“五市试卷完整版

1. 选择题	详细信息
化学既是一门变幻无穷的神奇学科，也是一个色彩缤纷的美丽世界，对下列物质的颜色判断错误的是( ) A.：黄绿色气体 B.溶液：棕黄色溶液 C.：红棕色固体 D.：黑色固体

2. 选择题	详细信息
“纳米材料”是粒子直径为1～100nm的材料，纳米碳就是其中的一种，若将纳米碳均匀的分散到蒸馏水中，所形成的分散系（） ①是溶液②是胶体③能产生丁达尔效应④能透过滤纸⑤不能透过滤纸 A.①④ B.②③④ C.②③⑤ D.①③④

3. 选择题	详细信息
下列有关物质的性质与用途，不具有对应关系的是（） A.Na2O2为淡黄色固体，可用于潜艇中的供氧剂 B.Na2CO3溶液显碱性，可用于除器皿表面的油污 C.A12O3的熔点高，常用作耐火、耐高温材料 D.NaC1O具有强氧化性，常作为杀菌、消毒剂

4. 选择题	详细信息
合金材料在生活中有广泛用途，下列不属于合金的是( ) A.钢铁 B.硬铝 C.水银 D.黄铜

5. 选择题	详细信息
下列描述对应的离子方程式书写正确的是( ) A.氢氧化铝可用于治疗胃酸过多： B.硝酸型酸雨腐蚀建筑物(成分之一有)： C.溶液可以用于刻蚀电路板： D.稀硫酸和氢氧化钡溶液混合：

6. 选择题	详细信息
下列氧化物中既能与盐酸溶液反应，又可以与氢氧化钠溶液反应的是( ) A. B. C. D.

7. 选择题

详细信息

下列实验方案及现象正确的是( )
A.钠与氧气在加热条件下反应，可观察到钠迅速熔化成一个小球，发出黄色火焰，生成白色固体
B.氢氧化铁胶体的制备方法是：在沸水中滴加饱和氯化铁溶液，继续加热直到产生红褐色沉淀，停止加热
C.将

通入湿润的有色布条，观察到有色布条褪色，即可证明

有漂白性
D.

和

两种固体的鉴别，可以用加少量水，再测定温度的变化的方法来实现，

溶于水吸热和

溶于水放热

8. 选择题	详细信息
2018年11月13日至16日，第26届国际计量大会在巴黎召开。这次，对物质的量的单位-摩尔的定义进行了修改。物质的量是连通微观粒子和宏观物质的桥梁，下列说法正确的是( ) A.常温常压下，和的混合气体质量为 B.标准状况下，中含有电子 C.的溶液中含有个 D.常温常压下，和的混合气体中含有个氧原子

9. 选择题	详细信息
已知X2、Y2、Z2、W2四种物质的氧化能力为W2＞Z2＞X2＞Y2，下列反应的化学方程式或叙述不成立的是( ) A. Z2 与X-在水溶液中不能大量共存 B. 2NaW＋Y2=2NaY＋W2 C. 还原性：Y-＞Z-＞W- D. W2 通入到NaX和NaY的混合溶液中：W2优先氧化Y-

10. 选择题	详细信息
向一定量的溶液中缓慢滴加稀盐酸，并不断搅拌。随着盐酸的加人，溶液中各离子数目的变化与图中四条曲线的对应关系如图所示，其中能表示的曲线是( ) A. B. C. D.

11. 选择题	详细信息
分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。下列有关物质分类或归类正确的是( ) A.混合物：漂白粉、胶体、冰水混合物 B.能导电的物质：乙醇、盐酸、石墨 C.电解质：氧氧化钠、硫酸钡、氧化钾 D.同素异形体：、金刚石、石墨

12. 选择题	详细信息
下列物质可以由相应单质直接化合而成的是( ) A. B. C. D.

13. 选择题	详细信息
下列对实验装置图的分析中错误的是( ) A.用甲图装置可鉴别纯碱与小苏打固体 B.用乙图装置制备 C.丙图中：充分光照后，量筒中液体酸性增强 D.用丁图装置制取氯气

14. 选择题	详细信息
下列有关溶液的叙述正确的是( ) A.的溶液与的溶液所的物质的量浓度相等 B.标准状况下将气体溶于水中，得到的氨水溶液密度为，则该溶液中溶质的物质的量的浓度为 C.将的溶液稀释至，稀释后溶液中的物质的量浓度为 D.投入到水中，形成溶液的溶质质量分数为2.3%

15. 选择题

详细信息

一个密闭容器，中间有一可自由滑动的隔板(厚度不计)将容器分成两部分，当左边充入

，右边充入

和

的混合气体共

时，隔板处于如图位置(保持温度、压强不变)，下列说法正确的是( )

A.右边

与

总物质的量为

B.右侧气体密度是相同条件下氢气密度的16倍
C.右侧

的质量为

D.若改变右边

和

的充入量而使隔板处于离右端1/6处，保持温度不变，则前后两次充入容器内的气体压强之比为5∶3

16.

