安徽省宿州市埇桥区教育集团2020-2021年初三上册第三次月考化学在线测验完整版

1. 选择题	详细信息
中华传统文化博大精深。下列成语中涉及化学变化的是（　　） A. 刻舟求剑 B. 滴水成冰 C. 钻木取火 D. 掩耳盗铃

2. 选择题	详细信息
“低碳生活”倡导我们要尽量减少生活中所耗用的能源和资源，从而降低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是 A.教科书循环使用 B.多用电子邮箱、QQ等通讯工具 C.夏天为了更凉快，空调温度设置到很低 D.超市购物时使用环保布袋

3. 选择题	详细信息
孔明灯燃气的火焰温度可达300℃,但纸质灯罩却没被点燃的原因是 A. 纸张不是可燃物,不能燃烧 B. 空气不充足，纸张不会燃烧 C. 风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点 D. 风将热量吹散后灯罩的着火点降低了

4. 选择题	详细信息
下列有关碳和碳的氧化物说法正确的是 A.碳在氧气中燃烧一定生成二氧化碳 B.CO2可作大棚种植农作物的气体肥料 C.CO和CO2均可以与水反应 D.金刚石和C60都是碳原子构成的，性质相同

5. 选择题	详细信息
抗击新冠肺炎疫情中，一种名为瑞德西韦（化学式：C27H35N6O8P）的新药被寄予厚望，下列有关瑞德西韦说法正确的是 A.是由碳元素、氢元素、氮元素、氧元素和磷元素组成的化合物 B.是由27个碳原子、35个氢原子、6个氮原子、8个氧原子和1个磷原子构成的化合物 C.完全氧化的产物只有二氧化碳和水 D.相对分子质量是602g

6. 选择题	详细信息
为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（　　） A. 实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红 B. 实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红 C. 实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应 D. 上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质

7. 选择题	详细信息
二氧化硫和氧气在一定条件下反应生成三氧化硫的微观过程如图所示。下列说法错误的是 A.该反应属于化合反应 B.反应前后原子的总质量减小 C.“”分子可能是该反应的催化剂 D.参加反应的SO2和O2的个数比为2:1

8. 选择题	详细信息
“84消毒液”，其有效成分 NaClO，切记不可和“洁厕灵”（有效成分HCl）混合使用，否则发生反应，化学方程式为： 。则下列说法正确的是 A.NaClO中C1元素的化合价呈一1价 B.“洁厕灵”可用于清洁大理石地面 C.反应前后C1元素的化合价没有改变 D.可推断X是Cl2，属于非金属单质

9. 选择题	详细信息
如图是CO与CuO反应的实验装置，下列关于该实验的说法正确的是 ①应先通一段时间CO，再加热②CO被还原为CO2③粗玻璃管中发生的反应会放出热量④既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源 A.①② B.①④ C.②④ D.③④

10. 选择题	详细信息
推理是常用的学习方法，下列推理正确的是 A.点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃CO前一定要验纯 B.单质是由同种元素组成的，所以只含一种元素的物质一定是单质 C.很多物质能在氧气中燃烧，所以只要有氧气参与就能燃烧 D.氯、氧、碳等非金属原子最外层电子数不少于4个，所以化合价一定显负价

11. 选择题	详细信息
下列归纳总结完全正确的是 A.安全知识 B物质的鉴别 酒精灯着火—立即用湿抹布扑盖 煤气泄漏一立即打开电排风扇通风 硬水和软水—用肥皂水鉴别 CO2和CO一用澄清的石灰水鉴别 C物质的除杂 D微粒的性质 O2中混有CO一点燃 炭粉中混有铁粉一用磁铁吸引 干冰升华一分子间的间隔变大 水结成冰一分子不再运动 A.A B.B C.C D.D

12. 选择题	详细信息
蜡烛（足量）在如图甲所示密封集气瓶内燃烧至熄火，测得瓶内氧气体积分数的变化如图乙所示。下列判断不正确的是 A.蜡烛刚进入集气瓶内比在空气中燃烧更剧烈 B.过程中瓶内物质总质量不断增加 C.瓶内氧气体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧 D.蜡烛熄灭后瓶内已知的气体除了CO2还有氧气

