广东九年级历史2020年上半年期末考试免费试卷
| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于金字塔的叙述不正确的是 A.它是古埃及文明的象征 B.它的外形像中国汉字的“金”字 C.它是古代埃及法老的宫殿 D.它的修建反映了古埃及国王的无限权力 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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两河流域中下游地区于公元前18世纪统一在一位帝王之手，这个时代被认为是古代两河流域文明的全盛时代，这位帝王是（ ） A. 胡夫 B. 秦始皇 C. 汉谟拉比 D. 黄帝 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
下图所示的制度来自 A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古希腊 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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吵不完的“脱欧”，折射西方民主焦虑。雅典民主政治开启了西方民主制度的先河，下列说法中符合客观史实的有( ) ①成年男性公民有参政的机会 ②公民大会是雅典国家的最高权力机构 ③伯里克利时期，雅典奴隶制民主政治达到顶峰 ④包括妇女在内的所有雅典人都享有民主 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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关于亚历山大东征，以下叙述不正确的是 A.将希腊文化传到东方 B.给被征服地区带来了破坏和灾难 C.促进了东西方经济的交流 D.阻碍了东西方文化的交流和发展 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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与“台伯河畔”“布匿战争”“元老院”“屋大维”这些关键词相关的学习主题是 A. 上古亚非文明 B. 中古阿拉伯国家 C. 古代希腊 D. 古代罗马 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，这样赐地的人与接受封地的人之间的关系是 A.奴隶主贵族与平民之间的关系 B.雇佣与被雇佣的关系 C.封君与封臣的关系 D.父兄与子侄的亲属关系 |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对646年日本著名的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本发生的实质性变化是 A.天皇掌握了实权 B.缓和了各种矛盾，稳定了政局 C.引进中国先进制度 D.日本成为一个中央集权制的封建国家 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
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下列关于西欧城市的发展说法不正确的是 A.西欧城市10世纪开始重新兴起 B.所有的城市都通过金钱赎买贏得了自治权 C.随着城市重新兴起和工商业的发展，城市中逐渐形成市民阶层 D.市民阶层中的一部分人后来发展为早期的资产阶级 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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如果开展一次以“古代中华文明与世界文明相互交流”为主题的研究性学习，下列重要史实中不可纳入的是 A.造纸术传入欧洲 B.鉴真东渡 C.玄奘西游 D.亚历山大大帝东征 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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14世纪，西欧出现了租地农场和手工工场。这些现象说明西欧 A.生产组织逐渐资本主义化 B.确立起资本主义制度 C.封建庄园制完全瓦解 D.农民转化为资产阶级 |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
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澳门大学校长特别顾问冯达旋的《“一带一路”与新文艺复兴》文章中说到：“一带一路”战略将推动亚欧沿途各地的经济社会发展，同时诞生新的文艺复兴。以下有关文艺复兴的叙述中正确的一项是 A. 否定神的绝对权威 B. 鼓励人们探求知识，追求幸福生活 C. 强调人的价值的力量，发展人的个性 D. 宣扬忍受苦难 |
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| 13. 选择题 | 详细信息 |
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新航路开辟后，人类历史发生了重大的转折。这一“转折”主要指（ ） A. 使欧洲的商路和贸易中心发生了转移 B. 世界各民族的历史开始融合为一部统一的人类历史 C. 人类社会开始向资本主义时代过渡 D. 欧洲经济的发展逐渐超过亚洲，成为历史发展的重心 |
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| 14. 选择题 | 详细信息 |
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马克思说：“蒸汽和新的工具把工场手工业变成了现代化大工业”。通过改进蒸汽机为新 的工具提供动力的人是 A. 莱特兄弟 B. 卡尔·本茨 C. 史蒂芬孙 D. 瓦特 |
