高二期末检测在线考试题带答案和解析（2018-2019年浙江省舟山市）

1. 选择题	详细信息
下列各句中，没有错别字，且加点字读音都正确的一项是（ ） A.在古典诗词中，我们可以品味“无可奈何花落去”的惆怅，感受“暮然回首”的怦（pēn）然心动，体悟“为伊消得人憔悴”的缠绵悱恻。 B.这位专家关于城镇化建设要防止落入“五大陷阱”的说法得到了与（yǔ）会人员的认同，不少人对他的真知灼见竖起了大姆指。 C.密密匝匝的光阴被浓缩成一个点儿，你伸出手来就能摩挲一个遥不可及的年代，掬（jū）一捧洒在城墙上的古老月光，这很容易让人生出一梦千年的恍惚。 D.这座典型的江南小镇不仅山清水秀、风光旖旎，而且文风鼎盛、人才倍出。钟灵毓(yuè）秀的山水，成了文人心灵的栖息地。

2. 选择题	详细信息
阅读下面的文字，完成各题。 （甲）有一段时间，不少媒体纷纷报道对于屠呦呦、黄晓明这两个原本没有交集的人物的新闻，结果在社会上掀起了一场轩然大波——（乙）一生努力与一场作秀！（丙）一个以身试药，历尽坎坷，默默无闻，终获诺奖，一个一场婚礼，全国围观，全民羡慕，尊为典范。我们不敢想象，有多少坚持不懈努力奋斗的人因此会在价值观上受到严重的伤害。 【1】文段中的加点词，运用不正确的一项是（ ） A.对于 B.轩然大波 C.默默无闻 D.典范 【2】文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ） A.甲 B.乙 C.丙

3. 选择题	详细信息
下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.京剧被称为“国粹”，是积淀了民族审美习惯和文化传统的艺术瑰宝，而这一传统艺术在当代日渐式微，扩大京剧的影响力是现在的当务之急。 B.文运同国运相牵，广大文艺工作者表示，要做到胸中有大义、心里有人民、肩头有责任、笔下有乾坤，为实现中华民族伟大复兴，创作更多振奋人心的作品。 C.当前家庭教育有淡化的倾向，其主要原因是课外辅导班占据了孩子太多时间，留给家庭教育的时间严重不足所造成的。 D.近期，教育部发出通知，要求不得给幼儿布置家庭作业。因此，幼儿园该不该布置书面作业不是一个需要讨论的问题，而是必须严格执行的规定。

4. 选择题	详细信息
下列有关对古代文化常识的解释，错误的一项是（ ） A.“吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内。”“萧墙”原本指古代宫门内的屏风或照壁，臣子朝见君主，至此肃然起敬，故称“萧墙”。今指内部，如“祸起萧墙”。 B.“谨庠序之教，申之以孝悌之义。”此处的“庠序”指古代的地方学校。“总角之宴，言笑晏晏。”“总角”指古代男女成年时将头发扎成角状，一般指十四五岁。 C.“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。”此处的“朕”是我的意思。古代不论贵贱都可以自称朕，至秦始皇始定为皇帝的自称。 D.“寻蒙国恩，除臣洗马。”“除”是指拜授官职；“洗马”：官名，是太子的属官，掌管图书。“江州司马青衫湿”中的“司马”也是官名，是州刺史的副职，虽掌管军事，其实为闲职。

5. 选择题

详细信息

对下列诗句的理解，错误的一项是（ ） A.“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。”（屈原《离骚》） —— “芷”“兰”原本是香草、泽兰，屈原以此指代内在的美德。此句比喻自己操行高洁，博采众善。 B.“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。”（李白《蜀道难》） ——诗人借景抒情，用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等易引起悲感的自然景观，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力烘托了蜀道之难。 C.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”（杜甫《登高》） ——诗人仰望萧萧而下的木叶，俯视奔流不息的江水，于不动声色的景物描写中让人品味出韶光易逝、美人迟暮的感伤，告诫人们要热爱生命，珍惜时光。 D.“东西船舫悄无声，唯见江心秋月白。”（白居易《琵琶行》） ——美妙的琵琶声引发了人们内心的郁闷和苦痛。倒映水中的明月，弥漫凉意，盛满忧愁。它不仅渲染了当时凄清的氛围，同时又衬托出琵琶女弹奏的高超技艺，给人以余音绕梁的美感。

