乐陵市2018年七年级上册历史月考测验试卷带解析及答案

1. 选择题	详细信息
“北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”材料反映了北京人 ①会制造和使用石器、骨器 ②会种植庄稼 ③会使用火和保存火种 ④保留了猿的某些特征 A. ①③④ B. ①③ C. ①②④ D. ②④

2. 选择题	详细信息
下列人类遗址中，对研究我国北方原始农耕文化帮助最大的是 A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 半坡遗址 D. 河姆渡遗址

3. 选择题	详细信息
“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱……”这是孙中山对“人文初祖”黄帝的评价。与“平定蚩尤乱”有关的战役是 A. 牧野之战 B. 涿鹿之战 C. 城濮之战 D. 巨鹿之战

4. 选择题	详细信息
《左传》载：“其怀柔天下也，忧俱有外侮。捍御外侮者，莫如亲亲，故以周亲屏周。”材料涉及的制度是 A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制

5. 选择题	详细信息
小华同学在参观山西博物院举办的商周文物展览时，拍摄了一组青铜器的图片，从中不能得到的历史信息是 A. 青铜铸造业规模宏大，组织严密 B. 青铜器种类繁多，用途广泛 C. 青铜器物具有重要的史料价值 D. 青铜铸造业的工艺水平高超

6. 选择题	详细信息
近代学者梁启超在《中国六大政治家》中，将商鞅列为中国历史上最伟大的政治家之一，商鞅变法内容中，最能触动旧贵族利益的是 A. 推行县制 B. 奖励军功 C. 奖励生产 D. 承认土地私有

7. 选择题	详细信息
对联“恢拓禹功名父子；创开天府古神仙”称颂的人物 A. 治理了黄河水患 B. 编著了《道德经》 C. 修建了都江堰 D. 开凿了大运河

8. 选择题	详细信息
某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息（下图）。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是 A. 社会大变革的时代 B. 统一国家的建立 C. 繁荣与开放的社会 D. 民族关系的发展

9. 选择题	详细信息
《史记·商君列传》记载：“令民为什伍，而相牧司连坐。告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼……”。这反映了商鞅变法（ ） A. 注重法治，稳定社会秩序 B. 承认土地私有，发展经济 C. 推行县制，便于国家管理 D. 推动民族交融，富国强兵

10. 选择题	详细信息
中共十九大报告指出，“中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化”。下列属于这种“优秀传统文化”具体表现的是 ①宽厚待人，以身作则 ②爱惜民力，为政以德 ③罢黜百家，独尊儒术 ④追求真理，学习先进 A. ①②③④ B. ①③ C. ①②④ D. ②④

11. 选择题	详细信息
从两千多年前墨子和学生做成小孔成像实验，到今天“墨子号”系列成果引领“第二次量子革命”，量子科学领域有望成为中国对外的新名片，闪耀世界。而墨子的思想主张则是 A. “春秋无义战” B. “无为而治” C. “兼爱”“非攻” D. “为政以德”

12. 选择题	详细信息
《史记·秦始皇本纪》记载：“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”这一措施的作用是 A. 形成了森严的等级 B. 直接有效地控制地方 C. 开创考试选官制度 D. 君主集权进一步强化

13. 选择题	详细信息
时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下图中①②③对应的朝代是 A. 商朝、秦朝、三国 B. 隋朝、唐朝、元朝 C. 商朝、唐朝、明朝 D. 秦朝、唐朝、十六国

14. 选择题	详细信息
葛兆光在《中国思想史》中说：“自从儒家成为官方承认的学问，并可以作为晋身之阶以后，表面上看来儒家是胜利了，但实际上却使它逐渐丧失了其独立的批评与自由，……”由此可见，作者认为儒学 A. 推动封建教育的发展与繁荣 B. 吸收了道家、法家等各派的合理成分 C. 遏制了学术思想的自由发展 D. 成为维护统治的工具

15. 选择题	详细信息
西汉初年，诸侯“连城数十，地方千里”轻则骄奢淫逸，重则联手对抗中央。汉武帝为解决这一问题所采取的措施是（　　） A. 统一铸造货币 B. 实行推恩之策 C. 推行儒学教育 D. 建立刺史制度

16. 选择题	详细信息
新疆地广物丰，风光秀美，民风奇特，文化灿烂。自古以来就是我国领土不可分割的一部分，并非清朝时新入版图的疆土。早在二千多年前的西汉时期，中央政府就在此设置了 A. 北庭都护府 B. 伊型将军 C. 西域都护 D. 宣政院

17. 选择题	详细信息
下列有关丝绸之路正确的路线是 A. 长安→河西走廊→中亚、南亚、西亚一今新疆境内一大秦 B. 长安一河西走廊→今新疆境内→中亚、南亚、西亚一大秦 C. 洛阳→河西走廊→中亚、南亚、西重→今新疆境内一大秦 D. 洛阳→中亚、南亚、西亚一河西走廊一今新疆境内一大秦

18. 选择题	详细信息
图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面哪一幅图反映了222年三国鼎立的形势？ A. B. C. D.

