| 1. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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默写古诗文中的名句名。 （1）补写下列各句中的上句或下句。 ①念天地之悠悠，_______________。 （陈子昂《登幽州台歌》） ②此夜曲中闻折柳，_______________。 （李白《春夜洛城闻笛》） ③斯是陋室，_______________。 （刘禹锡《陋室铭》） ④____________________，自缘身在最高层。 （王安石《登飞来峰》） ⑤_______________，化作春泥更护花。 （龚自珍《已亥杂诗》） ⑥____________________，关山度若飞。（《木兰诗》） （2）根据提示写出相应的名句。 ①杜甫在《望岳》一诗中表现出战胜一切困难，登人生顶峰的一句：____________________，____________________。 ②陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中离含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句诗：____________________，____________________。 |
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| 2. | 详细信息 |
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阅读下面的文字，完成下列小题。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉皇的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bèng溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑dòu。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 瀑（______）布 bèng（______）溅 挑dòu（______） （2）文段中有错别字的一词是“______”，这个词的正确写法是“__________”。 （3）“终极”在文中的意思是___________________。 （4）文段主要采用了______和______的修辞手法。 |
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| 3. 名著阅读 | 详细信息 |
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名著阅读。 （1）祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以______为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主________的女儿。 （2）《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳，是____国科幻和探险小说家，书中尼摩船长说了一句话来形容人类的进步：“______________________________________。” |
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| 4. 综合性学习 | 详细信息 |
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今年的10月1日是我们伟大祖国的70岁生日，为了弘扬爱国主义教育，某中心校开展了“爱国主义教育读书活动”。请你参与并完成下面的任务。 （1）为营造活动气氛，请你为此活动你写一条宣传标语。（可以引用名人名言，也可以用自己的话来表达） （2）在朗诵环节，王强同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，张亮同学接着朗诵端木蕻良的《土地的誓言》。假如你是主持人，请你设计一段串联词。 （3）“少年正是读书时”，下面是某同学搜集的古代名人志少年时期勤奋读书的故事，其中有误的一项是（ ） A.凿壁偷光 B.刻舟求剑 C.磨杵成针 D.悬梁刺股 （4）七年级的宏志班决定围绕这次活动创办手抄报，请你为手抄报起个名字？请简述理由。 |
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| 5. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文字，分别回答问题。 （一）为爱挺直 ①父亲早早去世，为了生计，母亲在家乡摆了个水果摊，每天天没亮就要起来张罗。到了七点左右，一切准备妥当了，于是用三轮的脚踏车，载着顺路的他和一车水果，在晨曦中一路奋进。 ②母亲的背驼得很严重。到了冬天，在这个北方的小城里，北风裹着雪花，一路肆虐。每当这个时候，母亲总是用力地挺直了背。躲在母亲背后的他，恍然发现母亲的驼背直了不少。 ③到了学校，他欢呼着跳下车，把这个惊喜发现告诉了母亲。他还沾沾自喜地叮嘱母亲，说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。母亲笑了笑，不以为意。可是懵懂的他却天真地认为，如果母亲能直起背来，自己就不会被同学叫做“小罗锅”了。 ④母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望。可是日复一日，他失望地发现，母亲蹬脚踏车时，脊背是直的，可一下车，却又成了驼背。于是，同学们的嘲笑始终伴随着他。 ⑤后来，他考上了大学，毕业后，留在了城市里。没过了几年，他娶了个漂亮的妻子，也增添了一个可爱的小生命。母亲一直想过来看看孙女，可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱。 ⑥直到有一天，他骑着自行车，送四岁的女儿去幼儿园。那天的北风格外地大，刮在脸上竟有些生疼。女儿惊叫了几声，他于是下意识地挺直脊背，挡住迎面而来的寒风。风像刀子一样，在身上刮过，他却始终牵挂着后座上的女儿。 ⑦那一刻，他突然想起了老家的母亲。