2017-2018年初二下期期末考试物理（四川省雅安市）

1. 选择题	详细信息
测量力的常用工具是（ ） A. 托盘天平 B. 电子台秤 C. 弹簧测力计 D. 磅秤

2. 选择题	详细信息
下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是 A. 把橡皮泥捏成不同造型 B. 进站的火车受阻力缓缓停下 C. 苹果受重力加速下落 D. 用力把铅球推出

3. 选择题	详细信息
如图所示的生活用具，在使用中属于费力杠杆的是（ ） A. 钢丝钳 B. 扳手 C. 核桃钳 D. 食品夹

4. 选择题	详细信息
生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关，下列说法中正确的是 A. 高压锅容易将食物煮熟，利用了沸点随气压的增大而减小 B. 飞机机翼设计成“上凸下平”的形状，利用了流速越大气压越大的原理 C. 汽车在水平地面上静止不动，地面对汽车的支持力与汽车对地面的压力是一对平衡力 D. 用吸管将饮料吸入口中是利用了大气压强的作用

5. 选择题	详细信息
如图所示，物体在20N的水平拉力F作用下，在水平地面上以3m/s的速度向右匀速运动5m后，撤去水平拉力，物体又向前运动了1.5m后停了下来。则 A. 撤去拉力后，物体慢慢停止的过程中，物体的惯性在逐渐减小 B. 撤去拉力后，物体慢慢停止的过程中，物体所受的摩擦力逐渐减小 C. 物体在匀速运动及减速运动的过程中受到的滑动摩擦力始终为20N D. 撤去拉力后，物体慢慢停止运动，说明物体的运动需要力来维持

6. 选择题	详细信息
如图，雅安市近年来建设了大量公共自行车站点，市民可通过手机支付宝或微信扫码的方式便捷的租赁自行车，享受绿色出行带来的方便快捷。从自行车的结构和使用来看，下列说法中不正确的是 A. 采用实心轮胎可以避免爆胎的危险 B. 轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 C. 轴承里面装有钢珠是为了减小摩擦 D. 车座凳做得扁平可以减小臀部所受的压力

7. 选择题	详细信息
在如图的正比例函数图象中，反映了一些物理量之间的关系，下面的说法中正确的是 A. 浸没在液体中的物体所受浮力与浸入深度的关系 B. 同种物质组成的实心物体,其质量与体积之间的关系 C. 在压力一定时,压强与受力面积之间的关系 D. 同种物质组成的物体,其密度与质量之间的关系

8. 选择题	详细信息
如图所示，在水平桌面上放一个重300N的物体，物体与桌面的滑动摩擦力为60N，在水平拉力F的作用下物体以0.1m/s的速度匀速移动了2m，则水平拉力F所做的功及其功率的大小分别为 A. 120J 6W B. 600J 30W C. 720J 36W D. 480J 24W

9. 选择题	详细信息
掷实心球是我市中考体育考试项目之一。小马参加考试（如图甲）时，掷出去的实心球从a处出手后，在空中的运动轨迹如图（乙）所示，球最终停在水平地面e点处（不计空气阻力）。则实心球 A. 从a处到b处动能不变，重力势能增大 B. 从b处到c处动能增大，机械能增大 C. 在a、c处机械能相等 D. 在d、e处机械能相等

10. 选择题	详细信息
甲、乙两种物质的质量和体积关系如图所示，分别用甲、乙两种物质制成体积相等的两实心物体a和b，放在足够多的水中静止后，则 A. a漂浮，a受到的浮力大于b受到的浮力 B. a沉底，a受到的浮力大于b受到的浮力 C. b漂浮，b受到的浮力大于a受到的浮力 D. b沉底，b受到的浮力大于a受到的浮力

11. 选择题	详细信息
如图甲所示，有一密闭的圆台形容器，内装一定质量的液体，如果把它倒置（如图乙所示），则液体对容器底的压力与压强的变化情况是 A. 压力减小 压强增大 B. 压力增大 压强减小 C. 压力增大 压强增大 D. 压力不变 压强增大

12. 选择题	详细信息
弹簧测力计下挂一长方体物体，将物体从盛有适量水的烧杯上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中如图甲；图乙是弹簧测力计求数F与物体下降高度h变化关系的图像。则下列说法中正确的是（g取10N/kg）（ ） A. 物体的体积是500cm3 B. 物体受到的最大浮力是5N C. 物体的密度是2．25×103kg/m3 D. 物体刚浸没时下表面受到水的压力是9N