6. 选择题	详细信息
对下列经典名著的解释说明，错误的一项是（ ） A.曹禺的《雷雨》是一部四幕悲剧。它通过周、鲁两家人前后30年间复杂的情感纠葛，写出了旧家庭的悲剧和罪恶。戏剧的矛盾冲突从表面看似乎是男女情感的冲突，其本质上说是人性的真善与伪恶的冲突。 B.《巴黎圣母院》是法国作家雨果按照现实主义的创作方法创作的作品。小说通过美与丑、善良与邪恶、崇高与卑下的重重对比，揭示了真善美的真谛。 C.王实甫的《西厢记》作为元杂剧的压卷之作，其原作第四本第三折的《长亭送别》最为精彩。面对即将离别赶考的张生，崔莺莺怨愤地诅咒将他们拆散的功名，称之为“蜗角虚名，绳头微利”。 D.英国剧作家莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》是一首青春和爱情的赞歌。全剧贯穿了爱和恨的斗争，美好的爱情理想和封建伦理道德的冲突，寄托了文艺复兴时期人民渴求幸福、反对禁欲的人文主义理想。

7. 选择题	详细信息
下列各句中，加点词语古今意思基本相同的一项是（ ） A.将子无怒，秋以为期（《氓》） B.因为长句，歌以赠之（《琵琶行》） C.三餐而反，腹犹果然（《逍遥游》） D.须臾对面，顷刻别离（《长亭送别》）

8. 选择题	详细信息
下列各句中，句式与例句相同的一项是（ ） 例句：恐年岁之不吾与 A.悟言一室之内 B.彼且恶乎待哉 C.龟玉毁于椟中 D.养生丧死无憾，王道之始也

9. 现代文阅读

详细信息

阅读下面的文字，完成各题。 科学所追求的目标或所要解决的问题是研究和认识客观世界及其规律，是求真。科学是一个知识体系、认识体系，是关于客观世界的知识体系、认识体系，是逻辑的、实证的、一元的，是独立于人的精神世界之外的。 人文所追求的目标或所要解决的问题是满足个人与社会需要的终极关怀，是求善。我们的活动越符合社会、国家、民族、人民的利益就越人文，就越善。所以，人文不仅是一个知识体系，认识体系，还是一个价值体系，伦理体系；因而人文不同于科学，人文往往是非逻辑的、非实证的、非一元的，是同人的精神世界密切相关的。 科学是求真，但科学不能保证其本身方向正确，这既包括研究方向，也包括研究成果应用的方向。20世纪科技的高度与迅速发展，不仅给人类带来了巨大的福利，同时也产生了许多众所周知的严重的负面影响。例如，采用基因技术，将人与黑猩猩进行某种杂交，肯定会出现一种新的生物，这种新的生物是否比人更聪明、更健康？这绝对是一个科学问题，但绝对不能进行，绝对比起克隆人还更反“应该”、反伦理、反人类。显然，科学需要人文导向，求真需要求善导向。 人文是求善，但人文不能保证其本身基础正确，可能事与愿违。“应该是什么”的“应该”一定要合乎“真”。