深圳市2019年九年级历史下学期中考模拟无纸试卷

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如图是古代四大文明分布示意图，C处所在地区代表性的文化是 A. 基督教 B. 金字塔 C. 种姓制度 D. 青铜器

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“种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”，就是颜色或品质的意思。因此，种姓制度又叫瓦尔那制度。这种制度 A. 规定印度人在法律面前都一律平等 B. 规定不同等级的人们之间可以通婚 C. 认为印度人生来没有高低贵贱之分 D. 低等级的人不得从事高等级的职业

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公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外现的民主，实质的独裁”。考察团做出这一判断的主要依据是 A. 广大妇女不能参加城邦的公民大会 B. 城邦的实权掌握在少数奴隶主手中 C. 雅典民主制实质是一种直接民主制 D. 向雅典城邦纳税的外邦人无选举权

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拉丁语是古代罗马人使用的语言，现在很多语种如西班牙语、葡萄牙语、法语、意大利语等都从拉丁语衍化而来。这说明 A. 古罗马人是欧洲人的祖先 B. 古罗马帝国的征服和统治充满着暴力 C. 古罗马人有很强的语言天赋 D. 古罗马的文化渗透到它统治过的地区

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“城市社会的复兴在意大利最为明显，有利的地理位置使其便于参与到地中海沿岸的贸易网络中去。”下列城市发展史上最能体现这一说法的是 A. 牛津 B. 威尼斯 C. 曼彻斯特 D. 琅城

6.	详细信息
法兰克王国宫相矮子丕平在教会的帮助下篡位成功。为表感恩之情，他两次进攻与教皇作对的人，并把罗马到拉凡那的一片土地奉献给教皇，史称“丕平献土”。这说明 A. 中世纪基督教会的发展与封建王权联系密切 B. 教皇的魅力很大 C. 中世纪的基督教会加紧对人民进行精神统治 D. 丕平懂得知恩图报

7.	详细信息
14世纪意大利的彼特拉克创办的寄宿学校培养的不是牧师，而是商人的儿子。课程强调古代希腊、罗马古典文学的学习和体育锻炼，其目的是教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民。这种办学理念体现的是（） A．蒙昧主义 B．禁欲主义 C．理性主义 D．人文主义

8.	详细信息
新航路开辟以后，欧洲的主要商道和贸易中心从转移到 A. 地中海区域大西洋沿岸 B. 大西洋沿岸地中海区域 C. 大西洋沿岸太平洋沿岸 D. 地中海区域太平洋沿岸

9.	详细信息
西红柿，又称番茄，原产美洲，1523年由墨西哥传到西班牙、葡萄牙，随后传到意大利、英国和中欧各国，当时被视为观赏植物。上述材料说明新航路开辟 A. 加速了西欧资本主义的发展 B. 使世界成为了一个整体 C. 促进了世界各地物种的交流 D. 给美洲人民带来灾难

10.	详细信息
下列历史事件按发生时间先后顺序排列，正确的是 ①重开议会 ②查理一世被送上断头台 ③光荣革命 ④克伦威尔任“护国主” A. ①②③④ B. ①②④③ C. ②①③④ D. ②①④③

11.	详细信息
如图所示文字最有可能出自 A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 1787年宪法 D. 《人权宣言》

12.	详细信息
下列关于美国独立战争的说法中，正确的是 A. 1776年的来克星顿枪声标志着战争的开始 B. 英国承认美国独立标志着美国的诞生 C. 美国独立战争有利于美国资本主义的发展 D. 战争过程中，美国制定了宪法

13.	详细信息
他真名是弗朗西斯﹣马利，阿鲁埃：他主张由开明君主执政，曾为法国、普鲁士的君主所抓捕他在《哲学通信》中猛烈抨击了天主教思想家帕斯卡尔，这部著作被人称为扔向君主专制的第一枚炸弹；他的笔名比真名更为人们熟悉，他的笔名是 A. 伏尔泰 B. 卢梭 C. 孟德斯鸠 D. 狄德罗

14.	详细信息
对比文艺复兴与启蒙运动，两者的相同之处是 A. 都兴起于法国 B. 都是反封建的思想解放运动 C. 核心思想都是人文主义 D. 都宣扬自由平等民主

15.	详细信息
世界的发展是不平衡的，当英国开始第一次工业革命时 A. 美国已经诞生了 B. 《人权宣言》已经发表 C. 日本还处在幕府的统治之下 D. 牛顿还未提出万有引力定律

16.