13. 填空题	详细信息
生活处处有物理，留心观察皆学问。 （1）如图甲所示，弹弓将小石块射出，是橡皮筋的_______能转化为小石块的________能；如图乙是很多包装箱上都有的提手，这是通过增大手的受力面积来________（选填“增大”或“减小”）提手对手的压强。 （2）如图，轮滑是孩子们非常喜欢的一项运动，当孩子用力向后方蹬地时，他就会向前加速运动，这说明力的作用是_________，力是改变物体____________的原因。

14. 填空题	详细信息
在拔河比赛中，甲队的指导员选了一些质量大的学生当队员，乙队的指导员让学生穿鞋底花纹较深的运动鞋。甲队由于质量大，________(选填“易”或“不易”)改变运动状态，乙队是通过增大________而增大摩擦力。在双方手中绳子都不脱动的情况下，最后________（选填“手的拉力”或“脚与地面的摩擦力”）较大的一队获胜。

15. 填空题	详细信息
将完全相同的三个小球，分别放入盛有不同种液体的A、B、C 三个相同容器中，静止后的位置如图所示，若三个小球所受的浮力分别用FA、FB、Fc表示，则它们的大小关系是FA______FB_____Fc（选填“>”、“<”或“=”符号），其中_______（选填“A”、“B”或“C”）容器中的液体密度最小；若三个容器中液面相平，则_____（选填“A”、“B”或“C”）容器对水平地面的压强最大。

16. 填空题	详细信息
如图甲所示，一重为2N的铁块被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上，在竖直方向上拉力F=3N的作用下向上运动，铁块运动速度v与时间t的关系图象如图乙所示，则铁块受到的摩檫力为____N。若撤去拉力F，最后铁块将沿平板向下做________（选填“加速”、“减速”或“匀速”）运动。

17. 填空题	详细信息
将一重为5N、体积为0.8dm3的物体全部压入水中，物体受到的浮力为_____N。放手后物体将____（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”），放手后物体静止时物体所受浮力为______N。

18. 作图题	详细信息
如图所示，一木块A沿斜面匀速下滑，请作出木块受到的力的示意图（不计空气阻力）。

19. 作图题	详细信息
如图甲所示，当人用曲臂将重物端起时，人的前臂可以看作一个杠杆。请在如图乙所示的杠杆示意图上画出动力F1的力臂l1以及B处受到的阻力F2。

20. 实验题	详细信息
小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，如图所示： （1）实验中小明是通过观察___________来比较压力作用效果的； （2）比较如图中甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：在受力面积一定时，___； （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，如图甲、乙、丙中应通过比较__________两图来进行； （4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示，他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积大小无关，小华同学作出的这个结论是_____（选填：“正确”或“不正确”）的，原因是______。

21. 实验题

详细信息

在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积。他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积。实验数据记录在下表中。 （1）析表中数据，实验所用物体的重力为 N,第一次实验中物体所受的浮力 N。 （2）分析比较实验序号1、2和3（或4、5和6）可初步得出结论：当液体的种类相同时，排开液体的体积越 ，浸在液体中的物体受到的浮力越大；分析比较实验序号 可初步得出结论：当排开液体的体积相同时，液体的密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大。 （3）请你计算出第一次实验中物体排开水受到的重力 N。通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的关系，还可以验证 原理。 （4）本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了 （选填字母序号）。 A．寻找普遍规律 B．取平均值减小误差 （5）实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时，弹簧测力计的示数越 。于是他灵机一动在弹簧测力计下挂一个重1．5N的物块，如图甲所示；当他把物块浸没在水中时，如图乙所示，弹簧测力计的读数为0．5N，他就在0．5N处对应标上1．0g/cm3的字样；当他把物块浸没在酒精中时，如图丙所示，应该在弹簧测力计刻度盘的 N处对应标上0．8g/cm3字样，聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的密度秤。

22. 解答题	详细信息
如图甲所示，是建筑工地上的塔式起重机示意图，它是通过电动机带动如图乙所示的滑轮组起吊物料的。如果这个滑轮组把6×103N的重物在10s内匀速提升l0m，绳索自由端的拉力F=2.1×103N。不计一切摩擦和绳重，求： （1）拉力通过的距离及拉力所做的功； （2）拉力F的功率； （3）该滑轮组动滑轮重； （4）该滑轮组的机械效率。

23. 解答题	详细信息
有一圆柱形容器，放在水平桌面上。现将一边长为10cm，质量为2.7kg的正方体金属块放在容器底部（如图所示）。求： （1）金属块的重力； （2）金属块对容器底的压强； （3）向容器中加入水至8cm深时，水对容器底的压强多大？此时金属块受到容器的支持力多大？（容器足够高，物体与容器底没有紧密接触）