2019-2020年九年级上半年期中化学考题（重庆市九龙坡区重庆实验外国语学校）
| 1. 选择题 | 详细信息 |
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生活中的下列现象，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（ ） A.轮胎爆炸、石蜡熔化 B.食物腐败、于冰升华 C.冰雪融化、钢铁生锈 D.牛奶变酸、煤气燃烧 |
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| 2. 选择题 | 详细信息 |
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下列化学用语正确的是（ ） A.二个氮分子——2N B.氮气——He2 C.二硫化碳——CS2 D.锌离子——Zn＋2 |
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| 3. 选择题 | 详细信息 |
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空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是 ( ) A. 空气中分离出的稀有气体化学性质不活泼，可作保护气 B. 空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5 C. 氧气可以用作发射火箭的燃料 D. 分离液态空气制氧气的过程，属于分解反应 |
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| 4. 选择题 | 详细信息 |
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下列化学实验操作错误的是（ ） A.  加入粉末固体 B. 倾倒液体物质C.  读取液体体积 D. 加热液体物质 |
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| 5. 选择题 | 详细信息 |
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关于物质燃烧的现象描述正确的是（ ） A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C. 木炭在空气中燃烧发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 |
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| 6. 选择题 | 详细信息 |
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下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还能表示一种物质的是（ ） A.Fe B.N2 C.H D.2O2 |
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| 7. 选择题 | 详细信息 |
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下列方程式正确的是（ ） A.  B.  C.  D.  |
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| 8. 选择题 | 详细信息 |
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在CO2、O2和H2O2三种物质中都含有（ ） A.氧分子 B.氧气 C.氧元素 D.2个氧原子 |
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| 9. 选择题 | 详细信息 |
2019年5月，华为宣布做好了启动备用芯片的准备，硅是计算机芯片的基体材料。高温下氢气与四氯化硅反成制硅的化学方程式为：2H2+SiCl4 Si+4X，其中X的化学式为A. Cl2 B. HCl C. H2O D. SiH4 |
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| 10. 选择题 | 详细信息 |
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下列说法正确的是（ ） A.原子都是由质子、中子和电子构成的 B.碳元素与氧元素位于同一周期 C.NaNO2中氮元素的化合价为＋5价 D.最外层电子数相同的原子化学性质一定相同 |
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| 11. 选择题 | 详细信息 |
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化学符号是学习化学的重要工具。下列对①～④所示化学符号的意义叙述正确的是( ) ①Ne ②Mg ③Mg2+ ④H2O2 A. ①②④都表示一个分子 B. ③表示一个镁离子带2个单位的正电荷 C. ④表示H2O2分子中含有氢分子和氧分子 D. ②和③属于同种元素，所以它们的化学性质相同 |
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| 12. 选择题 | 详细信息 |
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蔗糖（C12H22O11）是一种常用的食品甜味剂。下列关于蔗糖的说法正确的是（ ） A. 蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成 B. 蔗糖中含有45个原子 C. 蔗糖中氢元素的质量分数最高 D. 蔗糖的相对分子质量为342g |
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| 13. 选择题 | 详细信息 |
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下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是 A.  检查装置气密性 B. 加热立即收集C.  收满后移出集气瓶 D. 结束时停止加热 |
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| 14. 选择题 | 详细信息 |
某粒子结构示意图如图所示，下列说法错误的是 A. 若x=17，则该粒子符号为Cl- B. 若x=18，则该粒子是原子 C. 若x=19，则该粒子是阳离子 D. 若x=20，则该粒子是由一个原子得到两个电子而形成 |
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| 15. 选择题 | 详细信息 |
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下列对宏观现象的解释正确的是（ ） A.热胀冷缩—一温度升高，微粒变大；温度降低，微粒变小 B.H2O2和H2O化学性质不同，是因为分子构成不同 C.在一定条件下，CO2气体会变成固体一一此时，CO2分子停止运动 D.保持氯化钠化学性质最小的粒子是氯化钠分子 |
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| 16. 选择题 | 详细信息 |
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对Fe3＋、Fe2＋、Fe三种粒子的判断中，正确的是（ ） ①核电荷数相同 ②核外电子数相等 ③质量几乎相等 ④等质量的三种微粒含有的质子数相等 A.①③④ B.①②④ C.①②③④ D.②③④ |
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| 17. 选择题 | 详细信息 |
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下列有关碳单质的说法中，正确的是（ ） A.C60是一种新型的化合物 B.金刚石、石墨和C60都是由碳原子直接构成的物质 C.金刚石与石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同 D.常温下碳的化学性质活泼 |
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| 18. 选择题 | 详细信息 |
在高温条件下，A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D．反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示．在这个化学反应中，以下叙述正确的是 ( ) A. 该反应是化合反应 B. 物质B的相对分子质量是16 C. 生成C和D的质量比是14：3 D. 生成C和D的微粒个数比1：1 |
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| 19. 选择题 | 详细信息 |
