2018至2019年高二第二学期期中考试历史题开卷有益（陕西省黄陵中学本部）

1. 选择题	详细信息
按照财产等级制度，雅典第四等级可以参加或是担任官员的是 ①公民大会 ②“四百人会议” ③陪审员 A、①②③ B、①② C、②③ D、①③

2. 选择题	详细信息
雅典民主政治的实质是 A、资产阶级民主政治 B、奴隶主民主政治 C、贵族专制政治 D、平民民主政治

3. 选择题	详细信息
商鞅变法的意义深远，下列哪一项不是商鞅变法的意义 A、推动封建社会制度的形成 B、秦国通过变法渐渐富强起来 C、推动了商业的发展 D、为秦国后来统一全国奠定了基础

4. 选择题	详细信息
北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是 A. 解决平城粮食供应困难 B. 革除阻碍改革的保守势力 C. 防止北方少数民族柔然的骚扰 D. 加强对中原地区的统治

5. 选择题	详细信息
王安石变法中，既有利于稳定物价和商品交流，又使国家收入增加的措施是 A. 保马法 B. 将兵法 C. 募役法 D. 市易法

6. 选择题	详细信息
“庆历新政”和王安石变法的相同之处是( ) ①以整顿吏治为中心 ②遭到保守派官僚的反对 ③给北宋的统治者带来了转机 ④目的都是巩固封建统治秩序 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

7. 选择题	详细信息
王安石变法中的青苗法、募役法、方田均税法、在目的和作用上的相似之处有 ①加强政府的统治 ②限制官僚地主的利益 ③增加政府的财政收入 ④减轻了地主对农民的人身控制 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③

8. 选择题	详细信息
王安石变法中，对农民的春耕、夏种、秋播具有明显的保护作用的措施是 A. 青苗法 B. 募役法 C. 将兵法 D. 设军器监

9. 选择题	详细信息
19世纪中期，俄国农奴制严重阻碍了工业的发展，主要表现在 ①导致国内市场狭小 ②导致自由劳动力缺乏 ③不利于工业资本的积累 ④暴力斗争不断 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④

10. 选择题	详细信息
俄国激进派代表人物赫尔岑、车尔尼雪夫斯基等人的基本主张是 A.继续保留农奴制 B.对农奴制进行平缓的改革 C.主张让农奴向地主赎买份地 D.主张无条件地给予农奴自由和土地

11. 选择题	详细信息
下列农奴制改革的法令中最有利于俄国资本主义经济发展的条款是( ) A、农奴从法律上获得人生自由 B、无条件地给予农民自由和土地 C、农奴摆脱农奴主的控制 D、高价赎回一小块份地

12. 选择题	详细信息
世界名著《安娜·卡列尼娜》深刻反映了19世纪六七十年代俄国社会的深刻变化。作者用作品中人物的话说：“现在我们这里，一切都翻了个身，一切都刚刚开始安排。”这里“刚刚开始安排”指的是 A．推翻沙皇专制统治的措施 B.加强农奴制的措施 C．有利于资本主义的措施 D．开展工农运动的措施

13. 选择题	详细信息
日本幕府统治被推翻的标志事件是 A. 戊戌变法 B. 农民起义 C. 王安石变法 D. “戊辰战争”

14. 选择题	详细信息
明治维新后，日本加紧对外侵略扩张，最先侵略的国家或地区是 A. 英国 B. 泰国 C. 美国 D. 琉球群岛

15. 选择题	详细信息
日本的君主立宪制同英国的君主立宪制在形式上是相同的，但在实质上有极大差异，下列有关表述，不正确的是 A．前者君主权力至高无上，后者君主权力受宪法制约 B．前者是封建政治体制，后者是资产阶级民主政治 C．前者天皇凌驾于议会之上，后者议会权力超过国王 D．前者内阁大臣对天皇负责，后者内阁大臣对议会负责

16. 选择题	详细信息
19世纪末维新变法运动兴起的最主要因素是（ ） A．民族危机加深和民族资本主义初步发展 B．民主共和观念深入人心 C．民族资产阶级登上历史舞台 D．康、梁等的宣传活动

