1. | 详细信息 |
史学家吕思勉在《中国制度史》中说,秦以后由封建时代进入郡县时代,此后虽然出现过“封建的四次反动”,但都以失败告终。这表明 A. 封建专制皇权不断强化 B. 血缘政治的影响深远 C. 官僚政治符合历史趋势 D. 民主思潮的逐渐兴起 |
2. | 详细信息 |
下列重大科技成果与下图中的事件属于同一历史时期的是 A. 《黄帝内经》的出现 B. 《九章算术》的成书 C. 活字印刷术的发明 D. 《授时历》颁布推行 |
3. | 详细信息 |
1903年邹容在《革命军》中提到:中国为中国人之中国;1912年孙中山在临时大总统就职仪式上发表宣言:“合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人,是曰民族统一”。这种变化反映出 A. 中华民国成立推动了民族意识发展 B. 《临时约法》使近代国家观念传播 C. 中华民国建立有助于现代国家认同 D. 辛亥革命使各民族真正实现了平等 |
4. | 详细信息 |
1938年国民政府拟定《西南西北工业建设计划》,以促进西南西北地区工矿业、交通运输业的发展,同时在农业方面也采取了一系列措施,并取得了一定的成效。国民政府这些措施 A. 导致了官僚资本主义的迅速膨胀 B. 扭转了东西部经济发展的不平衡 C. 为持久抗战提供一定的经济保障 D. 阻碍了民族资本主义进一步发展 |
5. | 详细信息 |
“从本日起的两星期内基本原则是围而不打(例如对张家口、新保安),有些则是隔而不围(即只作战略包围,隔断诸敌联系,而不作战役包围,例如对平、津、通州),以待部署完成之后各个歼敌。”这是一部影视剧中毛.泽东指导某次著名战役的台词,这场著名战役的重大战果是 A. 解放了东北全境 B. 为解放军渡江作战奠定了基础 C. 使华北全境基本解放 D. 解放了南京,推翻国民政府的统治 |
6. | 详细信息 | ||||||||||||
改革开放40年,中国发生了翻天覆地的变化。以下数据说明
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7. | 详细信息 |
下方表格反映了欧洲某次重大事件前后城邦权力的变化。此事件是 A. 梭伦改革 B. 克里斯提尼改革 C. 伯利克里改革 D. 《十二铜表法》颁布 |
8. | 详细信息 |
“光荣革命”后,英国建立起了“国王、贵族和平民之间的权力平衡”,而美国实行立法、行政与司法的分权与制衡。这两者都 A. 产生于相似的国内社会环境 B. 践行了孟德斯鸠的政治理论 C. 代表了近代国家的政治体制 D. 扫荡了封建君主的独裁体制 |
9. | 详细信息 |
一种观点认为,罗斯福“新政”站在私营企业对立面,不惜用国家政权力量限制私营企业权利。另一种观点认为,“新政”在许多情况下都在帮助改善私营企业地位,有时甚至不惜放弃自由改革理想。据此可知,以上认识 A. 包含了社会主义学者的新观点 B. 都一定程度上夸大了历史史实 C. 从不同视角评价了罗斯福新政 D. 都肯定了国家干预经济的模式 |
10. | 详细信息 |
二战后世界关税与贸易发展情况变化趋势图,对此影响最大的机构是 A. 世界银行 B. 世贸组织 C. 关贸总协定 D. 国际货币基金组织 |
11. | 详细信息 |
“有人认为从新航路开辟之后全球化已经开始,传统的中国是被全球化击败的,却也是从全球化里开始崛起的,大英帝国是从全球化中崛起的,也是在全球化中衰落的。”这段话旨在说明全球化 A. 会给现代中国带来巨大利益 B. 是大英帝国衰落的重要原因 C. 对当今中国来说是利大于弊 D. 对各国来说均是挑战与机遇并存 |
12. | 详细信息 |
