2018年至2019高二下学期3月月考历史题开卷有益(山东省泰安第四中学)

1. 选择题 详细信息
1932年,英国外交大臣奥斯汀•张伯伦在评论国际形势时说:“世界近两年正在倒退,各国相互之间不是更加接近,不是在增进友好的程度,不是在向稳定的和平迈进,而是又采取危及世界和平的猜疑、恐惧和威胁的态度。”与上述评论相关的历史背景是( )
A.美国经济危机波及世界 B.意大利入侵埃塞俄比亚
C.纳粹党在德国上台执政 D.日本发生“二二六”兵变
2. 选择题 详细信息
有学者在研究20世纪30年代欧洲某历史事件时说:“这是大国侵略性和防御性两种民族主义妥协的顶峰,它们的共同本质是民族利己主义。”被这位学者称为“顶峰”的事件
A. 加速了第二次世界大战的爆发
B. 使建立欧洲集体安全体系的努力最终破产
C. 使德军摆脱了东西两线同时作战的困境
D. 承认了德国吞并整个捷克斯洛伐克的现实
3. 选择题 详细信息
第二次世界大战中某重大事件发生之后,希特勒感到很欣喜“现在我们不可能失败了:现在我们有了一个在三千年中从未失败过的盟国。”丘吉尔也表达了一种解脱的感觉,他对战争形势作出评价“胜利终究属于我们。”蒋介石则突然有了一种放松的感觉,破天荒地对副官说“今天晚上去看戏”。此处“某重大事件”应该是:
A.苏德战争爆发 B.太平洋战争爆发
C.《反共产国际协定》的签订 D.《联合国家宣言》签署
4. 选择题 详细信息
“俄国的危险就是我国的危险,就是美国的危险;俄国人民为了保卫家园而战的事业就是世界各地自由人民和自由民族的事业。……在这生命尚存,力量还在之际,让我们加倍努力,合力奋战吧!”对丘吉尔这段演说的正确解读是
①演说发表在慕尼黑会议召开之时
②丘吉尔旨在反对张伯伦的绥靖政策
③对希特勒入侵苏联感到极为不安
④倡导各国联合起来抗击法西斯侵略
A. ①②③ B. ②③④ C. ②④ D. ③④
5. 选择题 详细信息
20世纪30年代,美国推行中立政策,下列对这一政策的正确表述是
①适应国内外形势,维护自身利益
②反映国际形势走向缓和
③不利于地区冲突的缓和与解决
④不关心美洲地区以外的事务
A. ①③
B. ②④
C. ①③④
D. ③④
6. 选择题 详细信息
1939年8月,希特勒私下宣称:“让我们把这一条约(《苏德互不侵犯条约》)看作是确保我们后方的东西吧!”“目前苏联并不危险……只有当我们在西欧的行动自由时,我们才能反对苏联。在以后一两年中,目前的局面将继续存在。”这表明德国签约的首要目的是:
A. 在未来的战争中免于两线作战
B. 在德国突袭波兰时避免与苏军发生冲突
C. 首先攻占西欧,为将来进攻苏联做准备
D. 防止苏联与英法构筑集体安全体系
7. 选择题 详细信息
有人认为反法西斯战争是从九一八事变后中国抗战开始的,因此第二次世界大战的起点是九一八事变。如果这一论点成立,那么支持它的最有利论据是( )
A. 九一八事变是日本军国主义分子为挑起战争蓄意制造的
B. 九一八事变后,中国人民在极其不利的环境下,长期孤军奋战
C. 日本法西斯是世界人民的共同敌人,发动九一八事变是日本走向世界战争的起点
D. 中国战场是世界反法西斯的主战场,为世界法西斯战争的胜利作出了巨大的贡献
8. 选择题 详细信息
下图是“二战”后初期苏联的一幅宣传漫画《华盛顿的“和平鸽”》,鸽子身体是标有“US”字样的原子弹,从图中我们可以得到的正确信息是


