| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 酷肖(xiào) 顷刻(qǐng) 瞥见(piē) 载歌载舞（zài） B. 羼水(chàn) 裸露（lòu） 瘠薄(jí) 锐不可当(dāng) C. 剜肉(wān) 庖代(bāo) 魁梧(wú) 翘首远望（qiáo） D. 孱弱(chán) 撇开(piě) 遒劲(jìn) 奄奄一息(yǎn) |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下面词语书写没有错别字的一项是（ ） A. 闲遐 口头禅 混为一谈 抑扬顿挫 B. 分歧 哈蜜瓜 人才倍出 喜出望外 C. 寒喧 斑马线 按部就班 不容质疑 D. 裨益 四合院 姗姗来迟 美轮美奂 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 那一天，阳光明媚，熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。 B. 他声情并茂的演讲，深深地打动了在场的所有观众。 C. 爸爸教育我说，写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远。 D. 中国父母普遍是“老黄牛”，呕心沥血培养孩子，有求必应不图回报。 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子没有语病的一项是（ ） A. 社区将开展“健康中国”系列活动，构建健康生态，倡导健康生活，宣传健康理念。 B. 通过诵读古典诗文，让学生感受到了祖国语言文字的韵律美。 C. 许多超市将个头大的西瓜切成小块出售，一块西瓜不超过5块钱左右，非常划算。 D. 81岁的胡院士在摘得山东科技最高奖后，殷殷嘱咐“科技创新还要靠年轻人”。 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ） A. 《老人与海》的主人公圣地亚哥一连八十四天没钓到一条鱼，但他仍然没有放弃，体现了不向命运低头，永不服输的斗士精神。 B. 《三国演义》的“官渡之战”中，刘备以为关羽报仇为由东征孙权。孙权求和不成，派陆逊应战。陆逊以逸待劳，打败蜀军，从此蜀国元气大伤。 C. 《简·爱》中，简以其独立的人格和勇敢自尊赢得了罗切斯特的爱情。 D. 《草房子》中桑桑得了重病，充满迷茫和恐慌，是温幼菊的“别怕”给了他温暖和力量。 |
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| 6. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文言文，完成后面小题 惠子相梁 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” 【1】对下列加点词解释有误的一项是（ ） A. 惠子相梁 相: 做宰相 B. 或谓惠子曰 或: 有人 C. 搜于国中三日三夜 国: 国都，京城 D. 于是鸱得腐鼠 于是: 所以 【2】下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 其名为鹓鶵/其如土石何 B. 夫鹓鶵发于南海/子墨子闻之，起于鲁 C. 我知之濠上也/辍耕之垄上 D. 鹓鶵发于南海，而飞于北海/面山而居 【3】下列对选文理解有误的一项是（ ） A. 庄子将自己比作“鹓鶵”，将惠子比作“鸱”，用“腐鼠”比喻功名利禄，鲜明地表达出对爵禄避之唯恐不及的态度。 B. “非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮”，是庄子表明自己生活方式的挑剔。 C. 一个“吓！”模拟鸱发怒的声音，形象地表现出鸱卫腐鼠，且护且拒的丑态。 D. 庄子没有直言斥责惠子，而用讲故事的方式绕弯骂人，既尖锐讽刺又有余味不尽的效果。 |
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| 7. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文言文，完成后面小题 齐桓公问管仲曰：“王者何贵?”曰；“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者，以百姓为天。百姓与①之则安，辅之则强，非②之则危，背之则亡。《诗》云 ：‘人③而无良，相怨一方。’民怨其上不遂亡者未之有也。” ——（选自刘向《说苑》） （注释）①与：拥护，爱戴；赞许，称赞 。②非：非难，责怪。③人：这里指统治者。 【1】用“/”给下面的文字断句。（划两处） 民 怨 其 上 不 遂 亡 者 未 之 有 也 【2】用现代汉语翻译下面的句子。 百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。 【3】结合选文中的关键句，说说选文体现了管仲怎样的政治主张。 |
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| 8. 诗歌鉴赏 | 详细信息 |
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阅读下面一首词，完成后面小题 小重山① 宋·岳飞 昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明③。 白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？ （注释）①此诗作于秦桧任宰相时。朝廷为求和，解除岳飞兵权。②寒蛩（qióng）：秋天的蟋蟀。③月胧明：月光不明。胧，朦胧。 【1】结合诗词内容，说说“欲将心事付瑶琴”中的“心事”有哪些。 【2】首句景物描写有什么作用？ |
