2017-2018年七年级下半期期中考试语文免费试卷（重庆市巫山县江北九校）

1. 选择题	详细信息
选出下列句中加点字注音正确的一项（ ） A. 嗥鸣（háo） 迭起(dié) 澎湃(bài) 诲人不倦(huǐ) B. 彷徨(páng) 家圃（pǔ） 深邃(suì) 鞠躬尽瘁（cuì） C. 凹凼（dàng） 涎水（dàn） 徘徊（huái） 鲜为人知（xiān） D. 校注（xiào） 弄堂(nóng) 倔强（jué） 至死不懈（xiè)

2. 选择题	详细信息
选出下列没有错别字的一项。（ ） A. 肿胀 斑澜 当知无愧 人声鼎沸 B. 屏嶂 踌躇 以身作责 妇儒皆知 C. 轻捷 喧闹 锋芒毕露 深恶痛绝 D. 诘问 污秽 一反即往 大庭广重

3. 选择题	详细信息
下列句子中加点的词语运用不正确的一项 （ ） A. 美国总统奥巴马非常有人格魅力，他在篮球场上驰骋，带女儿吃刨冰的形象早已家喻户晓，但鲜为人知的是，奥巴马还写过诗。 B. 春晚之后，台湾魔术师刘谦的魔术被热衷解密的网友们炒得河翻水翻，但魔术真相仍是扑朔迷离。 C. 驴友，一个活跃在名山大川或人迹罕至地带的特殊人群，他们是具有冒险精神的背包客，是专业的野外生存达人，更是旅行者中的权力派。 D. 春天来了犯春困。这不，数学老师才讲一道题，我就进入梦乡了，老师看见后很生气，简直气冲斗牛。

4. 选择题	详细信息
下列句子没有语病的一项是（ ） A. 今年校庆，同学们都以敬佩的目光和崇敬的心情注视着那些大名鼎鼎的校友。 B. 大家都应该从这次国庆大假出现的交通安全事故中汲取教训，避免类似悲剧再次发生。 C. 小李现在还没到，大家断定她大概是生病了。 D. 通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。

5. 选择题	详细信息
下列文学常识搭配有误的一项是（ ） A. 《老王》 杨绛 现代作家 B. 《最后一课》 都德 德国作家 C. 《邓稼先》 杨振宁 美籍华裔物理学家 D. 《孙权劝学》 司马光 北宋政治家、史学家

6. 综合性学习

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语文实践活动。 在班级开展的“语文就在我身边”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。 （1）（积累成语）大量积累成语并在语文实践中正确使用成语，这不仅可以让语简洁明了，而且还能使语意准确得体。请你依据下列分类，按要求在横线上各写一个不同类型的成语。 数字成语：___________生肖成语：_____________季节成语：____________ （2）（了解文化）为加深同学们对传统节日的感情，班级将举办“传统节日知多少”主题班会。下面是班会的活动内容，请你参与。 ①为营造活动氛围，请你拟出一条活动标语。 _____________________________。 ②请你写出你熟悉的一个传统节日、与之相关的一副对联或一句诗、你家乡过这个节日时的两项活动。 ______________________________。 （3）（鉴赏文学） 经过半个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时锲而不舍的精神；____A_____。 请仿照前面句子在A处续写一句话。

7. 名句名篇默写	详细信息
默写 （1）_____________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （2）深林人不知，___________。（王维《竹里馆》） （3）此夜曲中闻折柳，________________。（李白《春夜洛城闻笛》） （4）卿今者才略，________________。（《孙权劝学》） （5）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。_________，_________。《逢入京使》 （6）《木兰诗》描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是____________，_____________。 （7）爱国是诗歌常见的主题，请你写出一联表达爱国情思的诗句___________，___________。

8. 文言文阅读	详细信息
阅读下面的文段，回答问题 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 【1】解释下列加点的字词 （1）陈康肃公善射 （2）公亦以此自矜 （3）尔安敢轻吾射 （4）康肃笑而遣之 【2】翻译下列文言句子 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）无他，但手熟尔。 【3】“康肃笑而遣之”中的“笑”如何理解？ 【4】“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为什么？

9. 现代文阅读

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（题文）阅读《老王》(节选) ，完成小题。 (1)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” (2)他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 (3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 (4)我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” (5)他只说：“我不吃。” (6)我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” (7)我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” (8)他也许觉得我这话有理，站着等我。 (9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。 (10)过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” (11)“早埋了。” (12)“呀，他什么时候……” (13)“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” (14)他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。 (15)我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 【1】（小题1）选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用____和_____两个字概括。 【2】（小题2）选段描写老王主要运用了_________描写和______描写。第一自然段“镶嵌”一词原意是什么？此处有何表达效果？ 【3】（小题3）老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么？这一举动表现老王的什么性格？ 【4】（小题4）“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”有限的鸡蛋却数不完，你能说出其中的含义吗？ 【5】（小题5）文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？面对老王为什么还感到“愧怍”？ 【6】（小题6）在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待？请简要谈谈。