详细信息

已知：

、

为金属单质，

、

为气体单质，

是黄绿色气体，其余均为化合物，其中

为黑色粉末，

的焰色试验呈黄色，金属单质

既可以与

溶液反应，也可以与

溶液反应，且均产生

气体。各物质间的转化关系如图所示(部分生成物已略去)。

回答下列问题：
(1)单质

应保存在___________中。
(2)

的化学式是___________。
(3)

与

的浓溶液反应时，每生成标准状况下

气体，被氧化的

的物质的量为___________。
(4)描述

在

中燃烧的实验现象___________。
(5)写出

溶液与

反应的化学方程式___________。
(6)相同质量的两份

，分别放入足量的

和

溶液中，产生的

气体在同温同压下的体积之比为___________。

17. 填空题

详细信息

“探险队员”

，不小心走进了化学迷宫，迷宫里有许多“吃人的野兽"(即能与

反应的离子)，“探险队员”

只要避开它们就能安全通过迷宫。

(1)请你帮助它走出迷宫(请用图中物质前的序号连接起来表示所走的路线)___________。
(2)图中有一种离子，在焰色试验中透过蓝色钴玻璃可看到焰色呈紫色，该离子是：___________(填编号)。
(3)在能吃掉

的这些“野兽”中，能与

反应生成沉淀的离子有：___________(填编号)。
(4)在能吃掉

的这些“野兽”中，能与

在加热时反应生成气体的离子有：___________(填编号)。
(5)请写出③与⑤两离子形成的物质在水中的电离方程式：___________。
(6)在这些“野兽”离子中，有一种能与

反应生成水和图中另一“野兽”离子，其离子方程式为___________。

18. 实验题

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2020年初，突如其来的新型冠状肺炎在全世界肆虐，社会生产、人民生活都受到了一定程度的影响，同学们也不能正常上学。“停课不停学”的网络课程学习让同学们充分发挥了自主学习能力。某中学的几位同学就查阅了大量资料，并进行相关实验探究，来认识可以有效灭活新型冠状病毒的含氯消毒剂一次氯酸钠

。
Ⅰ.次氯酸钠的制备和性质
(1)家中常用的84消毒液的有效成分即是次氯酸钠，

中氯元素的化合价为___________。若将

通入冷的稀

溶液中则可制得消毒液，该反应的离子方程式为___________。
(2)在查阅资料中，同学们发现“百度百科”中有这样一句话：家用洁厕灵不能和84消毒液混用，否则会产生氯气，引起中毒，发生的反应为：

。该反应中

___________(“得到”或“失去”)电子，反应每生成标准状况下

氯气，转移的电子数为___________。
Ⅱ.同学们探究84消毒液在不同

下使红纸褪色的情况，做了如下实验。
步骤1：将

市售84消毒液稀释100倍，测得稀释后溶液的

；
步骤2：将稀释后的溶液各

分别加入

、

三个洁净的烧杯中；
步骤3：用

溶液将

、

三个烧杯内溶液的

分别调至10、7和4(溶液体积变化忽略不计)；
步骤4：在3个烧杯中分别放入大小相同的红纸，观察现象，记录如表。

烧杯	溶液的	现象
	10	后，红纸基本不褪色；后红纸褪色
	7	后，红纸颜色变浅；后红褪色
	4	后，红纸颜色比烧杯中后的浅；后红纸褪色

已知溶液中、和的物质的量分数()随溶液变化的关系如图所示：

(3)由实验现象可获得结论：溶液的在4-10范围内，越大，红纸褪色___________填“越快”或“越慢”)。
(4)结合图像进行分析，、两烧杯中实验现象出现差异的原因是___________。

19. 实验题

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某化学实验兴趣小组欲配制

溶液，但是他们在实验室仅发现一瓶标签已部分缺失的纯碱固体(

)。
Ⅰ．同学

提出“寻找标签”方案：取

溶于水，配成

溶液。然后向其中逐滴滴入稀盐酸直至没有气体放出，共用去盐酸

，并收集到

(标准状况下)。请你帮忙计算：
(1)稀盐酸的物质的量浓度为___________

。
(2)

的值为___________。
Ⅱ．小组同学开始配制

溶液：
(3)在配制过程中，同学们应使用的玻璃仪器除烧杯、胶头滴管、量筒、玻璃棒外，还需要___________。
(4)在配制过程中，同学们的下列操作中错误的有：___________。
A．容量瓶用蒸馏水洗净后，不经干燥直接用来配制溶液
B．在托盘天平上放两张大小、质量一样的纸，然后把纯碱固体放在右边托盘上称量
C．用蒸馏水洗涤烧杯内壁及玻璃棒2-3次，洗涤液都移入容量瓶中
D．定容时，液面不小心超过了容量瓶的刻度线，用胶头滴管吸出超出的一部分
(5)实验后，同学们对配制过程进行评价与反思：
①定容时视线应与凹液面最低点相平，若俯视刻度线观察液面，则会导致配制的溶液浓度___________(填“偏高”或“偏低”或“无影响”)
②摇匀后静置，发现液面低于刻度线，再加蒸馏水补至刻度线，则会导致配制的溶液浓度___________(填“偏高”或“偏低”或“无影响”)。

20.

详细信息

七水合硫酸亚铁(