七年级后半期期末历史题带参考答案（2019-2020年湖南省郴州市）
| 1. 选择题 | 详细信息 |
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“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉!”这则材料说明开凿大运河最主要的影响是 A.兴修水利促进农业生产发展 B.激化社会矛盾导致隋朝灭亡 C.促进了南北交流和经济发展 D.奠定了唐朝盛世局面的基础 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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2020年的全国两会上，“人民”“人民至上”这些词都是高频词，让我们感受到了政府领导人浓浓的人民情怀。古代帝王唐太宗把君主和百姓的关系比喻成舟与水的关系，为此他采取的与之直接相关的措施是 A.完善三省六部制 B.增加科举考试科目 C.减轻人民劳役负担 D.广纳贤才，知人善任 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代。下列能体现唐朝这一社会气象特点的现象是 A.城市生活繁荣，有娱乐场所瓦舍 B.人们使用“交子”购买商品 C.加强了对边疆游牧民族的管理 D.有很多外国人来到长安经商 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品、工匠以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。据此，我们可以推断出：文成公主入藏 A.加强了中外经济文化交流 B.促进了吐蕃经济和社会的发展 C.加强了君主专制中央集权 D.促使吐蕃地区正式归属中央政权管辖 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
下列农业生产工具中，唐朝时发明的是 A.①④ B.②③ C.②④ D.③④ |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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毛主席曾经说过：“唐明皇（唐玄宗）不会做皇帝，前半辈会做，后半辈不会做。”毛主席说唐明皇“后半辈不会做”的理由是因为唐明皇统治后期爆发了 A.安史之乱 B.黄巢起义 C.五代十国 D.宦官专权 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于宋朝重文轻武的表述，错误的是 A.文官担任要职，甚至主持军务 B.压抑武将，轻视武备乃至军队 C.杜绝了兵变政移的情况发生 D.造就了宋朝文教昌盛的文治局面 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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比较归纳法是历史学习的基本方法之一。下列关于历史人物阿保机，元昊和阿骨打相同之处的表述，正确的是 ①创制文字②建立政权③发展生产④与汉族政权友好往来⑤少数民族杰出首领 A.①②③④⑤ B.②③⑤ C.①③④ D.①②③⑤ |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
下图是某校历史兴趣小组开展研究性学习制作的卡片。下列选项中最合适的主题是 A.唐宋高度繁荣的经济 B.古代经济重心的南移 C.唐宋领先世界的科技 D.北方汉人南迁的影响 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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“史学两司马”之一的北宋史学家、政治家司马光主持编写了一部旨在“鉴于往事，有资于治道”的历史巨著。这部巨著是 A.《史记》 B.《汉书》 C.《资治通鉴》 D.《春秋》 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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下列事件按照发生的先后顺序排列正确的是 ①元朝建立 ②铁木真统一蒙古 ③蒙古灭金 ④元朝灭南宋 A.①②③④ B.②①③④ C.②③①④ D.②①④③ |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
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元朝的版图是我国历史上最大的。为了对辽阔的疆域进行有效的治理，元朝统治者根据各地区的情况，采取因地制宜的方式。其中就设置了中国历史上首次负责管辖台湾地区的行政机构 A.澎湖巡检司 B.台湾府 C.宣政院 D.北庭都元帅府 |
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| 13. 选择题 | 详细信息 |
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“15世纪初，一位航海家七次远洋航海，留下千古佳话……这件开拓事业之所以名垂青史，是因为它依靠的不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。”习总书记这段话中提到的航海家是 A.张骞 B.郑和 C.戚继光 D.郑成功 |
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| 14. 选择题 | 详细信息 |
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2020年6月7日，国务院新闻办公室发布的《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书充分肯定了中医药在新冠肺炎疫情防控和救治中的重要作用。明代杰出的医药学家李时珍在中医药领域做出的杰出贡献是编写了 A.《神农本草经》 B.《天工开物》 C.《伤寒杂病论》 D.《本草纲目》 |
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| 15. 选择题 | 详细信息 |
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当时流行这样的歌谣：“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。”表达了广大民众对闯王李自成的拥护。广大民众之所以拥戴闯王是因为他提出了 A.“均田免赋” B.“等贵贱、均贫富” C.“凡天下田，天下人同耕” D.“王侯将相宁有种乎” |
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| 16. 选择题 | 详细信息 |
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学习历史要有证据意识，即史料实证的素养。下列选项中可以佐证“清朝有效地加强了对西藏的管辖”的史证有 ①拉萨会盟碑 ②文物：达赖及班禅金印 ③西藏自治区档案馆的镇馆之宝——《钦定藏内善后章程29条》 ④伊犁将军府遗址 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.②③ |
