| 1. 选择题 | 详细信息 |
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下列各句中加点字的字音无误的一项是（ ） A.他要给我们衰（suāi）微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥（kuī）园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。 B.对于广大的关东原野，我心里怀着挚（zhì）痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召（zhāo）唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳跃的。 C.有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻（bì）的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌（tā）败的小屋；老王正蹬着他那辆三轮进大院去。 D.他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角（jué）逐（zhú）的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列各句中加点的词语书写有误的一项是（ ） A.奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 B.当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。 C.这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍忽在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… D.唉，往日多么傲慢的我，多么矜持的我，原来也是个孱头。 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ） A.人生百年，困厄总是不期而至。哭天抢地者有之，痛定思痛者有之，义愤填膺者有之。 B.大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，不仅令孩子们笑得前仰后合，还惹得一向严肃的大人们忍俊不禁。 C.对于作文中的病句和错字，许多同学不以为然，认为这些问题不必太较真，长大了自然会注意。 D.共享单车极大地方便了市民的出行，但是很多未成年人骑着共享单车窜来窜去，造成安全隐患，也令人忧心忡忡。 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.泰山国际登山节开幕在即，泰城已做好了招待从祖国四面八方而来的客人。 B.纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。 C.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。 D.一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ） A.为什么那么多文人喜欢写月亮，月亮寄托了人们的哪些情感，这些情感寄托在别的事物上行不行？ B.你知道“小萝卜头”吗？——那个在监狱里长大、面黄肌瘦、大脑袋细身子的小家伙。 C.金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。 D.尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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下列文学常识表述正确的一项是（ ） A.《孙权劝学》选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部纪传体史书。 B.北宋欧阳修所著的《卖油翁》是一则写事明理的寓言故事，记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的道理。 C.古代刻在器物上用来警戒自己或者称颂功德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般是不用韵的。 D.《叶圣陶先生二三事》作者是张中行，学者、散文家。叶圣陶的代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》《山羊不吃天堂草》等。 |
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阅读《太空一日》中的节选文字，完成下面小题。 作为首飞的航天员，除了一些小难题，其他突发的、原因不明的、没有预案的情况还会遇上许多。 比如，当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。这种错觉很难受，明明是朝上坐的，却感觉脑袋冲下。如果不消除这种倒悬的错觉，就会觉得自己一直在倒着飞，很难受，严重时还可能诱发空间运动病，影响任务完成。 在地面没人提到过这种情况，即使有人知道，训练也无法模拟。估计在我之前遨游太空的国外航天员会有类似体验，但他们从未对我说起过。 ④在这种情况下，没别的办法，只有完全靠意志力克服这种错觉。想象自己在地面训练的情景，眼睛闭着猛想，不停地想，给身体一个适应过程。几十分钟后，我终于调整过来。 ⑤“神舟六号”和“神舟七号”升空后，航天员都产生了这种错觉，但他们已有心理准备，因为我跟他们仔细说过。而且，飞船舱体也经过改进，内壁上下刷着不同的颜色，天花板是白色的，地板是褐色的，这样便于帮助航天员迅速调整感觉。 ⑥我在太空还遇到另外一个至今仍然原因不明的情况，那就是时不时出现敲击声。 ⑦这个声音是突然出现的，并不一直响，而是一阵一阵的，不管白天还是黑夜，毫无规律，说不准什么时候就响几声。既不是外面传进来的声音，也不是飞船里面的声音，仿佛谁在外面敲飞船的船体。很难准确描述它，不是叮叮的，也不是当当的，而更像是用一把木头锤子敲铁桶，咚……咚咚……咚…… ⑧鉴于飞船的运行一直很正常，我并没有向地面报告这一情况。但自己还是很紧张，因为第一次飞行，生怕哪里出了问题。每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边听边看，试图找出响声所在，却没能发现什么。 ⑨a技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次听，我却总是觉得不像。b回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。c但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。d对航天员的最基本要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。 ⑩在“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，这个声音又出现了，但我告诉航天员：“出现这个声音别害怕，是正常现象。” 【1】对选文内容概括最准确的一项是（ ） A.写了火箭起飞时“我”紧张的心理，及“我”经受的痛苦。 B.写“本末倒置”的错觉和神秘的敲击声。 C.写了“我”在飞船上看到的地球上的景致及太空的一些物体。 D.写了“我”回航时惊心动魄的过程。 【2】第⑨段的顺序已经打乱，其正确的顺序应该是（ ） A.b a d c B.b a c d C.d c b a D.d c a b 【3】下列句子的理解错误的一项是（ ） A.“百分之八九十的航天员都会产生一种‘本末倒置’的错觉。”中“本末倒置”的错觉指朝上坐时会感觉脑袋冲下的倒悬错觉。 B.“我在太空还遇到另外一个至今仍然原因不明的情况，那就是时不时出现的敲击声。”是过渡句，引出下文对不明声音的叙述。 C.“不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，”说明“我”因为时间隔得比较长，“我”有些记不住了。 D.在“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，这个声音又出现了，但我告诉航天员：“出现这个声音别害怕，是正常现象。”表现了“我”对其他宇航员的关心。 【4】选文中表现出作者的品质，错误的一项是（ ） A.顽强的毅力 B.认真求实的科学精神，严谨的科学态度 C.集体主义精神 D.大公无私的高贵品质 |
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阅读《目送》，完成下面小题。 目送 龙应台 ⑴华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。 ⑵很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律:一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。 ⑶铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向。但是在纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像一百个婴儿同时啼哭，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走，但是他不断地回头，好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。 ⑷我看着他瘦小的背影消失在门里。 ⑸十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。 ⑹他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他了，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。 ⑺我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。 ⑻现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在马路对面等候公车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海。我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。 ⑼我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你:不必追。 ⑽我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。 ⑾博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。到了我才发觉，他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说:“女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。” ⑿我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。 ⒀每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，我的裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。 ⒁我总是在暮色沉沉中奔向机场。 ⒂火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。 ⒃我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。 【1】下列对这篇散文的内容的理解，正确的一项是（ ） A.龙应台这篇《目送》带给我们的不仅是一份血浓于水的亲情的感慨和温暖，更有一份对生命本质、生命起点与终点的深刻思索。 B.这篇文章告诉我们：你的孩子并不属于你，他们是生命延续的代表，他们经你而来但非为你而生，你可以给他们知识却不能给予他们思想，因为他们有自己的心。你可以尽力去爱他们，却不能要求他们爱你。 C.“车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。”说明孩子离去，母亲分明地感到内心的失落和孩子的无情。 D.“他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。”说明父亲不愿意让女儿的新同事们知道女儿有一个运饲料的穷酸父亲，他为自己没能风风光光送女儿上班而羞愧，表现了父亲较强的虚荣心。 【2】对本文的赏析有误的一项是（ ） A.文章妙用叠词，如第九段“慢慢地、慢慢地”“默默”，增加音乐美感，把伤感之情抒发得悠长舒缓，极富表现力。 B.文中两次写到同一段话，前后呼应，使结构浑然一体，使文章层次分明，结构完整。 C.龙应台明显地将笔触伸向了“人”的内心世界，用散文的方式，述说着生命中的悲欢离合。 D.文章运用化实为虚，把具体化的“目送”的场景化为抽象的缘分，让读者在想象中身临其境，达到情感的共鸣，感人至深。 【3】下列古诗句与本文表达的的情感差别最大的一项是（ ） A.慈母手中线，游子身上衣。 B.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 C.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 D.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 |
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| 9. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读《爱莲说》，完成下面小题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 【1】对下列各句朗读节奏划分正确的一项是（ ） A.晋/陶渊明独/爱菊 B.予/独爱/莲之出淤泥而不染 C.濯/清涟而/不妖 D.可远观而/不可亵玩/焉 【2】选出对“不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”翻译正确的一项（ ） A.没有枝蔓和枝节，香气在远方才显清芬，柔美地洁净地种植在那里。 B.没有枝蔓和枝节，香气在远方才显清芬，柔美地洁净地立在那里。 C.不生枝蔓，不长枝节，香气远播更显清芬，笔直地洁净地立在那里。 D.不生枝蔓，不长枝节，香气远播更显清芬，笔直地洁净地种植在那里。 【3】《爱莲说》以莲象征君子美德，下列对莲与君子特质的说法有误的一项是（ ） A.出淤泥而不染：君子洁身自爱，不同流合污。 B.不蔓不枝：君子不随便说他人短处，以免横生枝节。 C.香远益清：君子德行芬芳，可以远播各地。 D.可远观而不可亵玩焉：君子人格高洁令人景仰，不受人利用。 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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下列诗文默写与原文不一致的一项是（ ） A.江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望（也作“只”）相似。不知江月待何人，但见长江送流水。（张若虚《春江花月夜》） B.林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重。自是人生长恨，水长东。（李煜《相见欢》） C.戍鼓断人行，边秋（或“秋边”）一雁声。露从今夜白，月是故乡明。寄书长不避（或“达”），况乃未休兵。有弟皆分散，无家问死生。（杜甫《月夜忆舍弟》） D.白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。（杨慎《临江仙》） |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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下列古文默写与原文不一致的一项是（ ） A.盖西伯（文王）拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。（司马迁《报任安书》） B.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀子《劝学》） C.君子素其位而行，不愿乎其外。素富贵，行乎富贵；素贫贱，行乎贫贱；素夷狄，行乎夷狄；素患难，行乎患难。君子无入而不自得焉。（《中庸》） D.博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。有弗学，学之弗能弗措也；有弗问，问之弗知弗措也；有弗思，思之弗得弗措也；有弗辩，辩之弗明弗措也；有弗行，行之弗笃弗措也。人十能之，己千之；人一能之，己百之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。（《中庸》） |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