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在一封写于战争爆发初期的信中，林肯声称：“我最重要的目标是努力捍卫联邦而不是拯救或摧毁奴隶制。如果可以挽救联邦，我宁愿不解放任何一个奴隶”；1862年，林肯告诉他的内阁，解放奴隶成了“一种军事需要……我们必须解放奴隶否则我们的力量将会减弱。”上述材料说明
A. 林肯始终主张必须立即废除奴隶制
B. 林肯思想的转变与战场上北方军队的失败有关
C. 美国南北战争双方的矛盾主要是奴隶制的废存问题
D. 美国南北战争扫清了资本主义发展的障碍

17.	详细信息
“一块国土不能有两个统治者，一个家庭也不能有两个家长，将行政和司法归还给这个统治者最为合理公道…显然我们必须改革我们的法令法规，将政治权力归还朝延，…”于是，日本采取的做法是 A. 发展近代工业 B. 允许土地买卖 C. 加强中央集权 D. 提倡“文明开化

18.	详细信息
下列关于英、法、美、日四国资产阶级革命（改革）说法正确的是 A. 都发生在18、19世纪 B. 都使本国摆脱了殖民地的束缚 C. 都强化了专制统治 D. 都帮助本国开展了近代化的步伐

19.	详细信息
标志着社会主义理论科学化、系统化的是下列哪一文件的发表？ A. 《人民宪章》 B. 《共.产.党宣言》 C. 《解放黑人奴录宣言》 D. 《论联合政府》

20.	详细信息
“战胜国在瓜分战败国殖民地的同时，创造出殖民统治的新理论”这句话适合评价 A. 巴黎和会 B. 华盛顿会议 C. 幕尼黑阴谋 D. 雅尔塔会议

21.	详细信息
以下条约中，在华盛顿会议上签订的是 A. 《凡尔赛条约》 B. 《九国公约》 C. 《苏德互不侵犯条约》 D. 《雅尔塔协定》

22.

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阅读下列材料，完成23、24题（注：世界工业生产指数不包括苏联）

	第一年	第二年	第三年	第四年	第五年
世界工业生产指数	100	86.5	74.8	63.8
世界国际贸易（亿美元）	686	556	397	269	242

上述数据所反映的历史时期是

A. 1924——1928年
B. 1929——1933年
C. 1934——1938年
D. 1939——1943年

23.

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阅读下列材料，完成23、24题（注：世界工业生产指数不包括苏联）

	第一年	第二年	第三年	第四年	第五年
世界工业生产指数	100	86.5	74.8	63.8
世界国际贸易（亿美元）	686	556	397	269	242

为面对这一局面，不同国家采用了不同的措施，下列做法属于当时美国的是
A. 建立法西斯专制
B. 屠杀犹太人
C. 颁布《国家工业复兴法》
D. 转换第三次科技革命的成果

24.	详细信息
2000年，霍金曾写道：“在过去的100年中，世界经历了前所未有的变化。其原因并不在于政治，也不在于经济，而在于科学技术…。”下列哪些科学贡献符合霍金的这一论断？ ①发明原子弹 ②发现万有引力 ③著有《物种起源》 ④提炼出金属态的纯镭 A. ①②③④ B. ①②③ C. ③④ D. ①④

25.	详细信息
20世纪90年代，美国政府促进了以信息产业为代表的高新技术的发展。代表性的品牌是 A. 福特 B. 奔驰 C. 微软 D. 三星

26.	详细信息
“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。”这一共同体后来发展成为（　　） A. 欧盟 B. 联合国 C. 世界贸易组织 D. 北约

27.	详细信息
上个世纪六七十年代，西方主要资本主义国家完善了什么制度，促进了经济的发展？ A. 开展第三次科技革命 B. 接受美国的援助 C. 政府制定恰当的经济政策 D. 社会保障制度

28.	详细信息
世界政治格局正朝着多极化方向发展，其中有力量成为“极”的国家（集团）有 ①美国 ②日本 ③欧盟 ④中国 ⑤俄罗斯 A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤

29.	详细信息
中国在应对经济全球化的潮流时，应该 ①顺应潮流发展 ②制定防范风险的有效政策 ③引进国外的投资和技术 ④学习先进的经济管理经验 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④

30.