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| 17. 选择题 | 详细信息 |
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清朝前期，江宁著名的机户李扁担、李东阳等，都各自拥有织机五六百张；佛山镇经营棉织业，织工超过50000人。下列各项中对材料解读最准确的一项是 A.当时的人喜欢集中生产 B.当时已出现较成熟的手工工场 C.清朝前期实行重工重商政策 D.农业的发展促进了手工业的兴盛 |
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| 18. 选择题 | 详细信息 |
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“军机处一日日程：接折（阅读奏折）——见面（请皇帝旨）——述旨（拟皇帝旨意）——过朱（皇帝过目确定）——交发（下发旨意）。”这实质上反映了 A.工作日程完善 B.军机处掌握大权 C.君权的强化 D.军国大事的重要 |
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| 19. 选择题 | 详细信息 |
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某班同学以“探索中国传统节日”为题，搜集了一些资料并按照资料来源进行了分类，其中，最为可靠的一类资料是 A.正史文献资料 B.口述资料 C.网络资料 D.影视资料 |
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| 20. 综合题 | 详细信息 |
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科技创新是推动社会进步与发展的重要动力。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 它们改变了世界的历史：第一项发明是在文字交流方面，第二项发明是在进行战争方面，而第三项则是在辨别方位方面。就对人类的巨大影响和力量而言，没有哪一个王国、哪一个宗教或者哲学能够与这三大发明相比。 ——摘编自弗朗西斯·培根《新工具》 材料二 从公元476年西罗马帝国灭亡到14~16世纪文艺复兴之前，……欧洲中世纪的科技经济发展和社会进步都受到了极大的阻碍，史称“黑暗的中世纪”。而这一千年，中国国家长期统一，经济持续发展，中华封建文明在大踏步前进…..以四大发明为标志的传统技术更为世人所道……只是到了近代才落后于西方。 ——摘编自王渝生《传统文化与中国科技发展》 材料三 纵观18世纪末19世纪初期的中国科学技术，就是这样：在近代科学的园地里仍然是空白一片；在传统科学的发展中，则由于中西文化交流的中断……整个中国科学技术在封建专制主义的严重束缚下，走进了死胡同。在西方科学技术普遍繁荣的年代，中国科学技术却陷入了停滞状态，这对中国历史的发展，就不能不是一个极大的悲剧。 ——摘编自毛磊等主编《中西500年比较》 请回答： （1）请写出材料一中培根所指的第一、二项发明的名称，并概括这三大发明对世界产生的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概述材料中所指的“这一千年”中国古代科技发展的主要原因。 （3）请根据材料三并运用所学知识，分析中国18世纪末19世纪初期科技落后的主要因素。（至少答出两点） |
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| 21. 综合题 | 详细信息 |
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从古丝绸之路到当今的“一带一路”，中国对外交流日益深人和扩大。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 唐朝对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步。 ——摘编自袁行需主编《中华文明史》第三卷 材料二 自清中叶开始，清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商……限制贸易政策的实施，给中国社会带来很大的消极作用。它不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化的交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。 ——摘编自黄仁宇《中国历史十五讲》 材料三 这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵……因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。 ——摘编自陈凤英《习.平“一带一路”构想战略意义深远》 （1）根据材料一，概括唐朝对外交往的特点。结合所学知识，写出一例唐朝对外交往的重要史实。 （2）材料二中“限制贸易政策”具体指什么政策?根据材料二概括该政策产生的影响。 （3）综合上述三则材料，概括中国从古至今对外交往的主要趋势。根据材料三，指出今天在共建“一带一路”的进程中应如何弘扬丝绸之路精神? |
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| 22. 综合题 | 详细信息 | ||||||||||
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从隋朝开始的科举制在中国延续了1300多年，至1905年被宣布废除。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 隋炀帝即位，增设进士科，一般都认为从此时起，科举制正式产生……唐代科举分常举和制举两种。常举每年举行考试，科目主要有明经（注：主要考儒家经典）进士（注：进士科在隋朝仅试策论，贞观八年加试经史，……天宝年间始专试诗赋并作为录取的主要标准。）、明书明算等。……明朝时，科举考试的内容是“四书”“五经”，自元代定科举必须从朱熹《四书章句集注》出题，发挥题意也以《集注》为依据。明代相沿不改，又以“八股”为应试文章的程式。……清朝沿用明制而不变，直到光绪三十一年（1905年）推行现代学校教育，科举制度才被废除。 ——摘编自张传玺《中国古代国家的历史特征》 材料二 作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”…… ——摘编自薛明扬《中国传统文化概论》 材料三 由明代开始，科举的考试内容陷入僵化，变成只要求考生能造出合乎形式的文章，反而不重考生的实际学识。大部分读书人为应科考，思想渐被狭隘的四书五经、迂腐的八股文所束；无论是眼界、创造能力、独立思考能力都被大大限制。……历年来莘莘学子埋首苦读，目的多亦不过希望能一举成名、光宗耀祖。可以说，科举是一种笼络、控制读书人的有效方法，以巩固其统治。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 请回答： （1）根据材料一，简要梳理中国科举制的主要发展历程。
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