学习和工作。我同适之，虽然学术辈分不同，社会地位悬殊，但是见面的机会非常多。他那间狭窄简陋的校长办公室，我几乎是常客。作为系主任，我要向校长请示汇报工作，他主编报纸学术副刊，我又是撰稿者，免不了常谈学术问题；最难能可贵的是他待人亲切和蔼，见什么人都是笑容满面，对教授是这样，对学生是这样，对职员和工友也是这样。从来没见他摆当时颇流行的名人架子、教授架子。我作为年轻的后辈，在他面前决没有什么局促之感，经常如坐春风中。 （节选自《二月兰》作家出版社） 【1】根据上下文，在第一段空白处依次填上恰当的词语。 【2】根据上下文解释下列词语。 （1）差强人意：__________ （2）如坐春风：__________ 【3】“我没有见过自己的祖父，现在我真觉得，我身边的老人就是我的祖父。”“我”为什么会这么想？ 【4】季羡林先生说：“我一生碰到了四位对我有教导之恩或者知遇之恩的恩师。” （1）他们分别是谁？请列举出来。 （2）其中你最佩服哪一位？说说你的理由，并概括他对季羡林的影响。 |
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| 10. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下文，回答问题。 那盆水仙花 上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。 嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带摸地把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。 课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。 正说着，我班有个学生跑来：“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！” 当我赶到时，陈业已被老头推倒在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，奥老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。 几天后，我班正在朗读课文。“够”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。 “臭老头，出去！”“奥老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地给他让开了道，并向学生做了个安静的手势。 “继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我…… 又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了！ 我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？” “我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。” “杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头…老，老爷爷好像知道杨老师对他好！” 我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？” “我愿意！”“我也愿意！”……好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。 从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。 临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。 转眼间，一个学期就过去了。暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。李老师说：“他死啦。” “啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……” 我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，泪眼蒙晚间眼前就浮现出了那盆水仙花…… 【1】请用简洁的语言在方框内写出相关的故事情节。（每处不超过6个字） 老头阅课堂——“我”善待老头——同学帮老头__________——_________ 【2】小说主要刻画了两个人物，一个是老头，一个是杨老师（“我”），你最欣赏哪个人物？请说明理由。 【3】请赏析句中加点词的表达效果。 （1）一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去。 （2）老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。 【4】许多小说往往用第一人称“我”来讲故事，如《孔乙己》《社戏》《最后一课》……本文也是如此，请简要分析这种写法的好处。 |
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| 11. 作文 | 详细信息 |
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请以《你是我最 的人》为题，写一篇文章。 要求： （1）请从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 （2）内容详实，有真情实感。文中不要出现真实的人名、校名和地名。 （3）文体不限（诗歌除外）。 （4）文章不少于600字。 |
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