| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列各组中加点字注音有误的一项是（ ） A. 拾级（shè） 翌日（yì） 黧黑（lí） 怒不可遏（è） B. 寒噤（jīn） 汩汩（gǔ） 襁褓（qiáng） 龟裂（jūn） C. 缄默（jiān） 褶皱（zhě） 翩然（piān） 戛然而止（jiá） D. 羁绊（jī） 蓦然（mò） 亢奋（kàng） 归省（xǐng） |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列各组中字词书写无误的一项是（ ） A. 打隔 浮燥 接踵而至 轻歌漫舞 B. 虔诚 联想 自圆其说 行将就木 C. 狡辨 迁徒 阳奉阴违 不知所错 D. 农彦 晦暗 天衣无逢 勇往直钱 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列标横线的词语使用有误的一项是（ ） A. 教育改革的号角刚刚吹响，贵港市教育局一马当先，走在了教育改革的前排。 B. 许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品，其热衷程度令人叹为观止。 C. 每当日薄西山，林中的鸟儿便销声匿迹；旭日东升时，密林中又嘈嘈杂杂。 D. 这篇文章立意明确，论述周到、深刻，真可谓天衣无缝。 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子没有语病的一项是（ ） A. 安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。 B. 只有沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一。 C. 为了防止这类交通事故的发生，我校加强了交通安全的教育和管理。 D. 能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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对下面文段中所使用的修辞手法的作用理解正确的一项是（ ） 柳絮般的雪，在空中飘舞一夜后，终于停了。 第二天清晨，外面变成了粉妆玉砌的世界。地上铺了一层白地毯，它如绸、如锻、如银、如玉……极目远望，茫茫原野，群山奔驰，镶银点翠，分外妖娆。 没过多久，孩子们都出来了。他们在雪地里跑一段、滑一段，跑一段、滑一段，玩乐着、欢笑着，谁能说整个世界不是他们的？ A. 选段中“柳絮般的雪”，运用了夸张的手法，形象地表现了雪势大而猛。 B. 选段中反复运用“跑一段、滑一段”，突出了大雪过后，地面光滑、难以行走的特点。 C. 选段中运用“如……”的排比句式，形象地写出了大地的细腻、柔美、洁白。 D. “谁能说整个世界不是他们的？”运用了反问，表现了作者从雪后世界感受到的无限生机与活力。 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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结合语境，填入下面横线处的句子，顺序最恰当的一项是（ ） 生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活编成我们想要的体裁；那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎 ，那些坎坷不平的经历 。让你的人生时而像水一样流淌， ，时而像山路一样跌宕起伏， 。生活是一个杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。 ①峰回路转，柳暗花明 ②可以改编成散文 ③悠闲而又充满诗意 ④可以改编成小说 A.②①④③ B.②④③① C.④②③① D.②④①③ |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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下列有关文学常识的表述不恰当的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，这些诗歌分为风、雅、颂三个部分。 B. 《登勃朗峰》的作者是法国作家马克·吐温，小说《汤姆·索亚历险记》是他的代表作之一。 C. 庄子，名周，是战国时期的哲学家，道家代表人物；《庄子》一书是庄子及其后学的著作。 D. 《回延安》作者是贺敬之，用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，如“白羊肚手巾”“羊羔羔”等，展示出浓郁的陕北风情。 |
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| 8. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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古诗文默写填空。 （1）选贤与能，________________。（《大道之行也》） （2）________________，落日故人情。（李白《送友人》） （3）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中隐晦地表达自己想要从政却无人引荐的句子是：“________________，________________。” （4）王勃《送杜少府之任蜀州》中“________________，________________。”与高适《别董大》“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意境相似。 （5）在《卖炭翁》中，“________________，________________”两句刻画了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖一个好价钱的复杂矛盾心理。 |
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| 9. 名著阅读 | 详细信息 |
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名著阅读 “孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声，拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据）。” 选文出自《________________》，被称为“苦心孤谐教子篇”，傅雷教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣誉荣辱感。做一个“________、人格卓越的艺术家”。 |
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| 10. 综合性学习 | 详细信息 |
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某校开展“以和为贵”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 （1）结合身边的事例，来谈一谈你对“和谐”的理解。（50字左右） __________________________________________________________________ （2）思考如何从“和而不同”“和为贵”思想中汲取智慧，制定一条班级标语。 ____________________________________________________________________ |
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| 11. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读下面古诗，回答问题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【1】下列对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是（ ） A. 第一节五句，句句押韵，“号”“茅”“郊”“梢”“坳”都是韵脚。 B. 第一节五句，诗人寓情于客观描写之中，表现出他对大风破屋的焦急之情。 C. 第二节五句，是对第一节的补充，是为了引起别人的同情和帮助。 D. “忍能对面为盗贼”表现了诗人因“老无力”而受欺侮的境况。 【2】赏析“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。” |