17. 选择题	详细信息
下列法令中与戊戌变法无关的是 A.京师设立铁路．矿务总局 B.改革财政，创办国家银行 C实行铁路国有政策 D.准许民间创办报馆，鼓励私人办学

18. 选择题	详细信息
希腊是欧洲文明的发源地，雅典是古代希腊的著名城邦。下列关于公元前8-前6世纪雅典社会状况的叙述，不正确的是 A. 公民大会是实际上的最高权力机关 B. 下层平民的处境十分悲惨 C. 长老会议是国家最高的审判机关 D. 工商业奴隶主阶层日益崛起

19. 选择题	详细信息
公元前8前6世纪，雅典出现了许多“六一汉”，这种现象出现的原因是( ) A. 雅典民主政治高度发展的结果 B. 贵族对平民实行盘剥的结果 C. 城邦政治经济发展的必然产物 D. 是雅典经济高度发展的结果

20. 选择题	详细信息
雅典公民推举梭伦为首席执政官的主要目的是 A. 征服其他城邦 B. 巩固“平原派”的既得利益 C. 维护工商业奴隶主的利益 D. 缓和社会矛盾，维护城邦统一

21. 选择题	详细信息
春秋战国时期是我国历史上大动荡、大变革的重要时期，以下最能说明春秋战国时期这一时代特征的是 A. 奴隶社会崩溃、封建社会形成时期 B. 由分裂走向统一的时期 C. 民族融合大发展时期 D. 文化科学空前繁荣时期

22. 选择题	详细信息
据《吴子·料敌》记载：“秦性强，其地险，其政严，其赏罚信，其人不让，皆有斗心，故散而自战。”这表明秦国改革的有利条件有(　　) ①秦国国君拥有较为集中的权力　②秦国拥有较多的贤能之人　③秦国的国君热心变法　④秦国尚武精神充斥 A. ①②③ B. ②③④ C. ②③ D. ①④

23. 选择题	详细信息
商鞅提出：“治世不一道，便国不必法古。……当时而立法，因事而制礼。”其主张得到秦孝公的支持，秦孝公任用商鞅实施变法的主要出发点是( ) A. 增强秦国国力 B. 商鞅的主张符合法家思想 C. 奴隶社会向封建社会转变的大势所迫 D. 借变法打击贵族势力，巩固统治

24. 选择题	详细信息
魏晋南北朝时期，建立北魏政权的少数民族是 A. 氐族 B. 鲜卑族 C. 羌族 D. 匈奴族

25. 选择题	详细信息
北魏孝文帝迁都洛阳后，下图龙门石窟佛像造型呈现汉化的风格，这反映了( ) A. 佛教的传入 B. 疆域的扩大 C. 民族的融合 D. 全国的统一

26. 选择题	详细信息
秦国被视为“虎狼之国”是因为 A. 秦人勇于战斗 B. 鼓励耕织 C. 建立县制 D. 重农抑商

27. 选择题	详细信息
商鞅变法给我们的启示包括 ①只有改革才能求生存； ②只有改革才能促发展 ③改革者往往要面临巨大的风险； ④改革都会一帆风顺 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④

28. 选择题	详细信息
法家的代表是韩非子，他主张以法为本，建立君主专制，这说明法家代表的是 A. 地主阶级 B. 平民阶级 C. 农民阶级 D. 奴隶主阶级

29. 选择题	详细信息
下列体现“汉化风气下南北民族融合”的历史事件是 A. 商鞅变法 B. 北魏孝文帝改革 C. 王安石变法 D. 清军入关

30. 选择题	详细信息
一些史学家常称唐朝为“李唐”、宋朝为“赵宋”。那么被称为“元魏”的是 A. 战国时期的魏国 B. 秦朝 C. 隋朝 D. 北魏

31. 选择题	详细信息
商鞅变法和北魏孝文帝改革都获得成功的最主要原因是 A. 顺应历史发展的趋势 B. 符合奴隶主阶级的利益 C. 代表少数民族的利益 D. 得到统治者的支持