他也终于明白，那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风雪。母亲的背，因为爱而挺直。可他不知道的是，每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。这样的戏，在他年少时光中，日复一日地上演。 ⑧他的心里，突然涌进了阵降酸楚。母亲的背是驼的，爱却很直。每个子女的身前，都有一堵挡风遮而的挺直脊背，那是一堵爱的厚墙。 【1】请联系全文，赏析选文标题《为爱挺直》的好处。 【2】母亲的驼背，对他的心理影响甚大。请认真阅读全文，结合文中相关词句和自己的理解，梳理他心理变化的过程，然后填写在下面横线上。 因为母亲驼背他感到________：→冬天里，母亲用力踏车，挺直 脊背，他______，继而又失望：→母亲想过来看看孙女，他推脱：→他骑车送女儿上学，突然明白，心中______。 【3】选文第④段中说：“母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望”，根据你对选文内容的理解，说一说你认为他的“希望”是什么？ 【4】“母亲一直想过来看看孙女”，“可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱”。结合选文，请你说说他“不断推脱”的真正原因是什么？ 【5】选文第⑦段中说“这样的戏，在他年少时光中，日复一日地上演”。在文中“这样的戏”具体指什么？ |
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| 6. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文字，分别回答问题。 因为笨，所以成功 ①他刚开始学戏的时候经常挨打。其实，旧时候学艺的人哪个没挨过打？压腿、踢腿、倒立、抢背……尤其是学武生在练功的时候。可是，他挨的打就特别多，家常便饭似的。他挨打的主要原因就是笨。笨得根本就不是学戏的料，可他偏偏执意去学戏。 ②他笨的主要表现之一就是他的念白，他学念白的时候，总是“一嘟噜一块”。他的念白之所以这样，是因为他口齿不清，是个“大舌头”。口齿不清的“大舌头”念白时特别可笑，他一念白，周围就有人忍不住想笑。科班的师傅对他也极度的失望，有一个师傅听着他的念白，又好气又好笑，对他说：“就你这材料，哪天能吃上蹦虾仁啊！祖师爷不赏你这碗饭，你还是卷铺盖走人吧！” ③他的笨还表现在他的记性上。一段戏文，师傅说一遍两遍，别人就能记个大概了，可他不行，他记不住，这样师傅就得再说一遍又一遍，于是师傅心中有气，就打他。可越打他越怕，越怕他越学得慢。 ④好了，口齿不清“大舌头”，记性不好学戏慢。他还需要再怎么个笨法？就这两条，对一个想登台演戏的人来说。不已经是致命大伤了吗？可他偏偏喜欢登台演戏。 ⑤为了摆脱“大舌头”的毛病，他有他的“绝招”：整天拿着一个大粗瓷坛子，用嘴对着坛子口，大段大段地练念白，因为坛子可以拢音，把他的念白清晰地反射到耳朵里，以辨瑕瑜，同时又不影响别人。 ⑥想熟记戏文没“秘诀”，他只好夜里不睡觉背戏文，无论角色大小，他都会把这本戏里所有的剧目“默演”一遍又一遍，所以说，一本戏，别人唱过10遍，他已经至少唱过50遍了。 ⑦因为笨，科班根本就没有把他当角儿来培养，可他把自己当角儿来要求。虽然他常常只能演些家院、门子等小角色。他为了“扮戏”漂亮，他总是提前把行头的护领、水袖拆下来。洗得白白净净的。把髯口用热水泡上。使之又软又飘，再用铁刷子反复梳理。把靴底用大白刷刷得又净又白，站在台上显得格外精神。 ⑧最笨的一次，他发现自已的眉毛总出岔儿，这样用眉毛画眉毛时就不美观。笨得可爱的他竟然让剃头师傅把他的眉毛剃光了。管箱的师傅看他这么笨，就讥笑说他：“得了吧。多大个角儿，费这么大劲你以为台下观众能看见你？” ⑨“台下观众看不见，可我自己能看得见！”他回答说。 ⑩他是笨，以他的先天条件，根本就不是演戏的料，可是，同他一起进“喜连成”科班学戏的师兄师弟师姐师妹们，虽然个个天资都比他好，但只有他一人红遍了中国。他承认自己学戏比别人笨，但是，他说，正是国为自己笨，他才苦学勤练；正是国为笨，他才能成功。 ⑪人们形客他的演唱：流利、舒畅，雄浑中见俏丽。深沉中显潇洒，奔放而不失精巧，粗豪又不乏细腻。不错，这个“笨人”就是马连，马连良以他独特的风格，为京剧开创一代新声。他的演唱艺术世称“马派”，是当代最有影响的老生流派之一。 【1】请从文中找出马连良学戏笨在哪些方面？用简洁的语言概述他是克服笨的方法是什么。 【2】“台下观众看不见，可我自己看得见！”表现了马连良怎样的性格特征？ 【3】文章有多处前后照应，结构严谨，请找出一例。 【4】“同他一起进‘喜连成’科班学吸的师兄师弟师姐师妹们，虽然个个天资都比他好，但只有他一人红遍了中国”。给你什么启示？ |
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| 7. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文言文，分别回答问题。 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【1】解释下列加点词在文中的意思。 （1）可爱者甚蕃 蕃： （2）不蔓不枝 蔓： （3）亭亭净植 植： （4）宜乎众矣 宜： 【2】翻译下列句子。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）菊之爱，陶后鲜有闻。 【3】根据要求填空。 《爱莲说》运用__________的写作，以具有高洁品格的“莲”自比，表达了作者____________________的生活态度。 【4】“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！”一句表达了作者怎样的思想感情？ |
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| 8. 作文 | 详细信息 |
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作文 你们班一定有不少“能人”吧？他们或爱读书，知识丰富；或爱演说，善于表达；或爱运动，身体矫健…… 请以“晒晒我们班的‘能人’”为题，写一篇文章。 要求：（1）可以选择最能驾驭的文体进行写作；（2）考虑内容充实，文章不少于600字。 |
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