10. 现代文阅读

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阅读下面的文段，完成小题。 《叛逆是一柄闪亮的双刃剑》 与尖酸刻薄的班主任明争暗斗了整整一个学年后，我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级。母亲生怕我就此失学，急着四处托人，使我终于有了归处。 漫长的假期里，我想了很多很多。每每看到母亲那双暗藏泪光的眼睛，我心里总会掠过一丝莫名的苦楚。我决定一切重新开始，决定做一个懂事的孩子，决定走正常孩子的路线，决定用优异的成绩来回报辛劳的母亲。 开学第一天，我被安排到了教室角落的空位上。阳光穿过春日的树叶，斑驳地洒在窗台上，远处，有一群飞鸟在蓝天上盘旋。我心里恍然有了一种重获生机的喜悦。 第一节数学课，我虽然听得有些迷糊，但还是坚持把板书的内容抄到了笔记本上。对于我来说，这是从未有过的事情。 课后，前排男生聊得前仰后合，惟独我默然地坐在窗台旁，享受这份被集体忘却的孤独。有几次，我真想插上前去，和他们说上几句，并因此熟悉，成为日后无话不谈的好朋友。但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了冰冷的世界。 下午体育课的时候，自由活动的哨声刚响，那些原本在我周围与我紧密相贴的同学们便一哄而散，将我抛在了广袤的操场上。 我坐在荒凉的台阶上，看远处的男生们狂奔，投篮，呐喊，尖叫。偶尔，会有一个棕色的篮球朝我飞来，我稳稳地将它接在掌中，朝远处的那群男生抛去。顷刻间，他们又恢复了喧闹，将前一秒的我深深忘却。 终于有一天，数学老师想到了我，问了我一个关于几何公式的问题。我站在众人的目光中，紧张得语无伦次。结果，我在这个陌生的环境里受到了第一个别样的惩罚，誊抄公式一百遍。 前排男生悄悄递来纸条：”需要帮忙吗？五十遍，十块钱，轻松帮你解决问题。”我顿时火了，将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上。 我们为此发生了激烈的争执。事后，我彻底被前排男生们孤立了。每次分发作业，我的作业本都会被他们扔在杂乱的讲台上。于是，我的作业本便经常是新的。 我留了长发，并誓死不剪。为了保持我原有的特立独行，我彻底放弃了数学课。班主任几次找我谈话，均无果而终，最后，在班里大肆批评，我是他生平所见过的最没出息、最叛逆的孩子。 清早，班上女生在校门外的岔路口遭歹徒抢劫，我信手提起砖头，只身狂追了整整三条街，最后气喘吁吁地将他制服。 录完笔供，已是中午一点多。我胡乱吃了碗清汤面，在网吧的沙发上睡了一个钟头，醒来后再三挣扎，自己到底要不要去上课。 刚进教室，便被一阵雷鸣般的掌声吓到了。前排男生一同高呼：“英雄！英雄！英雄！” 我笑笑，在众人的注视中低着头，走向教室的角落。一个精致的礼品盒，安静地躺在我的座位上；零乱的课桌，也不知何时被收理得整洁有序。 我几乎已经忘却了，自己是何时与他们融在一起的，自己又是何时剪短了头发，重新拾起数学课本，做一名循规蹈矩的中学生。 只是，我比谁都清楚，叛逆的孩子其实最为孤独。他们之所以坚持己见、特立独行，无非是想用这样的方式来获取旁人的关注。但谁又能料到，叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑，它在照亮别人眼睛的同时，也将持剑的孩子挡在了空无人迹的门外。 【1】认真阅读全文，依照表格提示，补全对故事情节的概括。 【2】文中塑造了“我”这个鲜明的形象，你感受到的“我”是一个怎样的孩子？ （1）一方面，“我”是一个 的孩子，因为 。 （2）另一方面，“我”还是一个 的孩子，因为 。 【3】第⑨段划线句“我顿时火了，将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上”，请试着描写此时“我”的心理活动。 【4】品析下列加点词句的表达作用。 （1）与尖酸刻薄的班主任明争暗斗了整整一个学年后，我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级。 （2）但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了冰冷的世界。 【5】“我”认为”“叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑，它在照亮别人眼睛的同时，也将持剑的孩子挡在了空无人迹的门外。”请结合你的生活体验，谈谈你对”叛逆”的认识。

11. 作文	详细信息
请从下面两个作文题中任选一题作文 要求：a.我们希望你用心思考，能写得“思想健康、中心突出、内容充实、情感真挚”。b.不少于600字。文中不能出现真实的地名、校名或人名。 （1）给最 的人的一封信 提示： ①将 补充完整，例如：尊敬、感激、欣赏……②这封信，可以写给日日与你亲密相伴的亲人、师友，可以写给萍水相逢但给你留下深刻印象的陌生人，也可以写给历史故事或文学作品中给你足够影响的“成长导师”……请写出你最想对他（她）说的话。 （2）请以“那一刻，我流泪了”为题写一篇作文。