据说，过去在我国某沙漠地区进行绿化，绿化自然“应该”；然而，当时并没有弄清沙漠下面水的情况，谁知该处水不多，树种下去，开始有水，蓬勃生长，一旦此水吸尽，树全死了，比绿化前还糟，沙漠下面的水都没有了。显然，人文需要科学奠基，求善需要求真奠基。 然而，科学与人文是共生的，是互动的，有以人文导向的科学，也有以科学奠基的人文，这就是“是什么”与“应该是什么”的“交集”，即数学上所谓的“交集”。既善又真，是“交集”。不处于“交集”中的“是什么”，有两类：一类反善、反伦理、反“应该”，就决不能做；一类不反善、不反伦理、不反“应该”，就应该按实际情况去处理，而决不能采取“急功近利”的实用主义态度来对待，因为其中不少是十分基础性的研究。历史已再三表明，这些基础性的研究不仅满足了人类精神世界中好奇的需要，而且其中不乏对后来重大的科技创新发挥了巨大作用的研究工作。不处于“交集”中的“应该是什么”，也是一样，也有两类：一类反真，反科学，导致反“应该”，就不能做。一类并不反真，不反科学，也无现实的恶果，就不能形而上学地去禁止，因为其中不少是美好的大胆的愿望、幻想、希求。历史也已一再表明，人类许多了不起的科技成果正是前人美好的大胆的愿望、幻想、希求所导致的，人类许多坚韧不拔的前赴后继的奋斗是受此激励的。是的，“风物长宜放眼量”。 （节选自杨叔子的 《科学人文和而不同》） 【1】下列对科学与人文的关系的说法，不符合原文意思的一项是（ ） A.科学是求真的，是关于客观世界的知识体系、认识体系，其讲究逻辑、实证，是一元的；人文是求善的，不仅是一个知识体系，认识体系，还是一个价值体系，伦理体系，它讲究非逻辑、非实证，是多元的。 B.科学的求真和人文的求善，因其不能保证研究方向或成果应用方向的正确，会给人类带来巨大福利的同时，也会产生严重的负面影响，结果甚至事与愿违。 C.科学与人文是共生的，互动的，有以人文导向的科学，也有以科学奠基的人文，有“是什么”与“应该是什么”的“交集”。 D.科学的求真，只要是反善、反伦理、反“应该”，就决不能做；人文的求善，只要不反真，不反科学，也无现实的恶果，就不能形而上学地去禁止。 【2】下列理解和分析不符合原文意思的一项是（ ） A.科学不能保证其本身方向的正确 ，引导这一方向的是人文。因此，科学需要人文导向，求真需要求善导向。 B.“人文需要科学奠基，求善需要求真奠基。”这里的“善”是指符合社会、国家、民族、人民的利益；“真”是指客观世界存在的自然规律。 C.人与黑猩猩杂交，克隆人，沙漠中植树造林，这些都涉及科学问题。因为他们不能保证其研究成果应用方向的正确，且这些做法都是反善、反伦理、反“应该”的，因此应该绝对禁止。 D.科学讲求“是什么”；人文讲究“应该是什么”。科学和人文应该是共生的，互动的。 【3】文章最后一句：“是的，风物长宜放眼量。”在文中是什么意思？