A. 古巴导弹危机中美苏双方的激烈对抗
B. 是美国对“华约”组织的挑战
C. 苏联对马歇尔计划的应对
D. 苏联揭示了“二战”后美国和平政策的虚伪性
9. 选择题 详细信息
下列四幅图反映出“冷战”时期美苏关系的基本特点是


A. 既相互妥协又激烈争夺
B. 政治上妥协军事上对抗
C. 两国关系逐渐走向缓和
D. 美国一直处于主动地位
10. 选择题 详细信息
有关两极格局表述不正确的是
A. 此格局是二战后各国综合实力对比的产物
B. 它表现了两种社会意识形态的尖锐对立
C. 朝鲜和德国的分裂是其缩影
D. 它是帝国主义瓜分世界的产物.
11. 选择题 详细信息
有人这样评价马歇尔计划:“对美国来说,马歇尔计划达到了一箭几雕的目的。”这里的“几雕”不包括
A. 稳定西欧经济
B. 加强了美国在国际金融领域的支配地位
C. 有助于美国商品的输出
D. 把受援国纳入美国全球称霸的战略轨道
12. 选择题 详细信息
二战后期英国首相丘吉尔和苏联领导人斯大林曾在某次国际会议上划分了对某些国家的战后控制权。此表透露的正确信息是

罗马尼亚

希腊

南斯拉夫

匈牙利

保加利亚

苏联

90%

10%

50%

50%

75%

英国

10%

90%

50%

50%

25



A. 英国独占世界霸权的愿望
B. 东欧成为苏联英国战后争夺的焦点
C. 英国欲损取利益讨好美国
D. 带有明显的大国强权色彩

13. 选择题 详细信息
“从波罗的海的斯德丁(什切青)到亚得里亚海的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。……假使西方民主国家团结一致,严守联合国的原则,那么,他们推行这些原则的影响力是巨大的,没有人会来冒犯它们。”以上一段话是丘吉尔的一段演说词。对这段话最准确的理解是
A. 维护联合国的权威
B. 欧洲联合起来,应对苏联威胁和美国控制
C. 两大阵营应该和平相处
D. 遏制苏联,对抗世界共产主义运动
14. 选择题 详细信息
下面是一幅关于冷战的讽刺漫画。结合所学知识,对这幅漫画解读正确的是


A. 两极格局一定程度上推动了战后世界经济政治发展
B. 两极格局承认不同社会制度国家的共处与合作
C. 美苏两极处于相对均势及“核恐怖平衡”状态
D. 两极格局孕育着多极化趋势
15. 选择题 详细信息
“1962年,在纽约,一群青年人狂喊:‘与其让俄国人的原子弹来袭击,不如自己毁灭算了’!在莫斯科,几名女大学生躲在宿舍里相拥而泣,等待末日的到来。在哈瓦那,天空中的每一个黑影、声响都令市民心惊肉跳。”上述情景反映的历史事件是( )
A. 朝鲜战争 B.“柏林墙”事件
C. 越南战争 D.“古巴导弹危机”
16. 选择题 详细信息
下列有关“冷战”的表述正确的是:
①是指以美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家采取的除武装进攻之外的一切手段的敌对行动
②开始的标志是杜鲁门主义出台
③北约的建立加剧了“冷战”的程度
④包括对苏联的经济封锁和军事进攻等手段
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①②③④
17. 选择题 详细信息
关于雅尔塔体系,下列说法正确的是
①雅尔塔体系是根据一系列会议划分美苏两国的世界范围的精神而形成的
②雅尔塔体系建立在美苏两国势力均势基础之上
③雅尔塔体系的建立带有明显的大国强权政治色彩
④雅尔塔体系没有任何进步意义
A. ①②③
B. ①②④
C. ①②③④
D. ②③④
18. 选择题 详细信息
1949年5月10日,德意志联邦共和国和德意志民主共和国相继成立,把德国分为两个敌对的主权国家。这种分裂( )
①是东西方分裂的标志  ②是美苏冷战开始的标志
③以意识形态领域的分裂为基础 ④粉碎了统一整个欧洲大陆的希望
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
19. 选择题 详细信息
关于朝鲜战争的起因,历来众说纷纭。有人在20世纪60年代这样写道:“苏联从一开始就有一个让朝鲜半岛独立的计划,该计划要使朝鲜不受除苏联之外任何国家的控制。”此人最有可能是站在下列哪个国家政府的立场上
A. 苏联
B. 中国
C. 美国
D. 朝鲜
20. 选择题 详细信息
1950年6月到1953年底,美国的“特需”采购为日本带来约23亿美元。丰田会社的社长后来回忆说,“这些订单救了丰田的命。我既为我的公司感到高兴,又对我欣喜于别国的战争而怀有罪恶感”。这场“别国的战争”是指
A. 朝鲜战争
B. 越南战争
C. 中东战争
D. 印巴战争
21. 选择题 详细信息
1977~1992年,以色列在约旦河西岸和加沙地带建立的定居点情况见下表。根据此表和所学知识,可以得出的正确信息有