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类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推正确的是（ ） A.离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子 B.氧化物中一定含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物 C.单质是由同种元素组成的纯净物，同种元素组成的纯净物一定是单质 D.同种元素的粒子其质子数相同，质子数相同的粒子一定属于同种元素 |
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| 20. 选择题 | 详细信息 |
下列四个装置都能制取二氧化碳，其中能随时控制反应的发生和停止的是（ ） A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②④ |
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| 21. 选择题 | 详细信息 | |||||||||||||||
在一定条件下，一密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列说法不正确的是（ ）
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| 22. 选择题 | 详细信息 |
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在2A＋3B＝C＋2D反应中，36gA与56gB恰好完全反应生成28gC和一定量的D，若C的相对分子质量为14，则D的相对分子质量为（ ） A.12 B.32 C.16 D.64 |
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| 23. 选择题 | 详细信息 |
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实验测得某氯元素的氧化物中，氯元素与氧元素的质量比为71：64，该氧化物中氯元素化合价 A．1 B．－1 C．＋5 D．+4 |
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| 24. 选择题 | 详细信息 | ||||||||
下列图象能正确反映对应关系的是（ ）
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| 25. 填空题 | 详细信息 |
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用化学符号或相关化学知识填空： （1）保持氢气化学性质的最小粒子_____； （2）硝酸铵中氮元素化合价_____； （3）地壳中含量最高的金属元素和含量最高非金属元素形成的化合物_____； （4）能导致酸雨的氧化物（任写一种）_____； （5）已知磷原子的相对原子质量为31，则磷原子的中子数为_____。 |
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| 26. 填空题 | 详细信息 |
水是生命之源“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。 （1）用如图1所示装置进行电解水的实验，正、负极中收集到的气体体积比为_____；反应的化方程式为_____；b管产生的气体是_____； （2）小李同学从水库中取出浑浊水样进行实验。 ①将水样静置，用如图2装置进行过滤，其操作规范的是_____（填标号）。 a.用玻璃棒引流 b.滤纸边缘高出漏斗 c.漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁 d.将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁 e.用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度 ②在处理后的水样中加入一定量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样属于_____（填“硬水”或“软水”）。 ③生活中常用_____的方法降低水的硬度。 （3）下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是_____，化合物的是_____，氧化物的是_____。（均填容器下的代号）  |
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| 27. 实验探究题 | 详细信息 | |||||||||||||||
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重庆实验外国语学校某兴趣小组设计了用盐酸与碳酸钙粉末反应来验证反应前后物质的总质量是否发生变化。 （1）某同学使用如图装置进行实验，四组实验中分别进行了两次称量，得到下表数据，其中有问题的两组数据是_____（填序号）。 
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| 28. 推断题 | 详细信息 |
如图A-H分别表示初中所学常见物质，A和H是一种黑色固体粉末，B、D为无色液体，E、F为白色固体，G的气体能使澄清石灰水变浑浊，请根据信息回答下列问题：（“→”表示物质的转化，“一”表示物质混合能发生化学反应，反应条件已省略） （1）A在A与B的反应中起_____作用； （2）请写出下列物质的化学式：B_____；C_____；D_____；H_____； （3）写出混合A和E加热反应的化学方程式：_____。 |
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| 29. 实验探究题 | 详细信息 |
下图是实验室中常见装置，回答下列问题。 （1）仪器X的名称是_____。 （2）实验室制取CO2应选用的发生装置是_____（填字母序号）。 （3）常温下，下列收集CO2的方法中可行的是_____（填字母序号）。 a.向上排空气法 b.向下排空气法 c.排水法 （4）D装置在实验室中有多种用途： ①若用D装置检验二氧化碳，瓶内发生反应的化学方程式是_____。 ②若用D装置收集二氧化碳，验证二氧化碳已经收集满的方法是用_____放在管口____（填“a”或“b”）。 （5）实验室制取二氧化碳用石灰石和与稀盐酸而不用碳酸钠与稀盐酸的原因_____。 |
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| 30. 科学探究题 | 详细信息 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。教材用如图Ⅰ所示实验介绍这一知识。 （知识回顾） （1）木炭与氧化铜反应的化学方程式是_____，此反应中还原剂为_____。 （2）图Ⅰ中实验现象为_____。 A ①中黑色粉末变成红色 B ②中澄清的石灰水变浑浊 C ①中红色粉末变成黑色 D 生成二氧化碳气体 （3）图Ⅰ与教材中的装置还是略作了改进，实验结束时，可先用弹簣夹夹紧橡皮管，再熄灭酒精灯，这样做的目的除了防止石灰水倒吸入热的试管，避免试管炸裂外，还可以防止_____。 （拓展研究） 为了提高成功率，某研究小组设计如图Ⅱ方案进行实验。 分别称取2g木炭与CuO混合物，按每种比例重复实验3次，记录开始反应的时间及实验现象，实验记录如下表：
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| 31. 计算题 | 详细信息 |
碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）。下图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明，请回答下列问题： （1）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为_____。 （2）每袋该食盐中碘元素的质量_____mg，食盐中的钾元素可以调节细胞内适宜的渗透压和体液的酸碱平衡，一袋食盐中所含钾元素的质最约为_____mg（保留一位小数）。 （3）中国营养学会推荐： 一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg。假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为_____g。 |
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| 32. 计算题 | 详细信息 | ||||||||||||||
重庆市武隆地区的咯斯特地貌尤为壮观，而这种地貌的形成与当地岩层中的大量碳酸盐类岩石有关，重庆外国语学校的化学兴趣小组欲测定该地石灰石的纯度，进行了如下的实验：取40g稀盐酸等分成4份，将石灰石样品放入烧杯中，然后分四次加入分好的稀盐酸，每次充分反应后都放在电子天平上称量，并将读数记录在表格中。（假设样品中的杂质不溶于水也不与盐酸反应，不计水分散失和盐酸的挥发）
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