10. 现代文阅读

详细信息

阅读下面的文字，完成各题。 二十年以后 （美国） 欧·亨利 纽约的一条大街上，一位值勤的警察正沿街走着。一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。已近夜间1点，街上的行人寥寥无几了。 在一家小店铺的门口，昏暗的灯光下站着一个男子。他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟。警察放慢了脚步，认真地看了他一眼，然后，向那个男子走了过去。 “这儿没有出什么事，警官先生。”看见警察向自己走来，那个男子很快地说，“我只是在这儿等一位朋友罢了。这是20年前定下的一个约会。你听了觉得稀奇，是吗？好吧，如果有兴致听的话，我来给你讲讲。大约20年前，这儿，这个店铺现在所占的地方，原来是一家餐馆……” “那餐馆5年前就被拆除了。”警察接上去说。 男子划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄。借着火柴的亮光，警察发现这个男子脸色苍白，右眼角附近有一块小小的白色的伤疤。 “20年前的今天晚上，”男子继续说，“我和吉米·维尔斯在这儿的餐馆共进晚餐。哦，吉米是我最要好的朋友。我们俩都是在纽约这个城市里长大的。从孩提时候起，我们就亲密无间，情同手足。当时，我正准备第二天早上就动身到西部去谋生。那天夜晚临分手的时候，我们俩约定：20年后的同一日期、同一时间，我们俩将来到这里再次相会。” “这听起来倒挺有意思的。”警察说，“你们分手以后，你就没有收到过你那位朋友的信吗？” “哦，收到过他的信。有一段时间我们曾相互通信。”那男子说，“可是一两年之后，我们就失去了联系。你知道，西部是个很大的地方。而我呢，又总是不断地东奔西跑。可我相信，吉米只要还活着，就一定会来这儿和我相会的。他是我最信得过的朋友啦。” 说完，男子从口袋里掏出一块小巧玲珑的金表。表上的宝石在黑暗中闪闪发光。“九点五十七分了。” 他说，“我们上一次是十点整在这儿的餐馆分手的。” “你在西部混得不错吧？”警察问道。 “当然罗！吉米的光景要是能赶上我的一半就好了。啊，实在不容易啊！这些年来，我一直不得不东奔西跑……” 又是一阵冷飕飕的风穿街而过。接着，一片沉寂。他们俩谁也没有说话。过了一会儿，警察准备离开这里。 “我得走了，”他对那个男子说，“我希望你的朋友很快就会到来。假如他不准时赶来，你会离开这儿吗？” “不会的。我起码要再等他半个小时。如果吉米他还活在人间，他到时候一定会来到这儿的。就说这些吧，再见，警官先生。” “再见，先生。”警察一边说着，一边沿街走去，街上已经没有行人了，空荡荡的。 男子又在这店铺的门前等了大约二十分钟的光景，这时候，一个身材高大的人急匆匆地径直走来。他穿着一件黑色的大衣，衣领向上翻着，盖住了耳朵。 “你是鲍勃吗？”来人问道。 “你是吉米·维尔斯？”站在门口的男子大声地说，显然，他很激动。 来人握住了男子的双手。“不错，你是鲍勃。我早就确信我会在这儿见到你的。啧，啧，啧！20年是个不短的时间啊！你看，鲍勃！原来的那个饭馆已经不在啦！要是它没有被拆除，我们再一块儿在这里面共进晚餐该多好啊！鲍勃，你在西部的情况怎么样？” “哦，我已经设法获得了我所需要的一切东西。你的变化不小啊，吉米。我原来根本没有想到你会长这么高的个子。” “哦，你走了以后，我是长高了一点儿。” “吉米，你在纽约混得不错吧？” “一般，一般。我在市政府的一个部门里上班，坐办公室。来，鲍勃，咱们去转转，找个地方好好叙叙往事。” 这条街的街角处有一家大商店。尽管时间已经不早了，商店里的灯还在亮着。来到亮处以后，这两个人都不约而同地转过身来看了看对方的脸。 突然间，那个从西部来的男子停住了脚步。 “你不是吉米·维尔斯。”他说，“20年的时间虽然不短，但它不足以使一个人变得容貌全非。”从他说话的声调中可以听出，他在怀疑对方。 “然而，20年的时间却有可能使一个好人变成坏人。”高个子说，“你被捕了，鲍勃。芝加哥的警方猜到你会到这个城市来的，于是他们通知我们说，他们想跟你‘聊聊’。好吧，在我们还没有去警察局之前，先给你看一张条子，是你的朋友写给你的。” 鲍勃接过便条。读着读着，他微微地颤抖起来。便条上写着： 鲍勃：刚才我准时赶到了我们的约会地点。当你划着火柴点烟时，我发现你正是那个芝加哥警方所通缉的人。不知怎么的，我不忍自己亲自逮捕你，只得找了个便衣警察来做这件事。 ——吉米 【1】请简要概述小说的故事情节（50字以内） 【2】请简要分析下面两处景物描写的作用 。 （1）一阵冷飕飕的风向他迎面吹来。已近夜间10点，街上的行人寥寥无几了。 （2）又是一阵冷飕飕的风穿街而过。接着，一片沉寂。 【3】小说在写那个“男人”时，两次描写了他嘴里的雪茄烟：“他的嘴里叼着一支没有点燃的雪茄烟”，“男子划了根火柴，点燃了叼在嘴上的雪茄”。请问：这两处细节描写，对情节的发展起什么作用？ 【4】吉米和鲍勃是有二十年交情的好朋友，为了一次20年前的约定，鲍勃从遥远的西部赶来和吉米相会，然而吉米竟然逮捕了他。有人说这是对友情的背叛，你怎么看待这一问题？