阅读材料,完成下列要求。 材料一 北宋时期,广州有专住外国商人的“蕃坊”,蕃坊中有“蕃市”和“蕃学"”,“蕃市”中外商输入的“蕃货”以原料、矿产等初级产品为主,输出的商品以铜钱、绢帛、陶瓷等制成品为主。“蕃学”是专为外商子弟设立的学校,教学内容以儒家经典为主,在“蕃学”修完学业的诸蕃学子,可以参加科举考试。蕃长由外商担任,其职责一是全权处理蕃坊内部事务,二是设法招徕外国商人来华经商。在处理公事时,蕃长必须穿上中国官服,驻华外商必须遵守宋朝法律,犯法者由广州官府审理判决。 ——赵世瑜、曹大为等主编《中国大通史》 (1)阅读材料一,结合所学,分析北宋时期广州蕃坊设置的影响。 材料二 20世纪后半期,随着太平洋地区经济实力的增长,1989年官方论坛亚太经合组织部长级会议诞生。由于APEC成员多元化的经济、文化和社会差异,以灵活、自愿和协商的方式逐步推进和深化经济合作,是APEC区别于其他经济组织的重要特征。各成员国根 据自身的实际情况及承受力,对开放进程进行相应的调整。在单边协商机制下,APEC任何一个合作事项均实行成员主动倡议、共同协商、共同达成一致的方式。亚太经合组织21个成员的总人口占世界人口的45%,国内生产总值占世界的55%,贸易额占46%,合作集中于贸易投资自由化和经济技术合作等经济领域。 ——马瑞霞《区域经济合作组织比较研究》 (2)根据材料二并结合所学知识,概括新时期亚太经合组织的主要特点,并分析形成这些特点的原因。 材料三 1955年,亚非国家政府首脑在万隆举行会议。面对复杂的国际形势,绝大多数国家作出了求同存异的努力。会议提出著名的“万隆十项原则”。决议“在实际可行的最大程度上互相提供技术援助”,并接受扩大多边贸易和支付范围的原则,稳定本区域商品贸易。倡议亚非各国人民“在现代世界的范围内恢复他们旧有的文化接触和发展新的文化接触”。 ——王绳祖《国际关系史》等 (3)综合材料二、三,结合所学知识,简要指出亚洲国家合作发展的有益经验。 |
13. | 详细信息 | ||||||||
阅读材料,完成下列要求。 材料一 郑和下西洋期间倡导的不欺寡、不凌弱,友好相处,共享太平,为亚非国家之间的交往,确立了不成文的准则,对后世产生深远影响。郑和在海外从未仰仗“天威”,欺负小国弱国。……带领近三万人的武装,在海外没侵占别国的一寸土地,没掠夺别国的一草一木,更没在海外派驻一兵一卒。所经之地,本着“怀柔远人”,“和顺万邦”,“共享天下太平”的宗旨,倡导“王道”,反对“霸道”。以和平友好精神,敦睦邻邦,以德服人,宣扬中华文化,其所表现的是“和平海权”,而非武力侵略行为。郑和出使西洋是中国古代执行和平外交政策的成功范例。 ——摘编自《中国历史》 材料二 1953年12月,周恩来总理在同印度政府代表团就关于两国在中国西藏地区的关系问题举行谈判时,首次完整地提出了互相尊重领土主权(在亚非会议上改为互相尊重主权和领土完整)互不侵犯、互不干涉内政、平等互惠(在中印、中缅联合声明中改为导等互利)和和平共处五项原则,并得到印方的赞同。1954年6月,周恩来总理先后访问印度和缅甸,访问中,周恩来总理分别同印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明,确认和平共处五项原则是指导两国关系的原则,并共同倡议将五项原则作为指导一般国际关系的原则。1955年4月在印尼万隆召开的亚非会议上,和平共处五项原则得到了引申和发展,并被吸纳迸会议通过的处理国际关系的十项原则之中。 ——摘编自新华网 (1)根据材料一、材料二归纳郑和下西洋时期和新中国初期外交活动的异同点,并结合所学知识分析不同的原因。 材料三 中国与欧洲国家建立外交关系是双方共同的需要。
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14. | 详细信息 | ||||||||||||||||
阅读材料,完成下列要求。 材料一 中国古代农业科技成绩(部分)
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