| 1. | 详细信息 |
|
下面加点字的音、形、义全对的一组是（ ）。（2分） A．殉职（xùn，牺牲） 浑身（hún，全） 排山倒海（dào ，翻倒） B．外宾（bīn ，客人） 典礼（diǎn，仪式） 夜以继日（jì ，接着） C．奔赴（fù ，去） 拟定（nǐ，起草） 踌躇不决（chóu chú，得意的样子） |
|
| 2. | 详细信息 |
|
形近字组词 膝______ 漆______ 膜______ 模______ 联______ 朕______ 胎______ 抬______ |
|
| 3. | 详细信息 |
|
我能按要求把这些字送回家。 咏 碧 妆 裁 剪 滨 紫 上下结构：________ 左右结构：________ 半包围结构：________ |
|
| 4. | 详细信息 |
|
照样子，写词语。 例：落落大方（AABC式）：________、________、________ |
|
| 5. | 详细信息 |
|
新加坡被称为（ ）。 A. 花都 B. 音乐之都 C. 佛教之都 D. 狮城 |
|
| 6. | 详细信息 |
|
读句子，根据提示完成练习。 （1）他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。 “遥望”是表示看的词语，能表示这样意思的二字词语有______、______，四字词语有______、______。“晶莹”还可以跟______、______等词语搭配。 （2）对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。 “神圣”一词可以换成______。“神圣”还可以用来形容______、______等事物。 |
|
| 7. | 详细信息 |
|
下列句式变换错误的一项是（ ） A.那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句：那服装被学校打扮得绚丽多彩。） B.农夫用木片拼成了木地板。（扩句：农夫用木片拼成了美丽的木地板。） C.秋天的雨，滴滴答答地下着。（改为拟人句：秋天的雨，吹起了小喇叭。） D.可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句“可是你说这些对我没有用。） |
|
| 8. | 详细信息 |
|
判断下列句子表达的感情是否正确。 【1】要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。——充满希望的 （______） 【2】立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？——非常生气 （______） 【3】鸟儿张大眼睛，盯着灯火看了一会儿。——充满愤怒 （______） 【4】跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。——愉快 （______） |
|
| 9. | 详细信息 |
|
读对话，写留言条。 11月12日，小美去苗苗家，见到了苗苗的奶奶。 小美：请问苗苗在家吗？ 奶奶：她刚刚出去了，有事吗？ 小美：陈老师让我通知她明天下午两点去学校，请她准时去。 奶奶：你写张留言条给她吧！ _______________________________________ |
|
| 10. | 详细信息 |
|
按要求写句子。 ①可是有哪个大力士能把那么笨重的铁牛捞上来呢？（改为陈述句） _______________________________________ ②探险队员们顽强地抵抗着无情的大自然带来的寒冷和风暴进行科学探测。（缩写句子） _______________________________________ ③由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。（用划线的词语造句） _______________________________________ ④“六一”儿童节，学校插满了鲜红的彩旗。（修改病句） _______________________________________ ⑤和尚用同样的办法把一只一只大铁牛都拖了回来。（改为“被字句”） _______________________________________ |
|
| 11. | 详细信息 |
|
课外阅读。 标点符号的争吵 一天□字典公公家里发生了一场争吵□一群小伙伴争得面红耳赤□不可开交□ 挑起这场争吵的是感叹号，它得意扬扬地说:“我表示的感情最强烈，文章里数我最重要!” 小问号首先不服气，它尖着嗓子说:“哼，要是没有我，怎么能引起读者的思考?” 这一下又惹恼了小逗号和顿号:“是我们把句子断开，表示了句中的停顿。要不然，文章就会像长长的面条。” 省略号不慌不忙，但是声音也提得很高:“要不是我表示文中的省略部分，那语言该有多啰嗦呀!” 句号自认为水平最高，不容分地说:“只有我才是文章的主角，没有我作总结，话就说得没完没了了。” 字典公公制止了这场争吵，它说:“孩子们，你们都很重要。少了哪一个，文章的意思都不能清楚明了。我希望你们都不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能把事情办好。 【1】给第一自然段加上标点符号。 【2】选出下列词语在短文中的解释。 (1)不可开交（________） A.不分胜负 B.无法结束 (2)停顿（________） A.逗留 B.说话时语音上的间歇 【3】判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 (1)短文用拟人的手法描写了感叹号和省略号之间的一场争吵。 （_________） (2)短文一共写了五种标点符号。 （_________） (3)标点符号里句号是最重要的。 （_________） 【4】感叹号和省略号各有什么作用呢?用“ ”画出有关的句子。 【5】用“~~~~~~”在短文中画出这篇寓言的寓意。 |
|
| 12. | 详细信息 |
|
阅读下文，回答问题。 和氏璧 在战国时期，楚国有一个石匠叫卞和。有一天，他在荆山采石，（意料 意外）的发现了一块石头。________外表上看上去很普通，________他坚信在石头里面一定有好玉。 他把玉献给楚国当时的国王，楚厉王。厉王派人去检查玉。但是派去的人回来说，那只是一块普通的石头，里面根本不可能有玉。厉王觉得自己被欺骗了，大怒。命人砍去了卞和的左脚。 厉王之后，他的儿子武王继位。卞和又去献玉。可是大家（仍然 果然）坚持认为那是一块普通的石头。于是，卞和又因为欺君之罪被砍去了右脚。 武王去世后，他的儿子文王登基。卞和想再次去呈献宝玉。但是因为他失去了双脚，无法行走，于是他只能怀抱玉石坐在路边大哭。文王听说了这件事，派人去把卞和接来。文王命人把那块石头剖开，里面（仍然 果然）有一块宝玉。 最令人惊奇的是这块玉从侧面看是绿色的，从正面看是白色的。________是卞和所献，________这块玉就被称为和氏璧。 后来这块和氏璧被制成皇帝的玉玺，代代相传，成为大中国统治者无上权力的象征。 从这个故事中，我们了解到，大多数玉石看上去是很普通的，只有有经验的玉匠才能分辨出隐藏在石头中的美丽宝玉。 【1】在文中的横线上填上恰当的关联词语。 ①________外表上看上去很普通，________他坚信在石头里面一定有好玉。 ②________是卞和所献，________这块玉就被称为和氏璧。 【2】选择文中括号里恰当的词语。 （意料 意外）________的发现 （仍然 果然）________坚持 （仍然 果然）________有 【3】这块宝玉为什么被称为和氏璧？它有什么特点？ ______________________ 【4】这个故事告诉人们一个什么道理？（ ） A. 一块普通的石头里面也有宝玉。 B. 一般的人不识得宝玉，只有非常有经验的石匠才识得。 C. 有才华的人虽然可能一时不被人赏识，但他的才华最终将会显露。 |
|
| 13. | 详细信息 |
|
阅读下面的材料，根据要求写作文。 生活如同一朵玫瑰，每片花瓣代表一个梦想，每根花刺昭示一种现实。——法国作家阿尔弗莱·德·缪塞。 请根据阅读后的感受和联想，写一篇不少于400字的文章，题目自拟。 |
|