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阅读下列材料，并回答问题。
材料一：

时间（年）	1770	1800	1860
英国煤（万吨）	600	1200	1861
英国铁产量（万吨）	5	13	380

——依据斯塔夫里阿诺斯《全球通史》整理
材料二：这一时期，主要资本主义国家出现了垄断组织，在美国和德国尤为突出。……垄断组织还借助国家的力量，推行帝国主义政策，积极向外侵略扩张，剥削殖民地半殖民地国家，在世界范围内造成“穷者越穷，富者越富”的局面。
——摘自杰里本特利《新全球史》
材料三：第三次科技革命。进一步引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，世界各国都在大力发展高科技，增强自己在国际格局中的地位，从而推动了世界经济格局的多极化。
——摘自义务教育课程标准实验教科书《世界历史》
材料四：在1945年，学校中的所有师生都死于核爆炸，只有一名学生幸免。这里曾经是一座繁忙的式城市，但轰炸过后，这里被夷为平地，到处都是一片焦黑，只剩下残垣断壁和几株枯萎的树木。长崎是下一个目标在对这里进行攻击之前，原子弹之父奥本海默曾说过：“那些可怜的小人物，那些可怜的小人物啊。”
——改——编自《BBC世界史》
问题一：材料一表格反映的现象与哪一历史事件直接相关？该历史事件最早在英国发生，政治方面的原因是什么？材料反映了该历史事件带来的哪一影响？
问题二：材料二所述变化是在哪一事件发生后开始出现的？结合所学知识，“积极向外侵略扩张”的德国主要与哪一国产生了矛盾并最终导致了哪一战争的爆发？
问题三：第三次科技革命的重要特征是什么？第三次科技革命使人类进入到什么时代？除了推动世界经济格局的多极化以外，第三次科技革命还推动了世界经济格局的什么变化？
问题四：材料四中的“这里”是哪一城市？该城市在哪一历史事件中遇到如此遭遇？
问题五：综上所述，你如何看待科技的发展？（请从正反两方面进行阐述）

31.

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阅读下列材料，并回答问题。
材料一：

材料二：

材料三：图3、图4

材料四：图5

问题一：材料一所示地图反映了哪一历史事件？2019年是该历史事件发生多少周年？该历史事件的性质是什么？
问题二：材料二中，方框A处，苏联当时实行的是什么政策？方框B处，当时苏联重点发展的是什么行业？
问题三：材料三中，图3中最下边的人是谁？此人在执政时确立了什么体制？图3所示会议还决定成立哪国际组织？图4所示战役有何标志性影响？
问题四：结合所学知识，材料四中图5反映了当时世界出于什么格局之下？该格局形成的时间和标志是什么？标志着欧洲冷战对峙局面基本形成的是什么事件？
问题五：回顾苏联的发展历程，你对今天中国的发展有何建议？（从国内，国际两面回答）

32.

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人类文明存在多元性、发展不平衡性的特点。世界各地区、各民族创造的文明是人类的共同财富，共同推动了人类文明的进步。阅读下列材料，并回答问题，
材料一：古代大河流域文明

材料二：

问题一：材料一中，图所示地图中字母A代表的文明古国在法律方面有何文明成就？图2所示帝国的疆域何时发展成这样？材料一中两个相关文明国家在采用的社会制度方面有何相同之处？材料二中图3所示事件对世界文明有何影响？
问题二：结合所学知识，从材料一、二提取信息，自拟一个论题并展开论述。要求：观点明确、史论结合、论证充分。

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