19. 选择题	详细信息
时序性是历史学科的基本属性之一。下列历史事件按时序排列正确的是 ①牧野之战 ②长平之战 ③赤壁之战 ④涿鹿之战 A. ④①②③ B. ③①②④ C. ④①③② D. ①④③②

20. 选择题	详细信息
阅读历史书籍需要关注章节标题，从而把握内容的主旨。与下面目录相关的标题应该是 A. 统一国家的建立 B. 政权分立与民族融合 C. 繁荣开放的社会 D. 国家产生和社会变革

21. 选择题	详细信息
“自东汉末年以来，情况逐渐发生了变化。苦于长期战乱的中原人大量迁移到他们视为畏途的南方……而这里的局势又相对安定，往往能在较长时期内‘无风尘之警’，水利兴修和农田垦辟在持续进行，位处长江下游的江南地区尤为突出。”材料表明江南地区“情况逐渐发生了变化”的原因有 ①中原人大量南迁 ②社会比较安定 ③统治者的重视 ④自然条件优越 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④

22. 选择题	详细信息
下列砖画山上于甘市嘉格关魏晋古墓．生动反映了当时汉人胡食的生活习俗。这组砖面可以用来直接研究图法制作系惯与烙饼 A. 江南开发 B. 民族交融 C. 政权并立 D. 经济重心南移

23. 选择题	详细信息
某校学生开展中国古代文明系列明信片设计活动，下图明信片设计稿的主题是 A. 科学技术发达 B. 医学领先世界 C. 手工技艺精湛 D. 绘画成就卓越

24. 综合题

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政治制度的创新是历史演进的一种常态，探究政治文明是历史学习的重要内容之一。阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 在黄河南北的大平原进行了一次历史性的大扫除，使封建领主制留下来的残余一扫而光，然后在六国的废墟上建立起新兴地主阶级专政的封建专制主义国家。 ——翦伯赞《中国史十五讲》 材料三 他把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。 ——摘编自樊树志《国史学概要》 材料四 请回答： （1）请说出材料一中尧舜禹之间传位的制度或办法的名称。它后来被哪一制度所取代？ （2）材料二中“在六国的废墟上建立的封建专制主义国家”指哪一政权？这一政权创立了一套怎样的政治制度？ （3）根据材料三结合所学知识，指出“上”是谁？请说出材料中“三公”的名称，由材料可知，“上”为加强地方管理而推行的制度是什么？ （4）材料四反映了汉武帝巩固“大一统”在政治上采取了什么措施？

25. 综合题	详细信息
唯物史观认为，经济是人类一切活动的基础，而改革是社会发展的动力。结合所学知识回答： 材料一 （1）由图片信息及所学知识，写出春秋战国时期促进经济发展的因素。 材料二 商鞅变法是战国时期一次重要的改革。通过这次变法，旧制度废除，新制度建立。国家富裕，军力增强，秦国成为战国后期最强大的国家，为统一六国奠定了基础。 ——川教版《中国历史》七年级上册 （2）生产力的进步导致原有的土地所有制不适应时代发展，对此，商鞅在变法中采取了什么措施？商鞅变法运用百家争鸣中的哪家的思想。 材料三：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。” ——摘自《魏书·咸阳王禧传》 材料四 （3）根据材料三，判断这位皇帝指的是谁？根据材料四，概括他采取了哪两项措施. （4）结合所学知识，简要分析以上两次改革（变法）对我国当今的改革开放有何启示？

26. 综合题

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民族融合是指几个或多个民族在共同的经济基础和思想基础上相互影响、相互促进，民族之间差别逐渐缩小，甚至形成一个新民族。民族融合的方式有多种，探究下列民族融合的方式，回答相关问题。 材料一：春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族融合的初步发展时期，诸侯国间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族整合。 ——百度百科民族融合 （1）材料一中提到的“诸侯国”和西周的哪一政治制度有关？依据材料一指出，春秋战国时期促进了民族融合的方式是什么？ 材料二：张骞始开西域之迹 ——<汉书> （2）材料二指的是西汉时期的哪一历史事件？该事件产生了怎样的历史作用？ 材料三：魏晋南北朝时期民族流动趋向 （3）依据图示指出魏晋南北朝时期人口迁徙的两种情形，想一想，人口迁徙的积极影响有哪些？ 材料四： （4）写出图中前秦和东晋在4世纪后期发生的著名战役的名称？图中氐族统一北方黄河流域之后哪一少数民族也统一了北方？ 材料五： （5）指出材料五中北魏政府的改革有怎样的作用。 （6）综合以上问题的探究并结合所学知识，请概括出促进民族融合的方式有哪些？（至少说出两点）