32. 选择题	详细信息
北魏孝文帝的改革政策之所以能够实施，是因为 ①它适应了当时中原地区先进的生产力 ②全部鲜卑贵族的广泛支持 ③孝文帝个人改革的态度坚决 ④所有北方人民支持政府改革 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

33. 选择题	详细信息
北宋统治者经常轮换各地驻屯的军队，其主要目的是为了 A. 增强军队战斗力 B. 防止武将专权 C. 加强禁军 D. 防止地方专权

34. 选择题	详细信息
从关注民生的角度看，王安石推行方田均税法的目的是 A. 加强百姓的户籍管理 B. 增加政府的财政收入 C. 减轻农民的赋税负担 D. 维护政府的统治

35. 选择题	详细信息
王安石变法的措施与商鞅变法相比，相似之处是 A. 改革科举选拔制度 B. 促进农业生产发展 C. 改制地方行政区划 D. 改变土地所有制度

36. 选择题	详细信息
王安石变法的目的是“富国强兵”。为此，他制定的“富国”之法有 ①改革科举制度 ②方田均税法 ③改组太学 ④农田水利法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④

37. 选择题	详细信息
王安石制定的“强兵”之法有 ①改革科举制度 ②保马法 ③设军器监 ④将兵法 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

38. 选择题	详细信息
俄国农奴制改革的进步性集中表现在 ①封建地主主持下的资产阶级性质的改革 ②实现了封建生产方式向资本主义生产方式的转变 ③广大农奴获得了人身自由，有利于工业革命的扩展 ④农民的生产积极性提高，促进了俄国农业乃至经济的发展 A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

39. 选择题	详细信息
亚历山大二世进行政治改革的目的是 A. 加强资产阶级专政 B. 学习西方的司法制度 C. 加强军事实力 D. 维护贵族、地主阶级的利益

40. 选择题	详细信息
俄日两国以改革的方式走上发展资本主义的道路，其主要原因都是 A. 资本主义生产力发展水平较低 B. 封建统治基础牢固，没有发生社会危机 C. 人民的反抗斗争缺乏科学理论的指导 D. 资产阶级与封建势力相互妥协

41. 选择题	详细信息
明治维新后，日本社会发生新变化主要有 ①由封建社会转变为资本主义社会 ②天皇制地主资产阶级联合专政的统治秩序 ③由半殖民地状态走向了殖民扩张的道路 ④封建等级制被形式上的平等所取代 A. ②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①④

42. 非选择题

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阅读下列材料，根据所学知识回答相关问题。 材料一“我给了一般人民以恰好足够的权力，亦不使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力而又豪富的人们，我也设法不使他们受到损害。我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的面前，不许他们任何一方不公正地占着优势。” 材料二“……，废井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本为之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度：庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。” 材料三男子授露田40亩、桑田20亩；妇女授露田20亩，不授桑田。死亡者或年满70岁后免课者，露田归还国家。桑田为世业，身死不还官，桑田须种一定数量的桑、榆、枣树等。不适合种蚕桑的地方，改授麻田，男子10亩、女子5亩。露田、麻田均不得买卖，桑田也限制买卖。 请回答： （1）以上材料反映了历史上的哪三次著名的改革或变法？ （2）材料二中“废井田，开阡陌”的主要含义是什么？在当时起到怎样的作用？ （3）材料三中介绍的是中国古代历史上开始实行的哪种土地制度？） （4）试分析说明材料所反映的重大改革或变法的共同点是什么？

43. 非选择题

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阅读下列材料，回答问题。 材料一嘉永年间美国人跨海而来，仿佛在我国人民的心头燃起了一把烈火，这把烈火一经燃烧起来便永不熄灭。 ——福泽谕吉《文明论概略》 材料二日本新领导人不赞成这种不加区别的奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。 ——《大国崛起》解说词 （1）材料一中“美国人跨海而来”指的是什么事件？“这把烈火”的含义是什么？ （2）根据材料二并结合所学知识，说明“日本新领导人”是如何“建立一个强大的日本”的。 （3）根据材料三，指出日本在文明开化中存在的问题。你认为应如何对待外来文化。