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| 9. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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根据原文默写相应语句。 ①雪暗凋旗画，______________。（杨炯《从军行》） ②______________，儿童尽东征。（杜甫《羌村三首》其三） ③君不见走马川行雪海边，______________。（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》） ④______________，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》） ⑤生亦我所欲，所欲有甚于生者，______________；……（《鱼我所欲也》） ⑥……所以动心忍性，______________。（《生于忧患，死于安乐》） ⑦杜甫《登楼》中通过写景囊括天地，纵览古今的诗句是：____________，____________。 |
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| 10. 综合性学习 | 详细信息 |
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阅读相关材料，完成后面小题 百善孝为先。“孝道”是中华民族传统文化的精髓。“孝”是儒家伦理思想的核心，是千百年来中国社会维系家庭关系的道德准则，是中华民族的传统美德。 【1】仿照画线的句子，补写出空缺的语句，使语意连贯，内容统一。 孝亲敬长，就是耐心倾听双亲长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；__________，_________；就是全力实现双亲长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。 【2】仿照示例，从下面两个汉字中任选一个进行解析。 示例：“孝”字，上（“耂”字，读lǎo）“老”下“子”，表示儿孙搀扶老人，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。 备选汉字：（聪、值）________ |
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| 11. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文字，完成后面小题 胡 蜂 ①2013年秋天，野生胡蜂蜇人夺命事件在我国陕西、四川、重庆、湖北等地频频发生，数百人被蜇伤，数十人不幸殒命。小小的胡蜂为何如此凶悍，竟频频向人发起攻击？ ②胡蜂属于胡蜂科，主要吃动物性食物，尤其善于捕食昆虫，甚至还常常捕食蜜蜂，因此也是蜜蜂的主要敌害之一。胡蜂虽然有时也从各种花卉中吸食花蜜，但它们并不酿蜜，而是只将一小部分花蜜直接喂给幼蜂。有的群居型胡蜂会将小型节肢动物带回蜂巢给幼蜂吃，但大多种类的胡蜂会将卵产在猎物体内，幼虫孵化后便可直接食用猎物。胡蜂的工蜂性情暴烈凶狠，螫针明显，排毒量大，有攻击力，伤人事件便主要是这些工蜂所为。 ③胡蜂虽然体型不大，但它尾部的尖刺却是致命的，一旦刺入人的皮肤，将其体内的淡黄色液体注入，里面潜藏的神经毒素、溶血毒素等致命毒素便可能使人在很短的时间内死亡。胡蜂在一些地方还有一个土名——七牛蜂，也就是说，七只胡蜂就能将一头牛活活蜇死。科学家发现，胡蜂的攻击力是有区别的。头部有黑色斑点的胡蜂的攻击性要明显高于其他个体。一般情况下，斑点越多的胡蜂攻击性也越强。如果用空手道来打比方，脑袋上有黑斑的胡蜂就是黑带高手。面对“黑带”胡蜂，不仅人类要保持高度警惕，连它的同类也要礼让三分。 ④胡蜂袭人多在秋季。春季，胡蜂个体数量处于越冬后的恢复阶段，一般出现得比较少，所以也很少袭击人；夏季，胡蜂数量虽然比较多，而且群势强壮，但由于植被茂盛，树木枝繁叶茂，便于其在巢穴隐蔽，人类对其干扰和威胁也相对较小。此外，夏季密林中昆虫的数量非常多，胡蜂的食物充足，其护巢的戒备措施也较为松懈，所以它们袭击人的事件也很少；冬季，胡蜂处于越冬期，在北方会完全停止出勤活动，在外界很难发现胡蜂的踪迹，自然也不会攻击人。只有秋季，外界食物较为匮乏，各种小型昆虫种群数量下降，再加上我国北方秋季开始出现植被枯萎，树木落叶，使胡蜂的巢穴更为暴露，这也会让胡蜂进一步加强戒备，人畜稍微靠近蜂巢时，就有可能遭到攻击。 ⑤胡蜂是群居的社会性昆虫，有着较为严密的分工，负责御敌和护巢的是工蜂。一个蜂巢内少则有几百只工蜂，多则有上千只。一旦守卫蜂感觉到敌人对其蜂巢有威胁时，就会发起攻击。攻击人的胡蜂会发出尖厉的声音，刺激其他工蜂的攻击性。胡蜂的蜂毒中就有报警激素，具有挥发性。杀死一只胡蜂绝不是一个好主意，因为这只垂死的胡蜂同样会散发一种信息素，向它的同伴发出遇到危险的报警信号，在几秒钟之内这个闯祸的人就会遭到胡蜂的围攻。 ⑥因此，预防胡蜂蜇伤的最有效措施就是要远离蜂巢，避免打扰胡蜂的正常活动。首先，人们要考虑尽量减少胡蜂在人口密集的城镇和村庄附近的分布，通过修剪树木及翻松土壤，减少胡蜂在树上、泥土中筑巢的机会。房前屋后要避免栽种果实多汁的植物，降低招引胡蜂进入宅院的机会。不要在空旷的地方摆放没有掩盖的糖类食物及饮品，以免吸引胡蜂。秋季野外活动时，人们最好不要涂抹香水等化妆品，以防胡蜂闻风而至，也尽量不要穿花枝招展的衣裙，携带的甜食及饮料要密封好，以免招来胡蜂。在胡蜂分布密集区作业要穿长衣裤，注意面部、手的防护。其次，要适度摘除胡蜂巢。在做好防护的情况下，选择晚间胡蜂夜肓不能飞翔或下雨天不外出时，采用袋装法、火攻法、水攻法、烟攻法、药攻法、灭火器攻击法等卓有成效的实战方法可以消灭蜂巢。 ⑦胡蜂在没有感觉到威胁时，一般不会主动攻击人类。当零星几只蜂在身边飞舞骚扰时，人们不必理会。即使它们落在你的头上、肩上时，你只要轻轻抖落即可，不要拍打。如果不慎遭到胡蜂攻击，被袭者一定要就近钻入灌木丛中潜伏，或面朝下俯卧，提起衣领罩住颈部，或慢慢地移动随身携带的帽子、头巾等遮挡颜面和头颈，屏息静气，纹丝不动。此时，即使狂怒的野蜂团团地围绕着你乱飞乱舞，也要保持镇定，耐心静候10～20分钟，待胡蜂散去后再伺机撤离。切忌扑打胡蜂，更不要拔腿狂奔，因为胡蜂对动态的物体极为敏感，而对静止的物体就较为忽视。 （原文有改动） 【1】阅读全文，说说文章围绕胡峰介绍了哪些相关知识。 【2】从说明方法的角度，简要分析第③段画线句的表达作用。 胡蜂虽然体型不大，但它尾部的尖刺却是致命的，一旦刺入人的皮肤，将其体内的淡黄色液体注入，里面潜藏的神经毒素、溶血毒素等致命毒素便可能使人在很短的时间内死亡。 【3】结合文章内容，说说第①段有什么作用。 |
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| 12. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文字，完成后面小题 超重 ①那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地挤在一起。大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母特别多。候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。 ②不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面。 ③站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，这样风韵犹存的女人，在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢。现在，她像是只温顺的猫，眼神有些茫然。不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带！都超重啦！”只听见她问：“超了多少?”语气小心，好像过错都在自己的小媳妇。“10公斤!”只有儿子对母亲才会这样肆无忌惮。听口音，是南方人。 ④于是，我看见母亲弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：“这也带!”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：“这也带!”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：“什么都带!”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：“被子呀，你也不带了!” ⑤我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说：“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办?”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆的脸上，因出汗而显出些许的斑纹。“先去试试再说。”我接着对那个儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里。儿子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。她脚下的那些东西都散落着，稀泥似地摊了一地。 ⑥我身旁另一侧，又有一个女孩推着车走到她的父母身边，表情几乎和那个男孩一样,气哼哼的，把车使劲推到她父亲的脚前，说了句：“严重超重!”父亲和刚才那位母亲一样，立刻蹲下身子，替女儿打开行李箱。我一看，箱子里几乎全是吃的东西，而且全是麻辣食品，不用说，来自四川。左翻翻，右翻翻，父亲权衡着取出什么好，女儿站在那里，用手扇着风，抹着脸上的汗，说着：“这都是我想带的呀!”这让父亲为难了，倒是母亲在旁边发话了：“把那些腊肠都拿出来吧，那玩意占分量。”父亲拿出了好几袋腊肠，又拿出好几管牙膏、一大罐营养品和几件棉衣，再盖箱子的时候，鼓囊囊的箱子瘪下去一大块。女儿风摆柳枝般推着车走了，我悄悄地问那位母亲这是去哪儿，她说是去法国读书。 ⑦有的独生子女，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。 ⑧超重的难道仅仅是物品吗?他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。 （作者：肖复兴，文章有删改） 【1】第①段的场面描写有什么作用？ 【2】品味语言，回答问题。 （1）结合语境，说说第③段加点词语的含义。 只有儿子对母亲才会这样肆无忌惮。 （2）任选一个角度，赏析第⑥段画线句。 父亲和刚才那位母亲一样，立刻蹲下身子，替女儿打开行李箱。 【3】结合全文，说说文章第⑧段画线句的含义。 【4】小说以“超重”为题，请探究以此为题目的好处。 |
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| 13. 作文 | 详细信息 |
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按要求作文。 请以“我找到了答案”为题目，写一篇文章。 要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。 |
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