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关于《骆驼祥子》《海底两万里》，下列表述错误的一项是（ ） A.大杂院里住着各种各样的人，其中就有二强子一家。二强子一家共有五人，为二强子夫妇、三个儿女——即虎妞和两个儿子。二强子把虎妞以二百块钱卖给了一个军官。 B.在兵荒马乱中祥子连人带车被十几个大兵抓走，后来他趁乱逃出来并冒险地牵回了三匹骆驼换了钱，这笔钱他先是存放在人和车行老板刘四那里，后来自己保存在一个瓦罐里，最后被孙侦探敲诈走了。 C.《海底两万里》主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。 D.他们从太平洋出发，途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他的家乡，随后，博物学家才将旅行中所知道的海底秘密公之于世。 |
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| 13. 选择题 | 详细信息 |
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关于《红岩》《三国演义》，下列表述错误的一项是（ ） A.《红岩》中叛徒甫志高带领特务窜到乡下，江姐不幸被捕，关押在渣滓洞里。在狱中，她受尽了折磨，凶残的敌人把竹签钉进了她的十指。面对毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共.产.党员的意志是钢铁铸成的!” B.《红岩》中解放军日益逼近重庆，地下党准备组织狱中暴动。在白公馆装疯多年的共.产.党员华子良与狱中党组织接上了关系。同时，关在地窖中的许云峰用手指和铁镣挖出了一条秘密通道。 C.《三国演义》中有一位英雄，他是蜀国“五虎上将”之一，刘备为其加封号为“虎威将军”，他的英名是在单骑救主一战中奠定的，在截江夺主后更是声名远播。这位德才、胆识、谋略都高过同辈的真英雄是马超。 D.歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”，说的是黄盖行苦肉计之事。为了让曹操上当，在周瑜与众将商议退敌之策时，黄盖故意大唱反调。于是周瑜下令将黄盖打得皮开肉绽，随后黄盖诈降，率船火烧曹操水军，立下大功。 |
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| 14. 名句名篇默写 | 详细信息 |
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原文填空 ① __________________，关山度若飞。(《木兰诗》) ②不畏浮云遮望眼，__________________。（王安石《登飞来峰》） ③可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，_______________。（刘禹锡《陋室铭》） ④__________________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） ⑤____________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） ⑥转转不已，__________________________。（纪昀《河中石兽》） ⑦__________________________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） |
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| 15. 语言表达 | 详细信息 |
| 请从下列词语“天空 思绪 道路 绿树 生活” 这几个词语中任意选取（不少于三个），连缀成一段话，运用拟人的修辞手法，并且情境要求合情合理。（不超过40字） | |
| 16. 语言表达 | 详细信息 |
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阅读下面的文字，按要求做题。 新中国70年栉风沐雨，也正是中国人民与时间的一场赛跑。一个从“一穷二白”出发的国度，一个濒临“被开除球籍”危险的国家，如何才能赶上时代、引领时代？只能是比别人跑得更快一些。在亿万人民奔跑的脚步中，我们不仅用几十年时间走完了发达国家几百年走过的现代化历程，把一个连人民温饱都成问题的国家变成经济总量世界第二，更是让960多万平方公里土地呈现曙光升腾、万物生长的复兴气象。可以说，以奔跑、追梦比喻中国的发展，再合适不过了。 正如习.平总书记所言：“建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。”“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”面对过去的成绩，我们可以自豪，但不应自满，更不能自负。我们现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难、愈进愈险而又 的时候，尤须咬紧牙关，继续向前奔跑，始终 。 或许你的努力只是点滴，但一旦乘以14亿这个基数，涓滴努力终将汇人时代洪流，形成创造新的更大奇迹的洪荒伟力。 生命不息，激情不灭。让我们与时代与国家一起努力奔跑，做水远的追梦人！ （1）文中两处横线上分别填上一个四字短语（或成语）。 （2）读了上面的文字后，你有什么感想，请写出一段话。（不超过40字） |