11. 文言文阅读

详细信息

阅读下面的文字，完成各题 报任安书（节选） 司马迁 少卿足下： 曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务。意气勤勤恳恳，若望仆不相师，而用流俗人之言。仆非敢如此也。请略陈固陋。阙然久不报，幸勿为过。 仆之先人非有剖符丹书之功，文史星历，近乎卜祝之间，固主上所戏弄，倡优所畜，流俗之所轻也。假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？而世又不与能死节者比，特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。何也？素所自树立使然也。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。太上不辱先，其次不辱身，其次不辱理色，其次不辱辞令，其次诎体受辱，其次易服受辱，其次关木索、被箠楚受辱，其次剔毛发、婴金铁受辱，其次毁肌肤、断肢体受辱，最下腐刑极矣！传曰：“刑不上大夫。”此言士节不可不勉励也。猛虎在深山，百兽震恐，及在槛阱之中，摇尾而求食，积威约之渐也。故士有画地为牢，势不可入；削木为吏，议不可对，定计于鲜也。今交手足，受木索，暴肌肤，受榜箠，幽于圜墙之中。当此之时，见狱吏则头枪地，视徒隶则心惕息，何者？积威约之势也。及以至是，言不辱者，所谓强颜耳，曷足贵乎？且西伯，伯也，拘于里；李斯，相也，具于五刑；淮阴，王也，受械于陈；彭越、张敖，南面称孤，系狱抵罪；绛侯诛诸吕，权倾五伯，囚于请室；魏其，大将也，衣赭衣，关三木；季布为朱家钳奴；灌夫受辱于居室。此人皆身至王侯将相，声闻邻国，及罪至罔加，不能引决自裁，在尘埃之中。古今一体，安在其不辱也？由此言之，勇怯，势也；强弱，形也。审矣，何足怪乎？夫人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟，至于鞭箠之间，乃欲引节，斯不亦远乎！古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。 【1】下列句子加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.若望仆不相师，而用流俗人之言 望：怨恨，抱怨。 B.而世又不与能死节者比 比：并列、同等看待。 C.削木为吏，议不可对，定计于鲜也 鲜：少。 D.夫人不能早自裁绳墨之外 绳墨 ：法律。 【2】下列句子加点词的意义和用法，相同的一组是（ ） A.摇尾而求食 怒而飞，其翼若垂天之云 B.流俗之所轻也 某所，而母立于兹 C.灌夫受辱于居室 州司临门，急于星火 D.见狱吏则头枪地 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 【3】下列句子加点词的用法，与例句相同的一项是（ ） 例句：太上不辱先 A.都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发 B.万里悲秋常作客，百年多病独登台 C.蜀道难，难于上青天，使人听此凋朱颜 D.守着窗儿，独自怎生得黑 【4】下列对文章内容的理解和赏析，不符合文意的一项是（ ） A.司马迁言说先祖不被皇上重视，且被世人看不起，意在婉拒任安“推贤进士”的请求。 B.作者把受辱程度分为数等，铺排叙述，指出“最下腐刑极矣”，突出腐刑的不可忍受。 C.选文叙事、议论、抒情交融，骈句、散句错落有致，排句、叠句时有穿插，纵横开阖。 D.选文通过比喻、对比，并例举众多王侯将相，说明人的志气在困辱境地中会逐渐衰微。 【5】用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？ （2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。

12. 诗歌鉴赏	详细信息
阅读下面一首宋诗，完成各题。 过松原晨炊漆公店 （南宋）杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。 正入万山圈子里，一山放过一山拦。 【1】“赚得”是________意思；一个“空”字表现了“行人”的______神态。 【2】这首诗运用了怎么样的艺术表现手法？抒发了诗人怎样的人生感悟？请简要说明。

13. 名句名篇默写	详细信息
补写出下列名篇名句的空缺部分。（任选四小题作答） （1）_____________，不思其反。____________，亦已焉哉。（诗经《氓》） （2）_____________，到黄昏、点点滴滴。这次第，____________？（李清照《声声慢》） （3）恨相见得迟，怨归去得疾。_____________，___________。（王实甫《西厢记》） （4）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。____________ ，____________。（李商隐《锦瑟》） （5）覆杯水于坳堂之上，_______________；_____________，水浅而舟大也。（庄子《逍遥游》） （6）《雨霖铃》中描绘恋人分别时动作、神态的名句“_________，__________”颇有此时无声胜有声的意境美。

14. 作文	详细信息
阅读下面的文字，根据要求作文。 “天时人事日相催，冬至阳生春又来。” 亲爱的同学，我们辞别了2018年，迎来了2019年。我们关注我们的双脚所曾踩踏过的每一个脚印，我们也憧憬着将会遇见的一张张面孔背后流露出的一段段心绪……在这辞旧迎新之际，当你看到这样的几个词语：冬天、泥泞、阴霾，你会有何感想呢？ 请你在“冬天”、“泥泞”、“阴霾”这三个词语中，任选一个，作为作文话题的关键词，写一篇800字左右的文章，谈谈你的所见所闻，所思所感。 （要求）自选角度，明确立意，自拟题目，不限文体。