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| 12. | 详细信息 |
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古诗文阅读 马说 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【1】下面句中加点词的意思或用法相同的一组是（ ） A. 虽有千里之能/安求其能千里也 B. 其真无马邪/ 策之不以其道 C. 鸣之而不能通其意/执策而临之 D. 祗辱于奴隶人之手/食之不能尽其材 【2】下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ） A. 其真不/知马也 B. 食马者/不知其能千里/而食也 C. 且/欲与常马等/不可得 D. 策之/不以其道 【3】用现代汉语翻译下面句子。 （1）食马者不知其能千里而食也 （2）执策而临之，曰：“天下无马！” 【4】本文借伯乐相马的故事，发出来“________”的感慨，表达的主题是_______________。 【5】有这样一个故事：请你展开想象，写出老马临死时想对相马人说的话。 一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡，气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠地抽打它……这时，一个过路的相马人看见了，心疼地流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。 |
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| 13. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文字，完成下列各题 ①今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！②你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）③杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共.产.党杀共.产.党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）④这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！⑤李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌） 去年“一二。一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是象我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈的鼓掌） 【1】上文第一段演讲词哪一句话体现作者的观点 【2】“无耻”“光荣”“集团”“诬蔑”这些词的感情色彩依次是________。 【3】末句的“两桩事”指的是哪两桩？ 【4】选文是闻一多写的《最后一次讲演》，“最后”一词的意思是“_____________”。 |
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| 14. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文字，完成下列各题 拉面 周洁茹 ①我很爱吃拉面，兰州拉面。我开始写作其实就是写拉面，文章肯定改了一百遍，手写的方格纸，但是题目一直没有更改过，《一碗拉面》。学校门口开了一家兰州拉面店，中三的“我”下了晚自习去吃，可能是第一次吃吧，真的太好吃了。然后同学们都升入了高中，只有“我”去了一间专修学校。专修学校很糟糕，“我”的每一天也很糟糕。有一天“我”回旧校吃拉面，一切已经面目全非，我坐在角落，以前的同班同学也进了拉面店，他们说说笑笑，竟然不认得“我”了，“我”吃着拉面，流着眼泪，依然没有人注意到。这篇文章的手稿当然是找不到了，十三四岁的时候，我确实写了这么一篇文章，一直记到现在。 ②我后来还是很爱吃拉面，在美国时，听说隔壁州的中国城开了一家兰州拉面店，味道很正宗，就开了两个小时的车去找。当然是没有找到，于是再开两个小时的车回来，但我一点都不后悔？ ③后来我搬到了香港，香港几乎汇聚了全世界所有好吃的东西，可我就是没看到兰州拉面。于是我坐火车到口岸，过海关，到了深圳，就为了吃一碗街边小店的兰州拉面。不管怎样，比起住在美国的时候，这已经是好太多了。 ④如果回到我江南的家乡，我一定会去吃一家报社楼下的拉面。我有个朋友在报社工作，我总说要去找她一起吃拉面，她总是笑着说：“算了吧，我才不要吃拉面。”后来她出车祸过世了。知道消息的那一天，我坐在去往西贡地质公园的一条船上，阴沉的天，海面波涛汹涌，我没哭。可是后来，我回到家乡，坐在报社楼下的那家拉面店里，对着一碗拉面，我痛哭了起来。算起来，她离开我们，也有十年了。 ⑤夏天的时候，我去日本四国看我童年时的好朋友，我跟她也有十年没见了。就是坐在她家的客厅整天看着她，哪儿也不去，我都挺开心的。她家门口有一间拉面店，我们就去吃拉面。那简直是全世界最好吃的拉面，我吃了一碗还想要第二碗，她笑着说：“不要了吧，我的分一半给你。”我说：“你怎么不吃，我要是住在这儿，天天来吃都不会烦。”她说：“我不想吃东西……嗯，要不是你来，我什么都不想吃。”我的好朋友很瘦，小学时她就很瘦，可是这一次，我觉得她有点太瘦了。我也不想吃了，再好吃的拉面，她不吃，我也不要吃了。 ⑥我们在香川机场告别的时候我想说sayonala，我在那里住了一个月，除了这句，别的一句日语都没有学会。她说：“不要说这个词，这个？再见？太严重了，我们以后还会再见。”我们拥抱了一下，我摸得到她背上的骨头，一根一根的，我真想哭。 ⑦回到香港以后接到她的电话，她说她看了医生，是癌，所以不想吃东西，但是已经做了手术，会好起来的，叫我不要担心。“不要告诉我的父母啊。”她说，“也不要告诉你的父母。”我说好。 ⑧“我们都会好起来的。”她又说。④“我们都会好起来的。”我说。 ⑨后来，我看了一个很老的日本纪录片《拉面之神》，我以为会跟《寿司之神》一样，讲一个神一样的人怎么做出了神级的寿司或者神级的拉面，然而不是的，《拉面之神》拍了一个人，胖胖的老爷爷，雪白头发，用他的魔术手，做出了最好吃的拉面，每个客人都可以吃得饱饱的离开。“同学们都说我们很像啊，我们就结了婚，开了这家面店，一起做拉面，直到她患癌病离开。家乡？我只在新婚后和妻子一起回去过一次。”胖胖的老爷爷是这么说的，“之后，我再也没有回过家乡。” （选自2017年3月31日《光明日报》） 【1】文章以“拉面”为题，有何作用？ 【2】根据提示，补写文章的情节。 ①读书时写作《一碗拉面》的经历； ②________________________________； ③在家乡吃拉面时想起去世的好友； ④________________________________； ⑤观看记录片《拉面之神》。 【3】联系上下文，体会第五段画线句子的含义。 那简直是全世界最好吃的拉面。 【4】作者在文末写“拉面之神”的故事，其用意何在？请简要分析。 |
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| 15. 作文 | 详细信息 |
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下面两道作文题，请任选一题写作 文题一：一缕阳光 文题二：请以“原来，我也有________________”为题目，写一篇作文。 我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见：坚强、快乐、自信、勇敢、爱心，澄澈的蓝天、温暖的眼神……只要用心去感受，你会恍然发现，原来，我拥有的也很多！ 要求：（1）如果你选文题二，请补充完整题目；（2）要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；（3）除诗歌、戏剧外，文体不限；（4）文中不得出现真实的地名、人名；（5）卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。 |
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