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| 15. 选择题 | 详细信息 |
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从“西班牙殖民统治”“南美解放者杯”“玻利维亚”这几个词中，你能联想到的历史人物是 A.华盛顿 B.章西女王 C.玻利瓦尔 D.卡斯特罗 |
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| 16. 选择题 | 详细信息 |
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“到19世纪末，形势发生了变化。科学不再处于附属的地位：它已开始改造旧工业，甚至创造全新的工业。”与材料有关的事件是 A. 新航路开辟 B. 第一次工业革命 C. 第二次工业革命 D. 第一次世界大战 |
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| 17. 选择题 | 详细信息 |
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某专著证明了整个有机界——植物、动物，包括人在内，都是长期发展进化的产物，还提出了人类起源于古猿的观点。该专著是 A.《人权宣言》 B.《自然哲学的数学原理》 C.《物种起源》 D.《共.产.党宣言》 |
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| 18. 选择题 | 详细信息 |
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俄国十月革命在社会主义运动史上的地位是（ ） A. 无产阶级建立政权的第一次尝试 B. 标志着工人阶级开始为争取政治权利而斗争 C. 社会主义阵营形成的标志 D. 第一次取得胜利的社会主义革命 |
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| 19. 选择题 | 详细信息 |
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1922年2月的华盛顿，美国国务卿休斯难掩得意之色：“多亏了这个条约，对华‘门户开放’终于实现了。”休斯所说的条约是 A. 《凡尔赛和约》 B. 《四国条约》 C. 《九国公约》 D. 《五国公约》 |
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| 20. 选择题 | 详细信息 |
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经过总结教训，列宁认为，既然还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡，作为小生产和交换的自发产物的资本主义在一定程度上就是不可避免的。为此苏俄实施了 A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. 社会主义工业化 D. 农业集体化 |
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| 21. 选择题 | 详细信息 | ||||||||||
1935年到1942年，美国“工程进展署”花费了120亿美元修建了以下工程。其主要目的是（ ）
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| 22. 选择题 | 详细信息 |
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20世纪二三十年代，意、德、日先后出现了野蛮的法西斯政权，以下各项，属于这些国家法西斯暴行的是 ①屠杀犹太人 ②南京大屠杀 ③疯狂对外扩张 ④迫害进步人士和犹太科学家 A.①② B.②③ C.③④ D.①②③④ |
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| 23. 选择题 | 详细信息 |
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“美国不会在欧洲试图从二战中恢复、苏联寻求扩大其实力并在世界各地扩大影响力时袖手旁观、毫无作为。”为此、美国在经济方面采取的措施是 A. 罗斯福新政 B. 马歇尔计划 C. 成立北约 D. 成立华约 |
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| 24. 选择题 | 详细信息 |
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第二次世界大战后初期，以美国为首的帝国主义国家挑起了“冷战”，东西方两大阵营严重对峙。两极格局形成的标志是 A.杜鲁门主义的提出 B.丘吉尔的铁幕演说 C.马歇尔计划的提出 D.华沙条约组织的建立 |
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| 25. 选择题 | 详细信息 |
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20世纪50—70年代，日本经济保持高速增长，到1968年国民生产总值跃居资本主义世界第二位，除了日本自身的努力外，还得益于哪一国家的扶植 A. 苏联 B. 英国 C. 美国 D. 法国 |
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| 26. 选择题 | 详细信息 |
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法国大文豪雨果曾预言“欧洲将融为一个整体”。1933年，这个预言通过欧盟的建立初步实现了。欧盟的旗帜是（ ） A.  B.  C.  D.  |
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| 27. 选择题 | 详细信息 |