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| 17. 文言文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文字，完成下列小题。 苏武传 初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡①人之地，信义安所见乎②？且陛下春秋③高，法令亡常，大臣亡罪夷灭④者数十家，安危不可知。子卿尚复谁为乎⑤？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近⑥，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺⑦汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿无复再言。”陵与武饮数日，复曰：“子卿，壹听陵言。”武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼！义士！陵与卫律⑧之罪上通于天！”因泣下沾衿⑨，与武决⑩去。 武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。 （注）①亡：通“无”，没有。②信义安所见乎：“信义在哪里显现呢？见，通“现”，显现。③春秋：年纪。④夷灭：被杀。⑤子卿尚复谁为乎：你又替谁守节呢？⑥亲近：皇帝的侍从。⑦斧钺：古代兵器；汤镬：古代的大锅。⑧卫律：人名。与李陵一样，为投降单于的汉将。⑨衿：衣襟。⑩决：同“诀”。 （背景材料）本文选自班固所著《汉书》中的《苏武传》。苏武作为汉使出使匈奴，被匈奴扣留，达19年之久，始终没有投降。 【1】解释句中加点词语。 （1）武使匈奴明年 （2）臣事君，犹子事父也。 （3）请毕今日之欢 （4）与武决去 【2】翻译句子。 （1）武父子亡功德，皆为陛下所成就。 （2）陵与卫律之罪上通于天！ 【3】结合文段，谈一下苏武的哪些品质值得我们学习？ |
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| 18. 现代文阅读 | 详细信息 |
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阅读下面的文字，完成下列小题。 母亲的翅膀 ①大学最后一个学期，我睡下铺，常常有些灰尘从床顶木板上掉到眼里。我便弄来几张山水画挂历，将床顶封了个严严实实。 ②一天午休，一只前身呈浅黄色、小巧玲珑的泥蜂“嗡嗡嗡”的围着我床顶上的那张山水画直转。我暗暗地觉得好笑：这只小泥蜂好天真——可能它是想从这幅画上的“花丛”中采出一些蜜来吧？真是“傻样儿”。 ③以后的日子，小泥蜂竟成了我的常客。它天天都来，从不间断，有时围着床顶那幅画一转就是好几个小时。每次，它围着那幅画转了一段时间后，便从床顶飞下来，“嗡嗡嗡”的在我跟前叫个不休，似乎在给我唱着一首首动听的歌谣…… ④实习前，我收到弟弟的来信。信中说母亲天天在村口盼我回家，人也瘦了许多。信中还告诉我一件事：前段时间姐姐与家里失去了联系，母亲急得整晚整晚都睡不着觉。四处打听才得知姐姐被人骗去了外地。去解救时，在争执中动起了拳脚，姐姐吓坏了。母亲冲上去一把推开阻挡的人，张开双臂紧紧护住姐姐，自己却挨了不少拳头，伤了胳膊。母亲回来后嘱咐小弟不要将这一切告诉我，说怕影响我毕业考试。 ⑤读完弟弟的来信，我的心情久久不能平静…… ⑥实习回校后，那只小泥蜂又来了，还是“嗡嗡嗡”地围着床顶那幅画转。 ⑦一天中午，当小泥蜂再次出现扰得我睡不着觉时，我的心情坏透了。我拿起床头的一本书，猛地向它打去。小泥蜂被打落到了地上。它像突然加大了油门的小发电机，在地面拼命旋转着，发出一声声急促而沉闷的声音。我从床上弹了起来，用脚向它踏去，想置它于死地。就在即将踩上它时，小泥蜂不知是从哪里来的勇气，竟像流星般从我的脚底下一蹿而起，飞逃而去…… ⑧第二天，小泥蜂没有来，我想它一定不敢再来了。 ⑨第三天中午，小泥蜂又来了，它的身子向左边倾斜着——显然，它的翅膀被我击伤了。小泥蜂尽管受着伤，但它还是“嗡嗡嗡”地围着床顶那张山水画艰难地一圈又一圈地转着。它显得特别焦急，像是要把画纸顶穿。我突然意识到了什么，等小泥蜂飞走后，便将床顶那张山水画撕了下来。几粒白白的、米粒状的虫卵伴着一些小黄泥土掉到了床上。原来，小泥蜂将卵产在这里——那是它宝贝的窝。 ⑩一切真相大白！可爱的小泥蜂，你天天围着这里转，你不顾翅膀折伤，视死如归，这一切不都是为了你的儿女呀！它们就是你的生命。可爱的小生灵，你有一颗多么崇高而伟大的拳拳母爱之心啊！ ⑪当我怀着负疚的心，小心翼翼地将这几粒卵放回床顶小泥蜂的那个“家”时，我猛然间想到了家乡我那背负生活重担的母亲。她艰难拉扯五个子女，而今又被人伤了胳膊——母亲的“翅膀”已是伤痕累累了，但她仍用瘦弱的身体全力守护着自己的儿女。不知何时，我的脸庞已被泪水打湿。 ⑫以后的日子，小泥蜂将蜂卵搬走后，便再也没有出现过。 ⑬而今，二十多年过去了，我的兄弟姐妹也都早已成家立业。而我至今还一直惦念着那只曾被我伤害过的小泥蜂。多少次梦回大学，梦中，那只小泥蜂是那么真切地出现在眼前：它受伤的翅膀已痊愈，正带着它的“孩子们”在校园的万花丛中自由地飞翔…… 【1】通读全文，说说题目“母亲的翅膀”的含义。 【2】从人物描写方法的角度，赏析第④段画线句。 母亲冲上去一把推开阻挡的人，张开双臂紧紧护住姐姐，自己却挨了不少拳头，伤了胳膊。 【3】文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的理解。 【4】请结合文章内容，谈谈你对第⑬段画线句“它受伤的翅膀已痊愈，正带着它的‘孩子们’在校园的万花丛中自由地飞翔……”的理解。 |
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| 19. 作文 | 详细信息 |
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阅读下面的材料，按要求作文。 一个人能感受到的温暖可能是长久的，也有可能是片刻的，温暖也可以源于任何人：父母、亲人、朋友、老师、陌生人，也有可能是你的对手。无论如何，都要好好去珍惜这份无价的温暖，珍惜你身边的每一次温暖瞬间。 要求：（1）请以“温暖的瞬间”为题，写一篇文章。（2）除诗歌以外，文体不限。文体特征明显。（3）不少于600字。（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（5）有真情实感。（6）书写正确、规范、美观。 |
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