年份

新建

累计

定居人数

1977

9

29

4400

1981

15

70

16119

1985

4

120

44100

1989

4

130

69000

1992

0

137

112000



①以色列始终没有停止在该地区新建定居点
②以色列在该地区定居点的数量和人口有逐步扩大的趋势
③遭到阿拉伯世界的强烈反对
④巴勒斯坦承认了以色列定居点的合法性
A. ①②
B. ②③
C. ①③④
D. ②③④

22. 选择题 详细信息
俄罗斯军事家斯里普琴科在《超越核战争》一书中评价海湾战争时说:“伊拉克非常认真地准备了一场过去的战争。”那么,现代和将来的战争准备应将重点放在
A. 扩充空军,增强空中打击力量
B. 扩充陆海空三军
C. 提高科技含量及建立相应战法
D. 核战争的准备与应对
23. 选择题 详细信息
多国部队在海湾战争中共动用70多颗卫星、118个机动卫星地面站、12个商用卫星终端、81台交换机、329条话音线路和30条文电线路,使用3万种无线电频率、4万台电脑。这最能说明
A. 战争是一种灾难
B. 战争的高科技性
C. 战争的正义性
D. 战争的局部性
24. 选择题 详细信息
观察下面漫画《美国布什的进攻》,其反映的实质问题是


A. 法、德、俄保护伊拉克
B. 世界各国反对对伊动武
C. 美国试图建立单极世界
D. 美欧之间关系日趋紧张
25. 选择题 详细信息
中东和平进程异常艰难,下列有利于中东和平进程的是
①1977年萨达特正式访问耶路撒冷
②1978年《戴维营协议》的签署
③1993年《关于临时自治安排原则宣言》的签署
④2003年“中东和平路线图”计划的提出
A. ①②③④
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
26. 选择题 详细信息
下列哪项不是美国陷入内外交困境地时不得不调整的政策
A. 实行战略收缩
B. 改善与中国的关系
C. 尽快从越南脱身
D. 更多地采取主动进攻的战略
27. 选择题 详细信息
据美联社报道,截至2010年,美国在伊拉克战争中的军费开支近7150亿美元,美国在伊拉克战争泥潭中难以自拔。在这之前,世界最强大的美国曾遭遇失败的局部战争包括
①朝鲜战争
②两伊战争
③第二次中东战争
④越南战争
⑤印巴冲突
A. ①②③
B. ③④⑤
C. ①③
D. ①④
28. 选择题 详细信息
对下图所示的国际组织的表述不正确的是

A. 除政治外,联合国的活动范围还涉及经济、文化领域
B. 是世界上第一个以维护世界和平为宗旨的国际组织
C. 联合国大会有权讨论包括维持国际和平与安全的任何问题
D. 《联合国宪章》生效标志着联合国正式成立
29. 选择题 详细信息
当前,联合国改革方案引起国际社会的普遍关注,其中安理会改革成为关注焦点。安理会改革引人注目是因为
A. 安理会在联合国是最高权力机构
B. 安理会表决实行理事国一致原则
C. 安理会有权否决联合国其他机构的决议
D. 安理会在国际安全事务中扮演重要角色
30. 选择题 详细信息
20世纪60年代,联合国一位代表说:“小国管理着东河岸边美丽的建筑物(联合国总部),两个大国管理着世界其他地方。”对此理解正确的是
A. 第三世界的力量尚不能限制大国行动
B. 大国和小国按实力有具体的不同的分工
C. 第三世界拥有发言权,但霸权政治仍然存在
D. 小国对冷战无可奈何
31. 选择题 详细信息
(题文)第二次世界大战后,世界人民反战和平运动逐步高涨的原因是
①两次世界大战的浩劫
②核武器具有毁灭性的破坏力
③美苏冷战的威胁
④局部战争的存在
A. ①②③④
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
32. 选择题 详细信息
读下面两幅图片,它们反映的共同主题是

