1. 选择题 | 详细信息 |
西周时期把居住在都城内的平民称为国人,天子执政征求“国人”的意见和“国人”干预朝政,时有出现,召公就曾劝诫周厉王要关注国人的舆论,这说明当时 A.中央尚未实现高度集权 B.分封制已开始走向瓦解 C.国人舆论决定国家政务 D.执政体现以民为本色彩 |
2. 选择题 | 详细信息 |
西汉初年的《户律》规定,居民进行田宅买卖或者根据遗嘱分割田产,都要依法定籍(登记变更情况),并鼓励分割后独立建立户籍,如相关官吏故意为难拖延定籍,则给予处罚。这些规定意在 A.加强官吏的管理 B.抵制土地自由买卖 C.禁止农民的迁徙 D.保证政府财政收入 |
3. 选择题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
下面为学者编制的汉末至曹魏时期统治阶层社会成分统计表。这说明( )
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4. 选择题 | 详细信息 | ||||||||
表为不同史籍关于唐武德四年(621年)同一事件的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是
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5. 选择题 | 详细信息 |
明代在地方普遍设立申明亭,书写境内百姓过失以示惩戒;设置族善亭,书写善人善事以示表彰。各地推选一年高有德之人负责书写,称为老人。毁坏亭舍、涂抹榜文者,予以严惩。这反映出明代基层治理( ) A.注重教化 B.形成自治机制 C.宽严相济 D.依靠地方士绅 |
6. 选择题 | 详细信息 |
明代地方行政区划为省、府(州)、县三级,后又逐渐形成省级行政机构向更低级的府、县机构派出巡查性质的官员,被称为分司,这样就实际形成了省、司、府(州)、县四级地方管理体制。这一变化( ) A.适应了中央集权发展需要 B.制约了地方官员活力 C.推动了三司分权体制发展 D.有利于提高行政效率 |
7. 选择题 | 详细信息 |
万历初(约1581年),张居正在全国范围内清丈土地和推广“一条鞭法”。“总括一州县之赋役,量地计丁,丁粮、赋役、力差、银差悉并为一条,皆计亩征银,故谓之一条鞭。”“一条鞭法” A. 彻底解决了明政府的财政困难 B. 加强了农民与市场之间的联系 C. 政府加紧了对百姓的人身控制 D. 开始以田亩作为主要征税标准 |
8. 选择题 | 详细信息 |
洋务运动期间,官员是否是科举出身仍很受关注,留学归国且任北洋水师学堂校长并官居从四品的严复,从1885年开始,四次返乡参加科举。此现象说明了( ) A.当时社会环境不利于中国近代化 B.当时科举制只需要考“五经” C.北洋水师急需科举人才 D.维新派存在软弱性性和妥协 |
9. 选择题 | 详细信息 |
秦代的基层组织最初是乡、里,后来增加了亭。汉代在此基础下又实行什伍制,令“五家为伍,十家为什”。这种做法 A.减轻了民众赋税负担 B.提高了国家动员能力 C.强化了人身依附关系 D.导致了冗官问题出现 |
10. 选择题 | 详细信息 |
明代初期实行了严格的户籍制度,人们不得随意改动户籍,不得擅自流动,外出百里之外时必须有官府发给的“路引”(通行证)。明代中期以后,政府允许流动人口在当地入户占籍。这一变化反映了 A. 科举取士范围的扩大 B. 社会经济的发展 C. 君主专制的空前强化 D. 等级制度的解体 |
11. 选择题 | 详细信息 |
中国在某一时期的外交方略集中表现为:“加强同第三世界国家的团结与合作,给予必要的支援;发展同第二世界国家的关系;谋求“以美制苏”,反对美、苏两个超级大国相互勾结、分霸世界的霸权主义,维护世界和平。”该时期是20世纪 A.五十年代 B.六十年代 C.七十年代 D.八十年代 |
12. 选择题 | 详细信息 |
唐朝前期推行租庸调制,以丁为单位,缴纳固定数额的谷物、布帛和代役税。唐朝中期改行两税法,“唯以资产为宗,不以丁身为本”,除征收谷物外,原来征收的布帛等实物改为折钱计征。这一转变 A. 提高了商人的政治地位 B. 完成了实物税向货币税的过渡 C. 促进了商品经济的发展 D. 加强了政府对农民的人身控制 |
13. 选择题 | 详细信息 |
据如图变化可知,元朝 A.经济重心继续向南移动 B.中央集权制度受到严重威胁 C.监察区已演变为行政区 D.改变了山川形便的区划原则 |
14. 选择题 | 详细信息 |
明清时期,土地利用得到深入发展。与水争田和与山争地,仍然是明清时期土地利用的主要途径。土地的深入利用还促进了桑基鱼塘的形成与发展。与此同时,甘薯、玉米、花生、马铃薯等新作物也传入我国。这表明( ) A.明清之际商业较繁荣 B.中外交流内容广泛 C.社会的人口压力加大 D.重农抑商政策松动 |
15. 选择题 | 详细信息 |
古代雅典公民的住宅围绕着神庙、广场等公共建筑而建。富人和穷人的住宅差别不大,都按同样的建筑原则来建造,普遍都是狭小而简朴的平房。这反映了当时雅典 A. 经济发展落后 B. 城邦意识至上 C. 贫富差别不大 D. 人文思想盛行 |
16. | 详细信息 |
(10分)阅读材料,回答问题。 (1)根据材料并结合所学知识,概述上述两种划界方式的差异。(3分) (2)根据材料并结合所学知识,对两种不同的划界方式进行评价。(4分) (3)综上并结合所学可知,古代中国地方行政区划是不断演变的,其原因是什么?(3分) |
17. | 详细信息 |
“南海一号”沉船考古 观察阅读以上的图文,从中可以获取哪些重要的历史信息?(要求:多角度提取历史信息,史论结合,逻辑清晰。) |
18. | 详细信息 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
阅读材料,回答问题。 材料 1970年代中国与一些国家的贸易情况(单位:百万美金)
——据邓峥云《二十世纪七十年代中美经贸关系研究》 |
19. | 详细信息 |
阅读材料,回答问题 材料 现代社会保障制度发源于德国。德国俾斯麦时期,分别于1883年、1884年、1889年颁布了疾病、工伤、老龄和伤残三项法案,建立了三项保险制度。这一立法颁布后,很快被其他国家纷纷效仿。西方各国的养老保险,既有政府强制实行的基本养老保险,也有企业实施的保险,以及个人自愿参加的商业保险。1935年,美国通过了《社会保险法》,养老保险覆盖了95%的工薪阶层。英国在第二次世界大战后实施了全民保障、全面保障。英国居民个人一生中都要与社会保障制度发生或多或少的联系,国家强制所有在毕业离校年龄和退休年龄之间的公民参加养老保险。 ——赵书博《西方国家养老保险制度研究及借鉴》 根据材料并结合所学知识,对西方社会保险制度进行解读。(要求从背景、特点、社会价值等方面解读,字迹清晰,条理清楚、逻辑严密) |