13.	详细信息
贵州有丰富的溶洞旅游资源，溶洞的形成是二氧化碳循环的结果。在自然界中，溶有二氧化碳的雨水，会使石灰石构成的岩层部分溶解，使碳酸钙转变成可溶性的碳酸氢钙，其发生的变化为。溶有较多碳酸氢钙的水从溶洞顶滴到洞底时，由于水分蒸发或者压强减小，以及温度变化，水中的碳酸氢钙会分解析出碳酸钙沉淀，其变化为。这些沉淀经过千百年的集聚，渐渐形成了钟乳石、石笋等，从而形成千姿百态的奇异景观。请结合文本回答问题： （1）岩层部分溶解时，发生的化学变化的基本类型为_________________。 （2）经测定某溶洞中的水为硬水，其原因可能是________________。 （3）不能随意进入溶洞的原因是________________。 （4）请写出一种自然界中二氧化碳的消耗途径________________。

14. 实验探究题	详细信息
探究学习小组的同学利用如图所示的装置进行相关实验请回答下列问题。 （1）写出图A中制取氧气的的化学方程式________________。 （2）用图D和图E所示的装置来探究可燃物燃烧的条件： ①薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要________________。 ②在水中不燃烧的白磷通入氧气后燃烧说明燃烧需要________________。 （3）制取CO2的发生装置可选用_____________装置（填一个字母序号即可），写出该装置中一种玻璃仪器的名称________________，如用C装置收集CO2，则气体应从________________（填“a”或“b”）端通入，验满的方法是________________。

15. 流程题	详细信息
医用氯化钙常用于合成药物。以工业碳酸钙（含少量Fe3+等杂质）为原料生产二水合氯化钙（CaCl2·2H2O）的流程图如下所示。 （1）写出第①步中碳酸钙与盐酸反应的化学方程式________________。 （2）操作a的名称是________________，实验室进行该操作时玻璃棒的作用是________________。 （3）根据质量守恒定律，滤渣中一定含有的一种元素是________________。 （4）青少年正处于生长发育阶段，需要摄入足够的钙，写出一种合理的补钙方法：________________。

16. 科学探究题

详细信息

同学们在学习碳的化学性质之后得知碳燃烧时可能生成二氧化碳，也可能生成一氧化碳，某化学兴趣小组对木炭还原氧化铜可能生成的气体成分进行实验探究。 （提出问题）木炭与氧化铜反应可能生成什么气体？ （作出猜想）猜想①：只生成CO2，猜想②：________________。产生该气体的化学方程式为________________； 猜想③：既生成CO，又生成CO2。 （査阅资料）浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇CO2无变化，但遇微量的CO会立即变成蓝色。 （实验验证）小组同学经过思考之后设计了如图所示的实验装置： 步骤一：打开弹簧夹，先通一会儿纯净、干燥的氮气； 步骤二：关闭弹簧夹，点燃酒精喷灯对玻璃管加热； 步骤三：实验结束后拆洗装置和仪器。 （实验现象）（1）对A装置的玻璃管集中加热一段时间，玻璃管中_____________，B瓶中_____________，C瓶中澄清石灰水变浑浊。 （实验结论）（2）通过对实验现象的分析可得出上述猜想③是正确的。 C瓶中反应的化学方程式为_________________。 （实验反思）（3）请从环保的角度分析实验装置中存在的不完善之处是_____________。 （4）实验开始时，先将氮气通入实验装置一段时间再加热的目的是_____________。 （拓展应用）实验结束后同学们发现玻璃管内壁附着的铜用水不易清洗干净，通过查阅资料获得三种能清除铜的方案：Ⅰ.加入浓硫酸并微热： ；Ⅱ.加入浓硝酸与铜反应： ；Ⅲ加入氯化铁溶液： （5）为了将试管内壁上附着的铜清洗干净，最佳的方案是________（填“Ⅰ”Ⅱ”或“Ⅲ”），理由是______________。

17. 计算题	详细信息
取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于烧杯中，向其中滴加一定溶质质量分数的稀盐酸，滴加稀盐酸的质量与产生气体质量的关系如图所示。求：混合物中CaCO3的质量。