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12月25日晚，一面俄罗斯联邦的白、蓝、红三色旗升上克里姆林宫，取代了苏联国旗。这一情景发生在 A. 1989年 B. 1990年 C. 1991年 D. 1992年 |
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| 28. 选择题 | 详细信息 |
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在新的世界格局形成过程中，世界各国都在大力发展高新科技，致力于实现长期、稳定和持续的经济发展，力争在新的世界格局中占据有利地位。对此，最准确的理解是（ ） A. 科技革命→经济实力→政治格局 B. 政治格局→科技革命→经济实力 C. 经济实力→科技革命→政治格局 D. 科技革命→政治格局→经济实力 |
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| 29. 选择题 | 详细信息 |
空闲时聊聊天，吃饭时拍个照片发朋友圈，看到二维码扫一扫据统计，目前国内外微信活跃用户已达5亿人，微信已越来越成为人们生活中不可或缺的一部分。这种便捷的交流方式源于（ ） A.航天技术的进步 B.生物技术的突破 C.新材料技术的应用 D.网络技术的发展 |
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| 30. 综合题 | 详细信息 |
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英、美、法资产阶级革命是一个有机的整体，共同构成了17﹣18世纪的欧美社会巨变，拿破仑更是用刺刀加速了这一巨变过程。阅读下列材料，回答问题： 材料一：近代以来，作为宪政体制和模式创新……（英国）开启了议会“至高无上”的时代，它从根本上解决了民族国家政府建构问题——现在是“议会中的国王”，而不再是王朝政府时“单独的国王”。 ——魏建国《宪政模式转型与近代英国崛起》 材料二：爆发于18世纪末的美国革命和法国革命，……首先，两者都根源于同样的启蒙观念：自由、平等和正义；其次，两国在革命之初，曾经互相援助，互相鼓舞，许多法国将军和士兵曾参与了美国革命……美国政治家们也乐意为法国政体设计出谋划策；再次，两者具有相同的革命目标，即建立一种以公共主权和大多数人的意志为基础的政府。 ——[美]苏珊·邓恩《姊妹革命——法国的闪电与美国的阳光》 材料三：拿破仑撼动了欧洲各国的旧制度，并将近现代欧洲各国的新秩序的各项原则推广到了欧洲其他地区，大大加快了这一演变的过程。蓬勃发展的文化、人民主权的宣布、浪漫主义的传播等都预示了民族主义的觉醒，拿破仑进行的领土调整和种种改革促进了这种觉醒。 ——乔治·勒费弗尔《拿破仑时代》 请回答： （1）根据材料一并结合所学，说明英国是如何实现由“单独的国王”到“议会的国王”的转变的？这反映了哪些阶层的利益要求？ （2）材料二中“18世纪末的美国革命和法国革命”分别指什么历史事件？据材料指出当时的美国革命与法国革命是怎样“互相援助，互相鼓舞”的？ （3）根据材料三概括拿破仑对近代欧洲发展有哪些历史影响？ （4）根据上述材料并结合所学，概括指出17-18世纪欧美社会发展的主要趋势。 |
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| 31. 综合题 | 详细信息 |
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近代以来，大国崛起深刻影响了世界历史进程。探究它们的崛起过程，总结它们的成功经验，对实现中华民族伟大复兴有着重要的借鉴意义。阅读下列材料，回答问题。 材料一 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型。 ——杰里·齐格勒《新全球史》 （1）材料中阻碍俄国发展的“这种制度”指的是什么？“社会变革”指的是俄国历史上的什么事件？ 材料二 当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。 ——《世界史·近代史稿》 （2）材料二所说的日本“社会变革”在历史上称为什么？请举出这次“社会变革”在教育方面的措施。 材料三 19世纪，南方各州向英国提供大量的棉花，从英国输入绝大部分的消费品，几乎所有的食物也都在当地的农场里生产。他们过着自给自足的生活，认为并不需要联邦的其他地区。1861年，南方的一些州联合起来，宣布组成一个独立国家，号称“南部联盟”。南方独立后，北方一家报纸发表社论：如果任何地区都有独立权利的话，那一个国家就会不停地面临内部要求独立的纷争。如此一来，任何一个政府都不可能维持稳定，不可能推动社会发展。因此，联邦体制必须维护，对分裂叛乱活动必须武力镇压。 ——选自《新全球史》 （3）材料三描述了美国历史上的什么历史事件？这场战争的最高目标是什么？ （4）上述三国崛起的经验，对实现中华民族的伟大复兴有何启示？ |
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| 32. 综合题 | 详细信息 | ||||||||||||||||
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20世纪上半期发生了两次世界大战，给人类造成了深重灾难。热爱和平、避免战争，是人类永恒的追求。阅读下列材料，回答问题。 材料一 小华同学整理的关于第一次世界大战的学习笔记如下：  （1）学习笔记中有一处错误，请找出并改正。请帮助小华同学补齐学习笔记内容。 材料二 一战爆发时，交战双方都满怀信心地期待着短时间内就能取得胜利，反战声音微乎其微。各国的民众积极支持战争，英国志愿入伍者簇拥在征兵处……在德国，出征的士兵斗志高昂，妇女们争相向士兵枪管里插入鲜花，运兵车上写着“圣诞节回家” 材料三 我要回家！我要回家！子弹嘘嘘，大炮隆隆。我不想再待在这里 ——一战期间英国在战壕里唱的歌 （2）根据材料二、三，人们对战争的态度分别是什么？ 材料四：第二次世界大战大事年表（部分）
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