A. 反对战争,珍爱和平
B. 反对霸权主义和强权政治
C. 反对分裂势力和恐怖势力
D. 加强国际合作,共谋发展
33. 选择题 详细信息
第二次世界大战后存在两种比较突出的现象,一是各类组织(如欧盟、亚太经合组织等)举行与经济有关的峰会(如G20峰会)大大增加,二是军事冲突此起彼伏(如伊拉克战争、利比亚战争等)。对此现象理解有误的是
A. 经济民主化成为历史潮流
B. 强权政治威胁世界和平
C. “一超多强”格局遭受巨大挑战
D. 和平与动荡并存成为当今世界形势的特点
34. 选择题 详细信息
当今世界各国面临着一系列与人类共同命运有关的问题,如人口膨胀、疾病蔓延、资源枯竭、生态平衡、粮食匮乏、毒品贩卖等,种种问题在困扰着世界的发展与进步。但是对人类的生存与发展具有决定影响的全球性问题是( )
①和平问题 ②恐怖主义活动猖獗 ③发展问题 ④资源问题
A.①② B.②③
C.①③ D.②④
35. 选择题 详细信息
每个时代,都有它特定的时代主题。在世界政治多极化、经济全球化的今天,时代的主题由“战争与革命”转变为“和平与发展”,在这样的时代中
A. 世界不会再有动荡不安的局势
B. 社会制度和意识形态冲突趋向缓和
C. 发达国家主宰着当今世界一切事务
D. 发展中国家完全处于不利地位
36. 选择题 详细信息
胡J涛指出,发展是人类文明进步的基础,是解决全球面临的各种矛盾和问题的关键所在,只有实现全球协调、平衡、普遍发展,才能实现持久的和平与稳定。这是因为(  )
①和平与发展是相辅相成的 ②和平是发展的前提
③发展经济是维护世界和平的重要基础 ④战乱和冲突是经济发展的重大障碍
A. ①② B. ③④
C. ①③ D. ②④
37. 选择题 详细信息
中国将始终不渝地走和平发展道路,但影响世界和平与发展的不稳定、不确定因素很多,影响世界和平与发展的主要障碍是
A. 恐怖主义和种族歧视
B. 犯罪猖獗和毒品泛滥
C. 贫富差距和环境污染
D. 霸权主义和强权政治
38. 非选择题 详细信息
(历史——选修3:20世纪的战争与和平)
材料 德国侵占捷克斯洛伐克后,欧洲紧张局势不断加剧,英法两国酝酿对德实行经济封锁。英国成立经济作战部,开始从陆地到海洋,从武器、军备到石油、机械甚至牲畜,对德全面经济封锁。1939年11月,英法成立经济协调委员会,其主要任务是共同派代表团到海外进行采购军火和战略原料的谈判,试图以优惠购买政策阻止战略物资流入德国。英法两国海军对中立国港口向德国转运的货物进行检查,扣留教百艘德国在海外的商船。为了切断对方和保护自己的经济供应线,敌对双方在北海和北大西洋多次展开海战。截止到1940年4月,英法击沉德国潜艇及其他舰只多艘。经济封锁使德国的进口额下降到战前的43%。
——摘编自(英)利德尔·哈特《第二次世界大战史》等
(1)根据材料,概括英法对德施行经济封锁的措施。
(2)根据材料并结合所学知识,简析英法对德采取经济封锁的作用。